七年级学生语文学习现状调查报告,本论文为免费优秀的关于现状调查报告论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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【摘 要】随着新课改的深入,许多教育者盲目追“新”,导致课堂虚假、浮夸,不能切合实际,丢掉“以人为本”.一些学校出现了课堂上的“形式主义”,这给贫困山区教育带来许多麻烦,对当地学生做个调查势在必行.
【关键词】课堂虚假贫困地区实际调查势在必行近年来,在全国轰轰烈烈的教改影响下,我们农村语文教学出现了一系列的误解,课堂教学出现了一些误区,课堂教学的效果问题引起了教育界的关注与研究,有效教学已成为提高课堂教学质量的迫切需要.而有些学校忽视了学生实际,“虚假课堂”“模范课堂”等充塞校园,扭曲了语文工具课的真正作用；七年级学生从小学到初中,知识的跳跃,方法的改变,这些需要学生很好的去适应,学生如果不掌握方法,有可能掉队、甚至于误入歧途,开展学生语文现状调查迫在眉睫.
一、调查目的
新课程教学理论认为：课堂教学的本质是由教师组织学生进行有目的、有计划的有效学习的活动过程.学生是课堂的主人,学习的主体,又是自主发展的主体.研究者旨在通过充分调查和研究学生,针对学生的实际状况和个性差异进行有效的教学.使语文课堂教学变成学生主体性、能动性、独立性和不断生成发展提升的过程,学生在有限的学习时间内获得最大的收益,达到课堂45分钟真正有效.
二、调查对象与内容
调查对象：我乡七年级学生149人.
调查内容：首先是调查语文基础知识,使教师的教学具有面上的指导作用；其次是研究班级学生的个体差异,使我们的教学能够支持学生的个性发展.要研究每一个学生,就要深入调查学生主动参与度、学习方法、知识现状等学习水平,调查学生对本学科的了解程度和期望值,调查学生对教师的评价等.
三、调查的方法与形式
1.课堂观察法.作为老师在课堂上能做到“眼观六路,耳听八方”,善于观察学生学习语文的表现.做到通过观察学生的外显表现判断学生内心需求,对学生的学习问题进行及时诊断,还辅之以相应的学习方法、策略,驱动学生的兴趣激点,由师生一对一引导产生一对多引导的效果,使课堂45分钟扎实有效.
2.问卷调查法.采用学生问卷的调查方式进行调查,获取多方面较为客观的信息.把想要了解的内容分列出若干子项,编制成问卷,发给学生作答,再收集了解调研情况.还对问卷所得的信息要做出好、中、差三类学生的需求分类统计,及详细的问卷分析,最后形成书面分析报告.
3.个别谈话法.如在课堂上一发现学生的异样情况（学习反应慢、学习兴趣不高、思维表现有变化等）,应选定谈话的对象,想好谈话的目的,确立谈话的框架,设想好谈话即兴生成的问题,选择课余适当的时间,进行个别谈话,以朋友的角色与学生交流家庭生活,兴趣爱好,最近读书情况,对孩子感兴趣的电视剧或流行歌曲的看法,与学生的交流中去捕捉反映他们心理变化或需求的信息.
四、对我校七年级学生学习现状问卷调查与分析
(一)调查结果分析
从调查结果来看,七年级学生149人中不会声母和韵母的竟然有68人,占全校七年级人数的41%,对语文课感兴趣或令人兴奋的加起来仅有44%,认为自己主动参与课堂的也仅仅占到70%,认为语文课没有一点兴趣的也占到了10%.喜欢语文小组合作学习、喜欢情境教学方式的也只占到25%
调查反思：通过以上的数据显示,表明了我们的语文教学现状令人担忧,学生基础差,和同年级的同一个地区学情相差甚远.尽管在教学中教师也尽可能地使用了游戏、小组合作、情景教学、加分等各种形式的操练活动,但仍然没有调动起大部分同学的学习热情.
(二)经过调查,我们认为部分学生不太喜欢语文课的原因有以下几点
1.没有从思想上认识到语文学习的重要性.语文是小学一门基础课程,但是仍然没有引起家长、教师和学生思想上的重视.
2.部分教师教学中的偷懒现象.由于部分教师也在思想上存在上述认识,所以就表现在教学上敷衍了事,能偷懒则偷懒,一味追求教法“新”,不深挖教材,不研究学情,长此以往就使学生失去了兴趣.
教师教的不实,学生不会汉语拼音,如何识字?组词,还有后面的造句、写作,这是简单粗暴的教学模式導致的结果.
(三)解决问题的措施
1.做好家长、学生的思想工作,使他们认识到语文学科的重要性.
2.教师应该提高思想认识,努力学习新课程标准,提高自身素质.
3.教师要尽可能地采取情境教学等灵活多样的教学方法,在教学的各个环节上下功夫,形式要灵活,不能敷衍了事.
4.彻底改变教法,因学生不同而采用不同的教法,坚决反对一刀切,搞形式,搞虚假课堂,把学生提高一个八度而教之,不顾学生实际,一律沿用“××模式”教学.
5.分层次教学,特别是给学生布置不同层次的作业,让学生既能吃得饱,又能消化得了.
总之,本研究旨在全面了解本校七年级学生语文学习现状,解决盲目课改带来的虚假课堂与“以人为本”为宗旨的教学目的的冲突,脚踏实地,重视每个学生,对于基础差的学生“起小灶”,手把手地教,让他们迎头赶上,做农村的“真”教育.
结论：适合现状调查报告论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关现状调查报告开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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