小学语文教学中情感教育实施策略,本论文可用于情感教育论文范文参考下载，情感教育相关论文写作参考研究。
情感教育论文参考文献：
摘 要：新课程改革要求小学教育要培养思想健康、价值观正确的优秀学子,所以小学阶段是开展情感教育的关键时期.本文阐述了情感教育在小学语文教学中的意义,并提出了情感教育的实施策略.
关键词：小学语文教学 情感教育 实施策略
一、情感教学在小学语文教学中的意义
1.拉近师生之间的距离,促进学生的进步
俗话说：“亲其师,信其道.”如果学生喜欢这位教师,就会对这门学科产生兴趣；相反地,如果学生不喜欢这位教师就会厌恶这门学科.在情感教学过程中,教师要和学生建立良好的师生关系,在关注学生学习的同时,也要关心学生的身心健康.
2.帮助学生树立正确的世界观和价值观
小学生年龄在7～13岁之间,这个阶段的学生在校时间比较多,教师的言行举止对学生的影响非常大.而这个阶段也是培养学生正确的世界观和价值观的重要时期.因此在教学过程中,教师要谨言慎行,提高自身素质和修养,为学生树立起榜样.
3.促进学生德、智、体、美、劳全面发展
情感教学的实施,是促进学生全面发展的开端.在情感教学过程中,教师要教育学生爱生活、爱劳动、爱科学,促进学生全面发展.新课程改革背景下,学生的全面发展被提上了日程,很多学校开始注重学生德、智、体、美、劳的全面发展,而情感教育能培养学生正确的人生态度和健康向上的人生信念.
二、小学语文教学过程中情感教育的实施策略
1.建立平等、和谐的师生关系
教师首先要端正思想,和学生平等地进行交流学习.教师可以和学生一起做游戏,一起进行体育锻炼等办法,以此构建深厚的师生情谊.教师可以培养学生写日记的习惯,让学生每天记录自己的喜怒哀乐,教师给予正确的思想引导.除此之外,教师还可以引用学生感兴趣的新闻、故事或者笑话来激发学生的兴趣,培养学生良好的学习习惯.
2.建立小组合作学习
在学校,学生接触最多的人就是同学.和同学朝夕相处,同学之间的情谊十分可贵.教师可以建立学习小组,让小组内的成员相互帮助、相互学习、共同成长.分配小组时,教师可以把成绩差的学生和成绩好的学生分成一组,一帮一的学习有助于提高学生的学习成绩.
3.培养学生爱国之情
读万卷书不如行万里路,在学生学习知识的过程中,教师要让学生多参加社会实践；多游览祖国的大好河山,感受祖国的历史文化和各方风俗民情.教师要培养学生的爱国之情.在周末时,教师可以组织学生去图书馆学习,让学生阅读自己喜欢的书籍,还可以组织学生去博物馆,了解古人给我们留下的丰富文化.
4.培养学生的家庭责任感
笔者曾看过这样一个故事：一位女孩和母亲吵架后离家出走,到了晚上,她非常饿,但是她身上没有钱,她来到一家面馆,面馆的老板娘请她吃了一碗面.这个小女孩非常感谢老板娘,老板娘却说：“我给你一碗面吃,你就知道感谢我,那么你的妈妈为你做了多少顿饭呢,你怎么不知道感谢她呢?”人总是不懂得感恩父母.因此,在小学阶段,教师应多给学生灌输感恩思想,让学生帮助家长做力所能及的事情.
5.创设情境教学
在情境教学过程中,学生可以感受到情感的交流.如在教学《卖火柴的小女孩》时,教师可以通过播放影片,让学生产生身临其境的感受,培养学生的爱心和同情心.在课堂教学中,教师的任务除了让学生掌握一定的生字、句子,了解课文的故事梗概之外,还要让学生深刻理解课文的内涵,感受到小女孩的凄惨和无助,激发学生的怜悯之情.
6.培养学生的自信心
每位学生都是不同的个体,教师在教授知识的同时,还要培养学生的自信心.每位学生都希望得到教师的肯定,所以教师可以经常和学生谈心,让学生在宽松平等的环境中学习知识,让学生感受到正能量.
三、结语
情感教育是小学语文教学的重要内容,教师应正确认识情感教学并加以运用.此外,小学语文教师要不断地学习和实践,在实践学习中培养学生正确的世界观和价值观,让学生在自由宽松的环境中学习、成长.
参考文献：
[1]宋琪.浅析语文教学中的情感教育[J].职业时空,2008,（11）.
[2]陈伟.试论小学语文教学中的情感教育[J].四川教育学院学报,2001,（4）.
（作者单位：江西省上饶市三清山枫林中心小学）
结论：关于对写作情感教育论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文情感教育靠谱吗论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
小学语文教学中情感教育实施策略
摘要：在小学教学的过程中，语文是一门重要的基础学科，是学习其他学科内容的基础，具有很强的综合性。随着素质教育的不断深入，素质教育的理念不断深入人。
小学语文教学中情感教育的实施策略
摘要：情感教学作为小学语文教学的重要组成部分，对小学生的学习发挥重要作用。在语文教学中，实施情感教育是素质教学回归的必然发展趋势，对构建高效的语。
小学语文教学中文学素养实施策略
摘要：文学素养是实施素质教育的有效途径，他的实现是有意义之处在于，能为成长中的学生的情感影响。小学语文文本课程的一切，包括情感因素，更应该引起每。