一例大学生失恋心理问题的咨询案例报告,本文是一篇关于心理问题论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
心理问题论文参考文献：
摘 要：求助者王某,男,21岁,大三学生.2个多月前因女友提出分手并拒绝再联系而感到非常痛苦,之后经常心情沮丧,沉浸在对女友的想念和回忆中无法自拔,上课无法集中精力,学习效率下降,与其他异谈时感到紧张,偶尔失眠.心理测验结果显示求助者轻度焦虑和轻度抑郁,其心理问题符合严重心理问题的诊断标准.咨询师通过摄入性会谈了解到产生心理问题的主要原因是求助者对于恋爱关系和失恋的不合理认知,因此咨询师与求助者共同商定咨询目标后,主要通过理性情绪疗法进行咨询,过程中辅助以来访者中心疗法.经过5次咨询,求助者情绪得到改善,取得了较好的咨询效果.
关键词：严重心理问题；理性情绪疗法；来访者中心疗法
1 一般资料
1.人口学资料
王某,男,21岁,大学三年级学生.
2.个人成长史
出生于北方城市家庭,独生子女,家庭经济状况一般.父母感情较和谐,父亲脾气暴躁,对其要求严格.求助者自小学习成绩较好,追求完美,与同学老师相处融洽,人际关系良好.升入大学后成为学生会宣传部委员,工作积极,获得同学与老师的肯定.
33.精神状态
求助者衣着整齐,思路清晰,自知力完整.来访时眉头微皱,情绪低落,心情沉闷.
4.社会功能
人际关系较好,大学期间与同学老师相处融洽,也获得了大家的肯定.近2个多月因失恋经常情绪低落,有时失眠,学习效率下降,后与异性说话感到紧张和焦虑,社会功能部分受损.
5.心理测验结果
SCL-90测验结果：
总分：157分 总均分：1.74分
阳性项目数：41项
部分因子分：焦虑2.3分 抑郁2分 人际敏感2.1分 敌对：2分
SDS测验结果：总粗分44分 标准分55分
SAS测验结果：总粗分47分 标准分58分
2 主诉和个人陈述
1.主诉：2个多月以来因失恋而情绪低落,与异谈时感到紧张不安,学习效率下降.
个人陈述：和女友在一起已经两年多,平时的感情非常好,2个多月前因为一件小事吵架后她突然提出分手,让我感到特别意外,本来希望可以和她沟通一下的,但是她一直不接我电话,拒绝联系,这让我感到很痛苦,不明白为什么会这样,不知道自己做错了什么.最近一直会想起之前和她在一起的时间,上课也没办法认真听,晚上偶尔还会失眠.后来再和班里的其他女生说话时,我总是容易紧张,害怕哪句话没说好引起误会,所以现在尽量避免和异.我希望可以走出失恋的阴影,但有时就是控制不住自己,不知道该怎么办才能摆脱这种状态.
3 咨询师观察
求助者主动前来咨询,没有其他人陪同.衣着整齐,思路清晰,神情疲惫,表达过程中时有停顿,略显拘谨.无幻觉、妄想,自知力完整,求助意愿强烈.
4 评估和诊断
1.评估
1）生理功能：有时失眠.
2）心理功能：情绪低落,焦虑不安,有自知力.
3）社会功能：學习效率下降,尽量回避与异谈.
2.诊断
1）初步诊断：严重心理问题
2）诊断依据：
根据郭念峰教授区分心理正常与异常的三项原则,可以排除精神病性问题.
求助者心理问题是由现实原因引起,女友2个多月前突然提出分手,使求助者感到内心非常痛苦,类型为常形冲突,可以排除神经症性问题.
求助者反应强度较为强烈,不愿与其他异谈,说明情绪内容泛化,且出现了回避行为,对社会功能造成影响.内心感到痛苦,自己无法摆脱.病程2个多月.
据此,初步诊断为严重心理问题.
3）鉴别诊断：
与神经症相鉴别：由于该求助者心理冲突由现实因素引起,因女友提出分手而产生悲伤、痛苦等情绪症状,与现实处境相符,冲突类型为常形冲突,因此可以排除神经症.
与适应障碍相鉴别：求助者虽然出现了情绪困扰,但不良情绪内容泛化,适应障碍的情绪困扰更多指的是心境的改变,具有弥漫性,因此可以排除适应障碍.
原因分析
生物学因素：
1）求助者的年龄处于艾里克森人格发展阶段中的成年早期,此阶段的主要发展任务是获得亲密感,因此亲密关系对于求助者有重要意义.
社会性因素：
1）交往2年的女友突然提出分手,对于渴望获得稳定亲密关系的求助者造成心理失衡.
2）虽然求助者人际关系良好,但在此事件中缺乏有效的社会支持系统.
心理学因素：
1）求助者父母感情和谐,家庭教育方式严苛,因此认为恋爱分手是可耻的事情.
2）对恋爱关系及失恋存在错误认知观念,认为女友不应该突然提出分手,认为让女友离开的自己太失败了.
3）被焦虑、抑郁等情绪困扰,不能自己解决.
4）缺乏有效解决问题的行为模式,面对问题不知所措.
5）求助者个性追求完美,对自我要求高.
5 咨询目标的确定
根据以上评估与诊断,经与求助者协商,初步确定如下咨询目标：
1.具体目标与近期目标：对于焦虑、抑郁等不良情绪进行调节和改善,同时改变对于恋爱及失恋的不合理认知.
2.最终目标与长期目标：学习自我心理调控,构建合理的认知模式,最终达到人格的完善.
6 咨询方案的制定
1.主要咨询方法与原理
1）主要采用理性情绪疗法进行咨询,过程中辅助以来访者中心疗法.
2）理性情绪疗法由美国心理学家埃利斯创立,核心理论ABC理论中,A指诱发事件,B指个体对这一事件的信念,C指个体的情绪反应与行为结果,强调通过改变或消除不合理信念,产生情绪与行为的改变.
结论：适合不知如何写心理问题方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于心理问题论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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