大学生网络心理咨询的新路径,该文是关于心理咨询论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：网络心理咨询是顺应社会发展的一种新的心理咨询模式,高校在开展大学生网络心理咨询工作中存在着一些问题,国内外学者针对不同的问题也做了深入探讨.然而就网络心理咨询本身所具有的独特优势相比,其作用和功能远不至于此,需要从不同的角度和视野入手,就大学生网络咨询提出新的路径.
关键词：大学生 网络心理咨询 新路径
如今,网络成为人们一种不可或缺的交流方式.对于90、00后大学生来说,他们更是与网俱进的青年一代,各类成长信息及课业要求都离不开网络.大学生不仅要具备一定的课本知识,而且要掌握有效的学习方法及一定的工作技能,才能适应时代的发展,社会的需要,这些同样也离不开网络.因此,高校心理咨询教师应积极探索适应现今大学生的网络咨询途径,解决大学生的各类困惑,满足其心理需求.
大学生心理咨询工作和大学生心理健康教育是各大高校工作的重要组成部分,如果没有心理健康的教育是缺失的教育,是不完整的教育.其中,大学生网络心理咨询是大学生心理咨询的一种途径,是大学生心理健康教育的一种实现形式,具有举足轻重的作用.
近年来,我国广大教育工作者就大学生网络心理咨询的概念、特点、现状、必要性和可行性及其运作模式等等,已经进行很多探索和实践,并取得了一定的效果.就我国部分高校开展大学生网络心理咨询的实践来看,还存在诸多问题,国内外学者针对不同的问题也做了深入探讨.然而就网络心理咨询本身所具有的独特优势相比,其作用和功能远不至于此,需要从不同的角度和视野下入手,就大学生网络咨询的提出新的路径.
一、宏观全局探索新路径
1.正确界定大学生网络心理咨询的适用范围
在大学生网络心理咨询过程中,咨询教师很难或者暂不能获得来访学生全面而详尽的信息,无法获得非书面语言的各类信息,而且也无法感官其面部表情和微小动作,由此影响了网络心理咨询作用的发挥,制约了网络心理咨询的适用范围.一般来讲,大学生出现严重的心理问题需要咨询师与学生进行深层次的讨论,然后针对问题作出解决改变方案,但网络心理咨询对此有所局限.而对于一般发展性的问题,网络心理咨询便可以借助自身具有的方便、快捷等优势,帮助学生进行积极的自我调适和自我保健.
2.注重教育力量的配合
大学生网络心理咨询作为高校大学生心理咨询的一种服务形式,必须要加强同其他力量的协同配合.既要加强网络咨询与网络下咨询的联系,扬长避短,实现优势互补,又要加强与对应部门的联系.当学生出现心理问题时,应与相对应的部门结成联系,互通信息后,获得学生的全面详尽的信息,对出现的心理问题及时采取相应的应对措施.各部门协助参与解决,通力合作,才能使得教育力量完美配合.
3.提高对社会优势资源的利用度,校内校外资源互补,并加强校际联合
大学生在出现一些心理问题时,自觉需要改变时,才临时去搜寻一些网上信息,了解心理咨询方面的信息,寻找相关的心理咨询机构.但是,大学生对校外心理咨询既倾向又怀疑,使得校外很多优秀的社会资源被浪费.高校心理咨询工作人员应密切关注心理咨询领域的发展动态,介绍心理咨询的特点、优势,积极引导大学生对心理咨询进行正确认识,并在校园网上发布一些专业的心理咨询信息,实现资源共享.同时,不断加强校际之间的交流,可以建立网站联盟,在各自的网站上建立友情链接,便于学生点击,建立校际间沟通,促进网络心理咨询资源整合,一步步形成地区性乃至全国性的大学生心理咨询信息共享.
4.加强大学生网络咨询宣传力度
通过各种途径,把普及网络心理咨询融入到校园文化活动中,如开展咨询讲座、知识竞赛、案例探究等活动,在提升网络心理咨询影响力的同时,纠正大学生对心理咨询的认识偏差.教会他们充分利用各种网络信息和网络资源,增强自我教育能力和抗击挫折能力,促进自身心理保健,并使大学生在遇到无法自行解决的心理问题,并且不想直面咨询教师时,可以选择网络心理咨询,以解除困惑.
5.建立有效的大学生网络心理咨询评估和督导体系
从来访学生方面了解咨询教师工作情况,在每一次网络咨询完毕后,都要求学生详细填写效果评估表（学生自愿填写姓名栏）,使心理咨询工作评估有据可依,也使得咨询效果有据可寻.学校心理咨询督导应对正在从事心理咨询工作的咨询教师进行督导和培训,给予专业性的意见及指导,补充其专业知识,提升其专业能力,与此同时关注调节其情绪状态,促进其心理健康发展.不仅如此,还需对网络心理咨询案例进行评估,帮助其进一步提升.
6.拓展朋辈网络心理咨询队伍
各大高校都存在心理健康教育和心理咨询师资力量薄弱的现状,而且这些教师往往还承担了一定量的各项工作,无法拥有更多的时间进行网络心理咨询.虽然网络心理咨询可以同时给多个来访学生进行咨询,但是由于来访学生访问量大,他们所发的邮件、在线聊天或在线咨询在同一时间可能会很多,为了不失来访学生对咨询人员的信任感,更好更快的解决来访学生的困惑,这就需要保障咨询人员及时回复、及时解惑.因此,可以吸收一些已经取得相应心理咨询资格证书的研究生、本科生,对来访学生提出的问题进行回复.咨询教师给予这些学生进行定期性的专业指导和培训,不定时的对其做的网络咨询进行督导,使他们能够胜任网络心理咨询,及时给来访者提供心理援助.
二、微观探索新路径
1.亮明专业身份
在咨询的实际过程中,咨询师的身份对咨询的效果有很大的影响.经常有咨询师在没有亮明自己身份的情况下进行咨询,而咨询过程中来访者对咨询师的身份及资质产生怀疑,中断咨询的情况,从而给来访者造成不必要的伤害.为了尽量避免这种情况的出现,在大学生进行咨询前,有必要向学生亮明自己的身份,提供自己心理咨询师的资格或者向学生讲明自己的心理咨询从业人员的身份.
结论：关于对写作心理咨询论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文心理咨询论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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