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初中语文德育论文参考文献：
摘 要：随着现阶段我国科学教育改革的不断发展,教育学者们越来越重视语文教育的重要性.在语文教育教学开展德育意识的培养,能够很好的帮助学生们长成一个全面发展的健全人格,明辨是非,提升其自身的思想素质和语文核心素养.
关键词：初中；语文；德育教学
新课标课程改革之后,新的教育理念深入人心.初中语文教育作为一项由于能够帮助学生们树立一个健全人格,为今后学生们成人成才打下一个坚实的品质基础,受到教育学者们的重点关注.开展初中语文德育教学,能够帮助学生们养成一个健全人格,帮助学生们在实际生活中晓事里、明是非.本文将着重讨论如何更好的进行初中语文德育教学.
一、现阶段我国初中语文教学德育教育教学工作开展的现状
初中语文教育教学这一科目,在现阶段我国大部分的中小学教学校园内,一直以传统的教学模式进行开展.但是,在现阶段学校应用的传统教学方式中,初中语文教育教学,一直是以文化课传授教育目的为主,提高学生们的文化课成绩才是教育工作者们的唯一重点,就导致学生们和教育工作者们,都并不注重德育教育教学工作在初中语文教学过程中的开展.在初中语文教学过程中学生德育培养,已经不能够满足当今时代的发展,不能够紧跟社会发展的脚步.开展一个良好的德育教育教学工作,在初中语文教育教学过程中,能够帮助学生们更好的吸收语文知识理念,能够帮助学生们树立一个正确的人生观和价值观.因此,在新时期教育改革的大背景下,对传统的初中语文教学方式进行改革、将德育教育教学工作慢慢渗透和融入进我国现阶段初中语文教育教学工作的开展过程中,是当下亟待解决的问题[1].
二、将德育教育教学工作渗透进初中语文教学开展过程中的重要性
(一)塑造健全的人格
一个良好的德育工作能够帮助初中语文教育工作者更好的帮助学生塑造健全的人格.初中语文教育教学中德育教育工作的开展,能够让学生们在一个充满语文知识学习的文化氛围中不知不觉的感受到语文教学文化的熏陶.通过初中语文教育教学,学生们能够在学习过程中感受到中国传统的仁、义、礼、智、信等各个方面的文学素养的熏陶,能够帮助学生们养成一个良好的德行与品质.若在此教育教学的开展过程中,将德育教学融入进去将会大大提升学生们的学习效率,帮助学生们更好的吸收仁、义、礼、智、信等多方面人格的塑造和培养,拥有一个良好的行为准则和行为习惯.并且现阶段我国在校的初中生,其中大部分学生们正处于一个人格养成发展的重要阶段,此时他们还不能够明辨是非、明辨善恶,还没有拥有一个完全独立的行为思想.因此,在初中语文教育教学过程中将德育教学工作渗透进传统的课堂教学方式中,将会帮助学生们提升个人内在的修养,增强学生们对这个世界的判断力和思考力,明辨是非善恶和人之常情.
(二)提升学生的语文成绩
一个良好的德育工作的开展能够帮助学生们语文成绩的提高.判断一名初中生的语文教育教学的知识水平,不仅仅是要看学生单方面的语文成绩,应该从学生们在日常的学习过程中的各个方面行为习惯和行为表现上来看,即是一个学生所拥有的语文核心素养综合水平.开展一个良好的德育教学工作能够帮助初中语文教育工作者更加顺利的开展一个高素质高水平的语文教学,并且能够帮助学生们更好的吸收初中语文教学中所拥有的德育因素,提升自身的语文核心素养,优化人格健全,并在日常的学习过程中能够不知不觉的提升其自身的文学思想境界和和文学知识谈吐.帮助学生们在今后的语言文字运用,语文知识水平积累等一些能够体现出个人語文核心素养文学功底方面,让人耳目一新眼前一亮.
三、新课改下初中语文教育教学过程中德育教学工作开展的策略
(一)将德育教学工作融入到传统的课堂教学中
在进行一个日常的语文教学过程中,课堂是语文教育工作者们的前线阵地,是语文教育工作者们发挥自身才能,传道授业解惑的空间.因此,开展一个良好的德育教学工作,可以从初中语文教学课堂入手,充分发挥课堂教学的优越性,也充分发挥德育教学工作,在初中语文日常的教育教学课堂中的一个良好的作用.在发挥课堂优越性的过程中,教育工作者可以将德育教学工作的开展,以实践活动形式慢慢渗透进传统的课堂教学过程中,从而对学生进行德育精神的培养.比如像讲到人教版七年级上册《纪念白求恩》这一课时,教育工作者可以通过白求恩医生的感人事迹以此来开展本节课的德育教育工作.可以以白求恩医生的感人事迹作为一个媒介,将舍人为己等德育教育因素深入每一名同学的内心,教会他们舍人为己的大爱精神.也可以以此来展开当时中国历史背景,让学生们深深明白落后就要挨打这一事实,也明白只有学习才能够更好的发展,从而达到德育工作开展的目的[2].
(二)通过课外教学材料的补充帮助德育工作的更好开展
虽然初中语文课堂教学已经占据学生学习语文知识大部分方面,但是在课下学生们也可以利用自己的课余时间,或者教育工作者可以组织学生们在早自习晚自习等课余时间来进行德育工作的开展.通过课外朗读和课外教学材料补充,并在此过程中开展德育教学工作.不仅如此,教育工作者也可以在学生的日常学习的语文课堂上,为学生们补充一些课外阅读材料.像讲到《论语》这一门课时,教育工作者可以让本班同学根据自己的理解来进行随堂演绎,将自己对论语的理解通过演绎来表达出来,然后再由教育工作者进行点评,并进行解释为什么孔子会在当时说出这样具有哲学道理的句子和其中所包含的仁、义、礼、智、信等哲学教义.在此情此景以及对话演绎过程中,学生们会不知不觉的刷新自己对德育观念的认识,并且以这样的形式开展德育教学工作也将大大提升同学们对德育教育的兴趣.教育工作者还可以通过网络媒体自己寻找一些与课文知识内容相关的一些教育题材文章,帮助学生们拓展其自身的视野,加深其自身对文章内容的认识,并帮助同学们更好的理解课文中的人物形象以及作者想要表达出来教化学生们的德育因素.
四、总结
新课程教学目标改革,能够帮助学生们更好的适应时代的发展,在日新月异的时代变化中,感受中国传统文化的魅力以及中国几千年以来流传下来的传统文化.在初中语文教育教学过程中,开展德育教学工作,能够帮助学生们将语文知识转化为自身语言文字运动能力,提升自身的语文核心素养,帮助学生们长成一个全面发展的健全人格.将德育教学理念深入学生心中,能够帮助其在今后发展的道路上全面发展.
参考文献：
[1]钱洪.德育教育在初中语文教学中的运用浅探[J].读与写（中旬）,2016,13（10）：116.
[2]沈正林.初中语文德育教育渗透探究[J].中外交流,2016,15（20）：164.
结论：关于本文可作为相关专业初中语文德育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文初中语文德育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
新课改下初中语文情感教学
在初中语文教学中，情感的培养十分重要。作为一名初中语文教师，应当努力挖掘教材中所蕴含的情感因素，对学生进行情感教育。在传统语文教学中，往往是教师。
新课改下初中语文教学中情感教育
目前，随着新课程改革的不断进行，在初中语文教育中情感教育发挥着日益重要的作用。情感教育，不仅是新课程改革的重要内容之一，另外还是目前初中语文教学。
新课改下初中语文课堂教学
【摘 要】课堂教学是初中语文课程学习的重要手段，其风格与实效直接受制于教师的教学方法和学生的学习水平。新课改下的初中语文教学，应注意转变观念，不。
新课改下初中语文语法知识教学分析
摘 要：在新课程改革中，初中语文着重强调了对学生语言表达能力和写作能力的培养和提高，而淡化了语文语法的教学。这样的改变原本是一种比较科学的教学改。