抓好幼儿行为习惯养成教育,本论文主要论述了行为习惯论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
行为习惯论文参考文献：
“望子成龙,望女成凤”几乎是每一位家长的毕生心愿,从婴儿开始选择最好的奶粉到最好的幼稚园,反正另可自己过的清平简单,也要把自己所能给的最好的让给孩子,正所谓“从娃娃抓起”,想让自己的孩子出类拔萃成为真正的人才.孔子云：“才者,德之资也；德者,才之帅也.”可见,要成才得先成人,这首先是我们每个家庭、每位家长要面对和正视的问题,然后才是每位教育工作者要面对的问题.而“德”需要我们从小开始就要关注和重视孩子的品德教育,铸好孩子的魂,将“德”的教育融入到“行为习惯”的养成中.
常言到：“好习惯受益终生”,大哲学家培根也说过：“习惯真是一种顽强而巨大的力量,它可以主宰人的一生”.可见要培养一个孩子,应该从习惯抓起,从行为习惯抓起,我们家长和教师要从幼年起就通过言传身教培养孩子良好的行为习惯.良好习惯的养成犹如滴水穿石绝非一日之功,它是一项循序渐进的“工程”,不仅体现在日常生活中,在教育活动中也是非常重要的.因此,家长和教师的“亲力亲为”有助于幼儿养成良好行为习惯.
有这样一则小故事：有一次几十位诺贝尔奖得主在一起聚会,记着问其中一位科学家“请问您在那所大学学到了你认为最重要的东西?”这位科学家平静地说：“在幼儿园”.“在幼儿园学到了什么呢?”“学到了把自己的东西分一半给小伙伴,不是自己的东西不要拿,东西要摆放整齐,吃饭前要洗手,做错事要表示歉意,午饭后要休息,要自习观察大自然.”这位科学家出人意料的回答,讲明了儿时养成良好习惯对人的一生有决定性的意义和深远的影响,所以我们要从幼儿开始抓行为习惯的养成.注重幼儿习惯的养成,从小让幼儿树立良好道德意识,养成良好的道德行为习惯,它是开展其他一切教育的前提和保证.而尊重实际,因人施教,却是实施幼儿德育过程中的重中之重幼儿期养成的习惯可以影响他的一生,由于幼儿来自不同的家庭,受不同环境的影响,其行为习惯各不相同,而幼儿期又是可塑性较强的时期,所以实施德育教育培养幼儿良好的行为习惯,需要教师在平时琐碎而细小的工作中,不断地引导、培养、强化,同样,不良品质的改正,也需要教师因人施教地纠正和引导,加之幼儿年龄、接受能力上的差异,使用的教育方法就更不能千篇一律了.
首先,培养幼儿良好的行为习惯需要家庭形成良好的家风.“家风”及“门风”,就是一个家庭的传统习惯、生活作风等.他是一个家庭在长期生活中,逐渐形成的被家庭、家庭成员认可并共同遵守的生活方式、生活习惯、思想作风、审美观念、价值取向、精神追求等方面的总和.父母要坚持主流价值取向,吸取文化中的适合自己家庭的思想,不笼统的将社会上宣扬的东西都搬到自己家风中来.父母要加强自身修养,从自己的一言一行、一举一动都给孩子幼小的心灵种下一颗精神的种子.我们想要自己的孩子成为什么样的人,那我们自己就要先成为什么样的人,或者孩子成为了什么样的人,也正反映出我们父母成为了什么样的人.这不仅是以身作则的问题,而是父母人格决定家风的方向从而决定孩子发展方向.我们还要和自己的父母（孩子的爷爷奶奶）沟通,可能因为“隔代亲”的缘故,我们的父母会百般溺爱孩子,这样不能形成家庭合力.我们两代人要统一思想、行动一致,家庭每一個成员都不能放任自己,谁也不能迁就孩子.也就是说,教育孩子不能只靠某一个家长,而是一个教育整体,这个教育的整体其实就是家风.
其次,培养幼儿的行为习惯需要我们坚持“穷养儿子,富养女”.穷养儿子是指培养男孩子坚强的意志、品格和责任感；富养女是指塑造女孩子良好的气质和开阔的视野,增加阅历和锤炼.我们可以这样做：（1）适当让孩子过点“苦日子”.大量的事例表明：优越的物质生活是葬送男孩子的第一杀手,会在无形中滋生享乐主义、好逸恶劳、攀比之心等不良习惯.家长要注意控制好男孩子的开销,要让孩子明白勤俭、自立是一个人应该具备的良好素质,不断最求进步是个人成长的必然要求.（2）要让孩子体验“挫折感”.在每个孩子的成长过程中不可避免的要经历一些自己无法顺利完成或达到要求的事情,家长千万不可包办,但我们可以给予指导,让孩子知道：并不是所以事情都会朝我们既定目标顺利发展,总要经历一些过程,这些过程可能会带给我们困难甚至痛苦,但只要我们坚持过去,需求帮助一定可以度过难关.（3）教会孩子独立生活.以美国为首的西方国家,父母交给孩子的最成功的地方就是教育孩子独立生活,让孩子从幼儿孩子能自己的事情一定自己做,很好的锻炼了孩子的独立生活的能力.而我们国家的孩子很多到大学毕业还依赖父母,这是一种不好的退化现象.（4）对女孩子要从“多鼓励”、“严爱相间”、“见多识广”等方面加强教育.一个气质非凡、见识渊博、学识深厚的女孩子才能建构安全感.
最后,陪伴孩子共同养成良好的行为习惯.对于家长来说,陪伴孩子是最好的教育.因此一个存在问题的孩子也一定生活在有严重问题的家庭.家长应该给孩子一个温馨、和谐的生活空间,凡是想要自己做到的先要自己做到.我们要拿出时间尽可能多的给孩子一些陪伴,他学习的时候,我们安静地读一些书籍、写一些文字；他看电视的时候,我们尝试用小孩子的目光聊一聊电视里的故事和社会上的新闻；孩子痛苦的时候,我们要及时给他安慰和指导；孩子高兴的时候,我们要学会分享他的快乐等甚至,我们可以什么都不做,就静静地呆在孩子的身边,看着他、陪伴他、聆听他、行赏他.
有位哲人说：“播种行为,收获习惯；播种习惯,收获性格；播种性格,收获命运.”确实,养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础,而养成良好的行为习惯又使人终身受益.在进行幼儿行为习惯养成教育时,家长、教师必须时常参和幼儿活动,和幼儿打成一片,充分了解幼儿行为习惯的具体发展情况及个体接受差异.有针对性、有层次地帮助幼儿认识问题,抓住存在的苗头性问题,及时予以教育纠正,使之形成正确的行为习惯.
总之,百年之计在教育,我们在教育的路上走得有些偏了,要改变这一事实,我们务必从幼儿的行为习惯养成教育开始抓,还必须从细节处入手,多渠道,全方位的开展一系列活动,这需要家庭、教师、社会多方密切配合.只有这样,才能有助于幼儿养成良好的行为习惯,促进幼儿全面健康的发展.
结论：关于行为习惯方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关幼儿行为习惯论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
关于幼儿行为习惯养成教育
[摘 要]本文结合幼儿时期儿童行为习惯发展的特点，简要分析了在幼儿时期对其进行行为习惯的培养的必要性和重要性，并提出一些建议和意见。[关键词]。
弟子规和学生行为习惯养成教育的整合
摘 要：《弟子规》是我国传统文化中的瑰宝，其对于中小学生了解传统文化，形成良好的行为习惯和道德品质有着重要的价值。为此，很多学校都逐渐开始组织开。
基于教育公平下特殊儿童行为习惯养成教育策略
一、研究概况“基于教育公平下的特殊儿童行为习惯养成教育策略研究”为四川省教育厅2014年度教育科研资助金项目（立项文件号川教函〔2014〕44。
对特殊儿童良好行为习惯养成教育
一、对特殊儿童良好行为习惯的养成教育研究的基本情况在我实施新课程教学改革后，，我们对为了巩固“十一五”、 “十二五”德育科研成果，强化德育工作。