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孩子终究要长大,未来的一切,无论好的坏的,他们都要亲身去经历,去体会.作为父母,现在能做的,是让孩子还在身边的时候,多得到一些我们正确的培养和指引,从而获得更健全的人生观和思考问题的方式,尽可能多地培养他们踏入社会的适应能力.《饭桌上的财商课》一书向大家介绍了如何正确培养和指引孩子对待金钱,我们从书中选取了几段话（如下）,也许会给你一些启发.
培养孩子的财商,让他将来有独立的理财能力,远比给他财富更重要.所以,我们要在日常小事上细心琢磨,比如儿子零花钱的使用和支配,积累、节俭习惯的养成,以及父母身体力行对孩子的影响,都是理财教育过程中必备的环节.对孩子的财商教育,只有提早入手,精耕细作,持之以恒,才能卓有成效.
零花钱,是孩子能够真正支配金钱的开始.学习管理和正确使用零花钱,对于培养孩子的财商具有极为重要的作用.中国父母往往尽最大努力满足孩子的零花钱要求,由于零花钱的一个重要特点是无偿获得,而对于孩子怎样管理和是否正确使用零花钱往往疏于过问,致使孩子养成了一些不良的花钱习惯.
在洛克菲勒式的零花钱教育里面,包含了两个方面的内容：
第一,他的孩子们都有除了奖励之外独立的零花钱,是按时按量支付的,并且要明确零花钱的去向,也就是记账；
第二,洛克菲勒为孩子们额外支付的零花钱,往往是一些相对复杂的事情,比如打苍蝇、捉老鼠、给全家人擦皮鞋这样的工作.而孩子们力所能及的分内事,比如整理自己的房间和打扫卫生,从来都不是洛克菲勒奖励的内容.
我们不能把零花钱和家务劳动、成绩直接捆绑在一起,零花钱永远应该独立出来,准时给他.金钱或物质奖励,只能作为辅助手段.
对于某些复杂的活动,比如洗碗、洗衣服这樣的劳动,因为小孩儿还没有具备做这些事情的基 力,当小孩儿不敢去尝试的时候,给他适当的奖励,可以诱导他学习哪些基 力.
而另外一些看起来并不是很复杂,执行起来也不是很困难的事情,比如整理一下报纸、在父母下班的时候帮父母拿一下拖鞋、吃完饭后擦一下桌子这样的事情,是没有必要给他额外的零花钱进行奖励的.
零花钱的使用是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段.当孩子的零花钱因使用不当而犯错时,父母不应该不问缘由就批评指责,也不该轻易帮助他们渡过难关.而是要想一些合适的办法,让孩子从中吸取教训.这样,孩子才能懂得过度消费所带来的严重后果,从而学会对自己的消费行为负责.
让孩子见证自己储蓄的结果,见识储蓄的神奇力量,可以让孩子体会到储蓄的乐趣,慢慢就能养成储蓄的好习惯了.
当我们在家长群里讨论这个话题的时候,妈妈们的反应同样热烈.有些家长认为,孩子年龄尚小,没有必要让他过多地意识到“钱”这个概念；有的家长则认为财商教育要从娃娃抓起.让我们一起来看看她们中一些人的亲身经历及所思所想吧,她们的经验或许对你有不小的帮助哦！
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