日本流行文化对中国大学生日本观影响分析,此文是一篇中国大学生论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
中国大学生论文参考文献：
中图分类号：G125 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）09-000-02
摘 要 日本流行文化以其丰富的表现形式、独特及个性化的娱乐精神逐渐受到世界各地青年的青睐,尤其是亚洲国家和地区.中国作为日本的邻邦,大学生群体中受日本流行文化影响者众多,大学生的日本观也逐渐发生了改变,日本流行文化对中国大学生的日本观产生了哪些影响,我们又该如何面对日本流行文化对中国大学生的影响,这是本文重点论述及分析的.
关键词 流行文化 日本观 大学生 影响
一、日本流行文化概述
(一)流行文化界定
最早在科学意义上为“文化”下定义的是英国文化人类学的奠基人泰勒,1871年,他在其代表作《原始文化》中写道：“文化或文明,就其广泛的民族学意义来讲,是一复合整体,包括知识、信仰、艺术、道德、法律、习俗以及作为一个社会成员的人所习得的其他一切能力和习性”.流行文化是和高雅文化相对而言的,是人们普遍喜欢和热烈追随的文化,其主要功能是娱乐.海蒂兹具体指出：“流行文化就是那类普遍可得的人工制品：电影、录音录像带、CD或VCD、时装、电视节目、沟通和交流的模式等”.根据上述文化和流行的讨论,我们也可以简单地用一句话将其界定为：许多人实践和追随的一种普遍的生活方式.流行文化同当代商业和媒体系统的高度结合使流行文化同时具有文化、商业和意识形态并重的三重特性.
(二)日本流行文化的主要表现形式及相关数据分析
日本流行文化的主要表现形式有：动漫、卡通、音乐、网游、影视剧、玩具、时装等,而其核心表现力即为 “酷文化”.事实上,日本的流行文化作为“软产业”的生产规模已达到1300亿美元,超过了日本汽车业,其出口量在过去10年增加了3倍,达到125亿美元.日本“酷文化”产业俨然成了日本经济新的增长点.
电视节目作为日本流行文化的主要传播方式,从以上数据我们可以看出,截止国家统计局最新数据公布,我国从日本进口的电视节目已经占到进口节目总额的44.94%,其中从日本进口的动画电视占到进口动画总额的76%.可以说,日本的电视节目尤其是动画节目,已经占据了我国进口节目的半壁江山.
二、日本流行文化对当代大学生日本观的影响
亚洲是受日本流行文化影响最大的地区,台湾有很多人以“哈日族”形容喜爱日本流行文化的人,这个名词近年亦在香港及中国大陆被广泛使用.这些流行文化对我国大学生群体日本观的影响是我们关注的重点.
1994年的一项调查显示,在中国青年最不喜欢的国家中,日本名列第二.2001年9-11月,中国青年政治学院卢德平博士在北京地区就中国大学生的日本观,对北京的清华大学、人民大学和中国青年政治学院的248名大学生进行了问卷调查,这些第一手的资料表明大学生群体的日本观基本上是以反日情绪为主导的,2003年中国青年政治学院青少年工作系陈生洛教授的研究结果表明,中国大学生不喜欢日本,想到日本他们的第一个反应还是憎恶,但是,他们已经开始不完全否定日本,他们对日本的某些方面也给予了明确的肯定,比如日本快速发展的经济、日本员工的敬业精神等等.随着日本流行文化近些年的不断渗透,我们发现以往消极、片面的日本观逐渐出现了改变.
(一)态度情绪的平和化
和以往强烈的反日立场及情绪形成对比的是当今大学生群体,其对日态度的情绪逐渐发生改变,狂热和偏 绪逐渐被平和和理性所取代,日本流行文化的影视剧作品中表现的爱情观、家庭观、婚姻观等价值观念,较容易受到东方文化群体的认同,这种潜移默化的影响,使大学生群体对日本反感情绪逐渐减弱,由中日摩擦事件引起而发出一些对日不当的暴力、不理性言论的事件近些年也逐渐减少.
(二)认识上的理性化
以往在反日情绪引导下,大学生对日认知往往比较片面,只看到了问题的某些方面,而忽视了其它方面.在日本流行文化的影响下,日本的商业产品逐渐出现在公众的视野中,比如制作精良的电子产品、流行服饰、化妆品等.通过这些产品,大学生群体对日本有了更近的接触和了解,这种感性接触,逐渐引起了一些理性思考和对自身的反思,很多青年学生开始认可,对日关系的主流方向应该是求同存异,走向合作和和平之路,中国青年应该向日本学习先进的技术和管理理念,而不是一味地怨恨和挑起新的冲突.
(三)思维方式开始走向多元化
对日思维方式的单向化在大学生群体中一直比较凸显,中国大学生很少换位思考,习惯于单向思维,认为自己的思考方式正确,那么对方和自己的思考方式不同即为错误,其日本观也存在这样的问题.日本由于地理位置、物质资源及文化传统的原因,自古忧患意识比较强,这和地大物博、历来以日本人的老师而自居的中国人完全不同,所以日本人在解决相同问题上和中国的思维方式会完全不同,这是正常的.通过流行文化的交流和渗透,中国大学生加深了对日本文化的理解,开始接受他们和我们不同的思维方式,开始逐渐承认思维方式的多元化.
三、对大学生理性日本观培养的思考
中国如何应对日本“酷文化”的强烈冲击,显然,良莠不分的惟日即“哈”和妄自菲薄的杞人忧天或轻狂自大的不屑一顾都是不可取的.我们应该看到,和内涵丰富的传统文化不同,日本“酷文化”相对来说更具“快餐”性质,同时,牟取巨额利润是大多数“酷文化”传播者的原动力之一,但我们也应该看到,这些流行文化在中国传播的过程中,逐渐加深了中国青年对日的了解和认识,以前以反日情绪为主导的日本观,近年逐渐出现改变,大学生对日本的态度逐渐趋向理性、平和,思维方式更加多元化,这些都得益于日本流行文化的积极影响.
但是二战中日本走的是军事强权之路,二战后日本走的是经济强权之路,今天的日本何尝不是在走文化强权之路呢?“酷文化”的传播不只是青年大学生赶时髦、追求时尚那么简单.面对日本“酷文化”,我们也需要提高警惕,防范盲目的文化推崇和跟随,对日本流行文化对中国大学生日本观的影响我们应该辩证地思考和对待,尤其不能放弃对大学生日本观的正确引导,高校应利用大学思政课做好课堂第一教育,使其成为培养大学生理性日本观的主渠道.同时,加强中日两国青年学生之间的文化交流,以文化交流带动政治、经济等多方面的沟通和了解,这对两国未来的稳定发展,必然有着积极的作用.
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结论：适合不知如何写中国大学生方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于2018中国大学生比例论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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