以学法指导提升教学效率,本论文主要论述了学法论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
学法论文参考文献：
长期以来,我们的语文教师过分关注自己的教情,缺乏对学情的研究.教学中存在诸多问题,如过于注重知识的传授,而很少有意识地进行科学学法的指导；重视学生接受知识能力的培养,轻视学生主动探究、自学能力的培养；重视学生的智力因素,忽视学生学语文的非智力因素.这些做法严重地违背了语文教育的特点,使得语文教学长期以来存在着“少、差、慢、费”的现象,许多学生在语文学习方法、学习兴趣、学习能力、学习信心等方面都存在严重问题.
要改变这种现状,提高教学效率,就必须针对学生的学习心理和生理特点,在教学过程中实施学法指导,引导学生探求科学的学习方法,提升学生学习的积极性.
语文学法指导实验研究主要是针对学生不会学习,对语文缺乏兴趣、学习信心严重不足等现状,进行的一项实验研究.目的是教会学生学会学习,激发学生学语文的兴趣,提高学生的语文成绩,增强学习的信心,改善教学效果.实验中,主要采取以下措施：一、改变教师的语文教学观念,从过去教师关注自己的“教”转变为关注学生的“学”,突出学生的主体地位.二、针对学生的学习心理需求和生理特点,引导学生探求科学的学习方法,在语文教学中实施学法指导,引导学生成为会学习的人,增强其学语文的自信心.三、根据学生的心理特点和个性差异,教学中承认学生的差异性,开展分层教学,从教学目标、教学内容、教学指导、教学测试和评价等方面进行分层,让每个学生在自己的基础和能力上得到提高.四,注重学生非智力因素的培养,从课堂教学的趣与度的调控中,激发学生語文学习的兴趣,改变过去课堂死气沉沉、教学效果低的状况,实现高效的语文教学.
本组话题我们就语文教学中的学法指导展开讨论,以期对广大读者有所助益.
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