中职学校网页设计课程教学,这篇网页设计论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
网页设计论文参考文献：
摘 要：《网页设计》课程是中职学校计算机专业以及一些相关专业所开设的一门实践性很强的技能课程.随着计算机技术与网络技术的迅猛发展,对网页制作人才的需求越来越多,如何提高学生的网页设计实践操作技能和职业能力素质来适应社会需求,是中职学校急需解决的一个问题.笔者根据教学实践,对本课程的教学内容和教学方法进行了探讨.
关键词：网页设计；教学模式
中图分类号：G424 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2017）18-0101-02
《网页设计》课程是一门实践性、技能性要求非常高的学科,这正符合了中职学校以培养学生的实践技能为目的的特点.传统的授课方式多数采取：课堂讲解,课后实践.然而对于基础普遍较差的中职学生来说,单纯的讲解很难吸引他们的注意力.刚开始很多学生充满好奇听讲,当接受过多的理论灌输后,兴趣锐减,讲课质量会大大下降.另外,课后的实践缺乏有效的监督和引导,很容易在短暂的好奇之后失去兴趣.所以,在教学过程中,需要我们结合学生的爱好与兴趣,研究一种新的教学方案,探索一种更贴近学生特点的教学模式.
针对中职学校《网页设计》课程的教学,本文从以下几方面去考虑：教学内容、教学目标、教学方法、教学实践、教学评价.
1教学内容、目标和组织形式
在网页设计教学过程中,首先,根据中职生的特点,研究清楚学生对本门课的认知,他们对这门课的期望程度,想从这门课学到什么.然后,有选择性的制订教学内容和教学计划,尽量避开单纯的理论讲解,不断改进教学方法,以激发学生的学习兴趣.
本课程的教学目标是要求学生把握一种现代的创新理念、层次思维、组织能力和审美观点,培养学生具备设计与制作优秀网页的能力.
教学过程的组织形式一一团队合作.在整个教学活动中,主要采取分组学习的形式.根据学生的特点,合理地组成学习团队,分组的依据为：学生的性别、学习成绩、行为习惯、学习能力等,主要以互补的形式为主.每个团队5～6名学生,并在每组中设立小组长,全面负责小组的学习讨论和学习项目的分工安排,同时强调团队互助合作的重要性.
2教学方法
2.1行为导向法
行为导向教学法是职业教育的主要教学方式,是一种先进的职业技术培训教学法.它不是指某种具体的教学方法,而是一系列教学技术和方法.包括项目教学法、案例教学法、角色扮演法等.行动导向教学法以教学生“学会学习”为目标,学生是学习过程的中心,从注重“教法”转到注重“学法”,将学生的学习与学生发展密切结合起来.教师是整个教学过程的引导者与协调者,在教学活动中与学生互动,引导学生自主学习和独立探索,让学生在自己“动手”的实践中习得专业知识和实践技能,进而形成自己的知识体系.
2.2默会知识
英国著名的科学哲学家波兰尼在《人的研究》一书中首次提出了默会知识的概念与理论,他认为：“人类有两种知识,通常所说的知识是用书面文字或地图数学公式来表达的,这只是知识的一种形式,还有一种知识是不能系统表述的,例如我们有关自己行为的某种知识,如果我们将前一种知识称为显性知识的话,那么我们就可以将后一种知识称为默会知识.”它是一种只可意会不可言传的知识,是一种经常使用却又不能通过语言文字符号予以清晰表达或直接传递的知识.
教学过程既是一个传递和掌握显性知识的过程,同时也是一个通过实践活动领悟和获取必要的默会知识或直接体验的过程.而学生要获取以默会知识为主体的实践知识和技能,关键是通过对具体实践行为的观察、模仿和体验,而并非语言的传递.因此,以培养学生实践技能为核心任务的职校必须积极探索指向实践行动的教学改革.例如,与相关企业合作,提供学生顶岗实习的机会,让学生亲身体验真正的工作环境.在《网页设计》实践教学中,笔者以学校举办的科技节活动为契机,实施“小组合作,团队协作”的教学策略,在共同完成任务的过程中习得默会知识.
3教学实践
3.1知识技能的掌握
行为导向教学是学生积极参与的教学,强调学生学习兴趣的培养,具有针对性强、教学效率高的特点.因此,针对中职生的学情,在《网页设计》基本知识技能的掌握上,笔者采用行为导向教学法之：案例法、小组讨论法、辩论法、媒体展示法和任务驱动法.本文简要说明案例教学法和小组讨论教学法.
1）案例教学法
案例教学法是以某个实例为先导,提出问题引导学生思考,进而实现举一反三、触类旁通的迁移,将问题一般化.以网页中的“行为”这个知识点的学习为例.
按照传统的教学方法,首先直接给出行为的基本概念：行为是在某一对象上因为某一事件而触发某一动作的综合描述；然后开始按顺序逐个介绍各个行为的使用.学生跟着教师的步伐可能可以完成相关行为的应用,但在这种情况下,他们很难真正理解“行为”的含义,什么是“动作”、什么是“事件”,更不用说实现举一反三的效果.
笔者在讲解“行为”这个概念之前,先引导学生反复练习简单“电子地图”的制作,之后通过这个例子中涉及的“显示一隐藏元素”、“交换图像”等动作形象地引入“行為”所包含的“对象”、“动作”和“事件”,让学生自己对号入座（对象：图片热区；事件：鼠标的移入和鼠标的移出；动作：图片的显示和隐藏；行为：鼠标的移入+图片的显示,鼠标的移出+图片的隐藏.）.从而让学生自发地认知“行为”这个概念.在接下来的“行为应用”的例子中,始终以不变的步骤：“选择对象——选定动作——确定事件”来分析和熟悉各个行为的应用.按照这个步骤,学生就可以以不变应万变,灵活掌握各个“行为”的使用.
行为中的“对象”、“动作”、“事件”几个比较抽象的概念通过实例形象化后,再加强,使学生较好地掌握了本堂课的内容,有效地突破了重点和难点.
2）小组讨论教学法
结论：关于对写作网页设计论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文网页设计论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
中职Dreamweer网页设计和制作教学要点分析
摘要： 中职院校主要是培养技能型人才，所以中职院校开设的软件课程更加注重对学生实践操作能力的培养，在中职Dreamweaver网页设计和制作教学。
计算机广告制作专业网页设计课程教学改革和实践
摘 要：随着网络广告和网页设计的兴起，广告设计专业对网页设计课程的教学要求、教学方法等提出新要求。传统的教学模式和方法已经不适应信息化社会的发展。
中职学校汽车营销课程教学改革
摘 要：汽车营销是一门注重培养汽车销售型人才的课程。随着市场经济的快速发展，汽车市场对汽车营销人才提出了更多的要求，考核与评价也更加全面。未来汽。
关于中职会计专业实践课程教学
摘 要中职教育是一种工作过程系统化的课程理论。必须坚持职业性原则，为国家和地方经济发展培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要中技能应用型人才。。