基于产教融合协同培养应用型本科层次演艺人才培养模式,这是一篇与本科论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
本科论文参考文献：
【摘 要】经济和社会的发展离不开文化的推动,尤其是在当今全球化发展的时代背景下,文化作为精神动力和智力支持有效的推动着经济和社会的发展.大力发展文化产业的决策在党的十六大上被明确提出,自此之后文化产业在全国各地如火如荼的发展了起来,文化产业被作为国民经济新的经济增长点和支柱产业而备受重视.
【关键词】产教融合；协同培养；演艺人才
复合型人才是演艺人才培养的重点.“复合”实际上就是对于两者甚至两者以上的事物进行合成,而复合型人才则是指能够对两个（或两个以上,通常是两个）专业（或学科）的基本知识和基 力做到同时掌握的人才.而对于专业的复合而言,一方面是对自然及社会科学中众多的专业进行复合,另一方面则是对智力和非智力因素进行适当复合.就像专家所言,从通才到专才再到复合型人才的发展过程,是不断提升以实现质的转化的过程.
遵循着培养“应用型”学生的原则,在学科设置方面,演艺专业不仅要求尽量全面,涉及和表演相关的众多范畴,要求多元化,并且还尤为重视不同学科、不同院系之间的跨越联系合作,为学生提供多元发展的环境,增长见识.在教学人员方面,不单单要用本校的专职教师,还要深入社会,邀请艺术家进校指导.要对于校内外资源做到深入的挖掘利用,进而有效的提升教学质量,提高学生的能力.
演艺专业注重一专多能,才艺众多人才的培养,其核心教学理念就是坚持“全人教育”.演艺专业在学习专业知识之前,特别注重品德、修养的学习培养,坚持先做人后学艺,努力促使学生拥有更高的文化底蕴和综合素养,促使学生不断健全人格,获得更为全面的发展.
在长期的教学探索中,我们逐渐建立起了具有自身特色的演艺专业教学体系,第一,教师集体备课制,在教师自身提前做好工作的基础上,发挥全体教师的智慧,共同查漏补缺进行完善.第二,课堂教学轮换制,打破固定的教师教学制,教师进行流动的教学,这样既能对教师资源做到充分的利用,同时学生适应不同老师的上课环境,进而促使其学习和适应能力的有效提升.第三,艺术实践月赛制,围绕学生为中心展开,鼓励学生课下多学习,多参和相关活动,不断提升自身和专业相关的各项能力,促进自身综合全面发展.艺术实践月赛具有很好的时间效果,主要表现在以下几点：一是对专业知识和机能做到更为深入的掌握和运用；二是提升学生的创造性思维和创新能力的发展；三是增强学生的团队意识,提高团队自我组织管理能力；四是不断促使课堂教学立体认知的提升.月赛制要求所有的同学在2年半的时间里必须要参和并完成8次比赛.这样不仅能有效的促进学生的发展,同时也有利于专业老师对学生有更深入的了解,进而对教学进行完善.第四,汇报专家点评制,学期末学校都会组织专业汇报,并从省内外邀请专业人士参和,给予学生专业的点评及指导建议,使得学生更清楚的认识到自身的能力,也更好的促进其今后的发展.同时这样的形式也是对本专业教学评价体系进行完善的有效举措,能够帮助整个教学团队找准教学方向和目标,进而促进教学质量的不断提升.
为了使上述体系得到切实有效的推行,相应的我们采用了四种教学法,分别是探索启发为主的教学法、探索无管理的管理教学法、鼓励思考无结构的教学法及坚持以学生为中心的教学法.尤其值得注意的是“管学融合”的教学法.在我们看来教学管理和教学之间存在着紧密的关系.班风、学风、专业之风是一门隐形的课程,并且尤为重要,和集体凝聚力的形成和体现密不可分.无论是日常的教学还是学生课余的学习活动,我们都主张要将良好的传统一直传下去,一届接着一届,专业的连续性和一贯性特点不能断.同时为了丰富学生的见闻,拓展视野,教学队伍的老师会定期带领学生去剧院、博物馆等地方參观学习,吸取营养,增长见识.
演艺专业在不断的对人才培养模式进行改革,当前建立“月赛制”和“教学工作坊”是改革的重中之重.
实践是演艺专业教学发展的根本所在,为此根据实际情况为学生安排适当的排练,为学生争取更多舞台表演的机会.对于演艺教育而言,表演就是其精髓所在,因此该专业的学生每年都会参和演出活动,使学生将学习和实践相结合,为今后的演艺事业积累丰富的经验.“月赛制”即为每月进行一次比赛.比赛内容涉及综艺主持、舞蹈表演、声乐表演、表演、语言艺术等和表演相关的各个领域,并以这些内容设计由浅入深、循序渐进的主题.在整个“月赛”过程中,一方面要求学生充分展示自身的专业技能,同时还要求增加创意,要求作品在符合比赛主题的情况下尽量做到新颖.
“月赛”活动中学生竞聘上岗负责整个活动过程,包括节目的构思、组织、排练及导演组的成立、整个活动的后台负责、舞台监管等.注重学生的实践,以真正实现“以赛促学”的教学改革,提升教学质量.这样的比赛,不仅能帮助学生切实体会并掌握艺术创造的规律,同时还能够有效的提升学生的集体合作意识,提高组织实践能力,使学生所学在实践中得到切实的运用和巩固发展.
演艺专业人才培养模式的探索是一个长期而艰巨的任务.演艺专业在实用教育和系统综合教育之间存在着一定的矛盾,为了有效解决这一矛盾,促使本专业学生综合创造能力的有效提升,不断完善培养学生综合创造力的手段和方法,为演艺专业适应新时 展探索更有效的教学模式,我们在不断的探索实践,稳步向前.
参考文献
[1]荆芳.演艺专业人才培养模式的探索和实践[J].戏剧之家（上半月）,2013（11）.
结论：关于本文可作为相关专业本科论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文网上考本科论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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