契约理念视野下高校师资管理,这篇理念论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
理念论文参考文献：
摘 要：契约代表了一种自由和信用精神,契约精神是西方现代文明社会的主流精神,也是保障西方 制度的基石.当前实行的把契约精神和我国高校师资管理模式结合起来是一种全新的教学管理改革,其在目前还是试验性质的,但是具有良好的前景.这种模式充分尊重了教师在教学过程中的关键地位,给予教师足够的自由来调节授课过程,代表了一种教学制度的 .当然这种全新的模式还需要各方逐渐磨合,本文着重讨论如何在契约角度下管理岗高校师资.
关键词：契约理念 高校 师资管理
教师是高校的主要群体之一,所以建立合理的高校师资管理模式将对高校建设起着重要作用.在传统的高校人才管理体系中,教师也属于被管理者,高校领导往往利用权力给教师布置繁重的教学任务,却忽略了教师在教学过程中应享有的自由.这种传统的师资管理模式压抑了教师的教学积极性,影响了课堂质量,所以要求改革的呼声很高.
一、何谓契约理念
契约一词最早起源于西方,是在资本主义商业关系中产生的,讲求双方内在的自由、守信、平等的精神.在契约精神传入我国以后,主要在民事、经济关系中有较多提及.近年来,契约精神逐渐进入学术界,形成了适用于高校的独特契约理念：第一,契约双方必须在各自自愿的情况下才能签订契约;第二,契约人全程必须严格行使自己的责任,履行自己的义务.
二、契约理念的优势
在如今开放程度越来越高, 权利越来越受保障的情况下,契约理念有着许多优势.首先,契约能够用一种固定,可查阅的形式订立契约双方的责任和任务,有效保障了双方承担责任和拥有权利的平等.其次,契约是在双方完全自由自主的前提下签订的,这种制定前提符合了 思想的内核.由于人和人之间难免会存在利益的冲突和矛盾,契约就能有效避免矛盾的升级加剧.用契约理念进行高校师资管理,能够有效弥补传统管理模式的不足.
三、如何利用契约理念服务高校师资管理
1.合约化的人事制度.我国高校人事改革力度不断增强,将师资管理中的契约化理念具体化就是人事改革的一部分,有利于高校师资管理模式创新.如要将契约理念落到实处,就必须设置合约,例如在正式聘请教师时要签订岗位聘请合约,在谈妥教师工资和福利后要签订教师薪资待遇合约等等,合约是具有法律效力的契约形式,能够切实保障签订者的合法权益.将高校教师管理规范用合约的形式规定下来,是对传统管理方法的一大革新,有效弥补了原有缺乏挂历依据,管理过程容易出现矛盾的难题.
2.公正透明的管理过程.契约精神之所以被广大人民所维护和尊重,正是因为它始终恪守着“公正”和“透明”.这其中有三方面的具体要求：一方面,高校师资管理履行的合约必须是公开透明的,在将教师纳入管理体系前,必须先召开全校教师通知大会,遵循教师的意见.如合约中某些条目引起了大量教师的反对,就应该重新制定此合约条目.另一方面,在对教师进行日常管理中也应该保持公正.合约的签订最终是为了提高日常管理的效率和质量,由于考虑问题的视角不同,高校管理者和教师之间难免在教学方式上存在不同认识.例如,高校管理者习惯于从全校的政绩和知名度出发,要求教师采取强度过高的教学方式;而教师更多地从学生的具体接受能力来决定上课方法,这就是一种矛盾.在矛盾发生后,高校管理者不能运用权力来压制教师的自由性,而是应该遵照合约中的明晰来解决矛盾.最后,在师资管理工程中一旦有对教师的奖励或者惩罚发生,都应该公布其实施依据.达到了公正、透明的履行标准,教师的教学能动性就能被充分发挥出来,课堂效率随之提高,可预见的,高校整体教学水平都将提高.
3.良好的心理沟通.尽管合约是正式的书面纸质形式,但是在对高校教师进行管理师还需要良好的情感沟通.书面合约规定的是教学和管理规范中必须履行的条目,其对任何人都一视同仁,没有谁能够例外,这种管理形式有利于提高效率,化解矛盾,但是伴随而来的是被管理者的心理波动不被了解.而要将教师的心理活动也同时纳入“管理”,就需要形成心理契约,既从情感角度出发对教师提出符合其心理特点的要求,满足其合理的情感需求.心理契约能够弥补合约的不足,从更为深刻的感情层面出发对教师进行管理.如一些教师会因为身体不适等原因造成教学误差,从合约角度来说这是教师没有履行好自己的责任,但是从心理角度来说,这是可以被原谅的.这种考量方式能够帮助高效管理者在更加尊重和理解教师的情况下对他们进行管理,从而让教师感觉自己的工作和努力是被尊重的,有利于进一步深化教师和高校上层管理者之间的交流.
综上所述,笔者认为如要对目前的高校师资管理模式进行革命性的革新,必须要引入契约精神,并且在契约理念的指引下结合合约和心理契约进行管理.只有兼顾了效率和情感,教师才能感觉到自己尊重,契约双方的矛盾才能被缓解,管理进程才会向着合理而高效的脚步迈进.
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