高校大学生新生适应性教育培养体系建立,关于免费适应性论文范文在这里免费下载与阅读,为您的适应性相关论文写作提供资料。
适应性论文参考文献：
摘 要： 大学新生适应性教育是为了帮助新生尽快从高中向大学转变,从而适应大学生活,不仅关系到他们能否合理地规划自身的发展和未来,还关系到我校思政工作的成效.为此,我校结合大学新生实际情况,开展“一年级德育工程”,贯穿大一入学前和入学后一整年,主要包括“入学导航、学风引航、素质起航、团队领航”四大模块,具体包含大学启蒙教育、理想信念教育、模范公民养成教育、专业素养教育、情商教育和自我发展教育.
关键词： 适应性；教育；一年级德育工程
“适应性”是指“生物体随外界环境条件的改变而改变自身的特殊性或生活方式的能力”.大学新生适应性指大学新生根据已改变的外部环境,改变自身的特殊性、调整生活方式和行为习惯,以符合新环境的要求的能力.大学新生的适应性教育是针对一年级学生入学后出现的共性特征,对其进行入学前的衔接教育、入学后的始业教育、学风引航教育、专业启蒙教育、理想信念教育、非专业素质培养、团队凝聚力建设及文明寝室建设等.使其尽快转换角色,融入大学生活,为今后的学习生活奠定坚实基础,以适应大学生活,科学规划自己的生涯规划,坚定自己的理想信念,为自身、社会和国家的事业而奋斗.
一、新生适应性教育实施的重要性
新生适应性教育实施是学校根据自己的培养目标,同时结合新生自身所具有的特点,开展一系列针对新生入学后会面临到的思想、学习、生活、心理、纪律和安全意识等方面适应性问题的工作,旨在帮助新生对大学生活的特点和环境有更好的了解和适应,使得新生对学校、大学学习和生活的基本特点有了更为深入而细致的了解,而这些都能够帮助新生尽快完成从高中到大学的角色转变.
对于大学新生而言,学校组织切实有效的入学教育,不仅仅关系到他们能否尽快适应大学生活,还关系到他们对自身未来的规划和发展,更关系到我校思政教育工作能否取得成效,因此务必要做好新生入学教育,使其能够快速从高中过渡到大学的生活,增强自我学习、自我教育和自我管理的意识,以积极饱满的态度投入到大学的新生活中去,从而逐渐实现自我价值.
二、“一年级德育工程”的内涵
为强化德育工作,立德树人,我院“一年级德育工程”旨在提升大学生思想政治教育的吸引力、感染力和针对性、实效性；教育和引导大学一年级学生尽快适应大学生活,明确学习目的,确立发展目标,促进全面发展,更好地实现学校人才培养目标,培养德智体美全面发展的模范公民.“一年级德育工程”以理想信念教育为核心,以培育模范公民、提高人才培养质量为目标,以适应性教育和生涯规划教育为主线,以团队文化建设为载体.主要由“入学导航、学风引航、素质起航、团队领航”四大模块构成.具体包含大学启蒙教育、理想信念教育、模范公民养成教育、专业素养教育、情商教育和自我发展教育,时间上贯穿大一学生入学前及入校后一整年.
三、实施四个模块,推动新生适应性教育的落实
（一）“入学导航”模块.我院积极开展新生入学后的启蒙教育,充分发挥辅导员、班主任、班主任助理及学生骨干队伍作用,自新生收到录取通知书为起点,有效运用贴吧、 群、微信、微博等网络新媒体和新生建立联系,为新生答疑解惑,将新生始业教育时间点前置到入学前.同时,做好家校联系工作,组织新生家长见面会,建立浙理工材纺学院2015级家长微信群,搭建家校长期沟通互动平台,共同促进学生的成长成才.编印《纤维潮》迎新特刊,让新生对校史校情、院史院情、学院领导及组织机构、学生组织、学习方法和生活导航等方面有初步的了解.学院“一年级德育工程”以新生入学始业教育为契机,积极开展爱校荣校教育,让新生参观校史陈列馆、组织新生见面会、院长报告会等,让新生充分了解校情校史,深刻领会校风校训内涵；通过开展《学生手册》、图书馆使用指南、安全教育、文明寝室建设等方面知识的学习,让新生及时了解学校各组织机构的功能和办事流程,帮助新生尽快适应大学生活.如以图书馆资源利用培训为契机,提高新生利用图书资料的能力和自主学习能力；以《学生手册》为依据,组织好入学规范考试,使新生切实掌握学校规章制度,自觉遵守校纪校规.
（二）“学风引航”模块.通过各系组织开展专业介绍、专业实验室参观、仪器设备和师资队伍情况介绍、专业企业走访参观、专业展会考察学习等,帮助新生了解所学专业,牢固专业思想,培养学习兴趣,激发学习动力.加强对新生学习方法的科学指导,注重发挥高年级优秀学生和学生骨干的作用,使学生逐步了解大学学习的特点和规律,掌握科学的学习方法,增强自主学习能力.注重对新生时间管理能力的培养,引导学生科学分配时间,合理协调学习、工作、生活三者关系.重视新生的学风建设,根据学院实际情况,抓好新生早读早锻炼和晚自修工作,促使新生良好学习习惯的养成、优良学风的形成.通过学籍管理制度的宣讲,全面介绍各专业人才培养方案、学籍管理制度和毕业基本要求等.注重发挥专任教师在“一年级德育工程”中的重要作用,选派专任教师担任各个专业新生班主任、新生寝室成长导师,为每个新生寝室配备一名成长导师,明确工作任务要求.
（三）“素质起航”模块.以理想信念教育为核心,牢固树立德育为先理念,积极培育和践行社会主义核心价值观,增强思想政治教育的引领作用.围绕理想信念教育、思想道德教育、党章党史教育、中国梦教育、爱国主义和国防知识演讲赛和竞赛等教育内容,结合新生军训、党建知识宣讲、微党课成果展示等开展各类主题教育活动,引导学生增加民族自豪感和自信心,增强成才报国的使命感和责任感.通过组织新生团体辅导,帮助一年级学生尽快熟悉新环境、形成班级凝聚力；充分结合军训工作,注重新生组织纪律、文明言行、团队合作、文明寝室建设等方面意识和良好生活习惯的培养及养成,积极培育模范公民.
（四）“团队领航”模块.加强团队凝聚力建设,班级、寝室是大学生学习生活的基本组织形式,是大学生自我教育、自我管理、自我服务的主要载体.通过开展新生班主任、班主任助理、新生班团干部、心理委员等方面的工作培训,提升一年级班团学生骨干的能力素质；通过开展“我的大学”和“我的寝室我的班”主题班会活动、新生团支部艺术展演、班级情商团体辅导等班团活动,调动班级学生的主动性和积极性.注重加强新生职业规划教育,通过开展新生职业生涯规划讲座,唤醒他们的生涯规划意识,通过锦城网络的视频学习和测评,明确他们的生涯规划目标；通过推进文明寝室建设,深入实施新生寝室成长规划体系,以《寝室成长规划手册》为载体,以“特色寝室”培育计划为路径,依托寝室成长导师、生活指导教师、党员联系学生寝室等,指导寝室及其成员明晰成长愿景,促进学生个体成长和寝室成长的有机统一.
参考文献：
[1]杜琳琳.高等院校新生适应性教育体系构建研究[J].思想政治教育研究,2014（10）：252-253.
[2]王晓丹,高瑞斌.高校新生适应性教育问题、归因及优化策略[J].山西农业大学学报,2013（12）：1038-1042.
[3]王艳.大学新生入学教育体系的构建和实施路径[J].高校辅导员学刊,2015（03）：32-35.
[4]张玲.改进大学一年级的德育工作是搞好衔接的重要环节[J].北京联合大学学报,2001（15）：72-76.
[5]黄龙,刘荣.”五位一体”高校大学生新生适应性教育培养体系的构建[J].宿州教育学院学报,2015（18）：82-83.
结论：关于对不知道怎么写适应性论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文适应性什么意思论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
高校大学生自主创业教育培养体系的构建
【摘 要】 本文以广东省为例，阐述了高校毕业大学生自主创业现状，分析了影响大学生自主创业的因素及自身能力，提出了构建高校大学生创业教育培养体系的。
高校大学生职业价值观教育现状其
摘 要：大学生就业是现在社会一个非常突出的问题，职业价值观对于大学生的择业具有明显的导向作用，引导大学生树立正确的价值观，积极转变就业观念，能够。
两学一做在高校大学生思想政治教育工作中渗透
摘 要：“两学一做”对高校大学生思想政治工作有很大的指导作用，本文从“两学一做”及影响、高校大学生思想政治教育现状以及相关对策几个方面展开论述，。
理工类高校大学生创业就业指导课程体系构建
摘 要：随着社会经济的快速发展，大学生创业就业指导课程对于学生日后发展来说，具有十分重要的影响。对此，加强大学生创业就业知道课程体系构建，为大学。