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主题:焦虑论文写作 时间:2024-02-04

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据已有学者的研究,大学生对于就业是充满焦虑与压力的.目前,大学生“考证热”现象在持续升温.根据统计数据表明80.5%的在校大学生正在考取证书.大部分大学生对于考证持积极的态度,65.26%的大学生认为证书越多就业机会越多.有学者研究指出,压力源的家庭、社会和个人三个纬度会在不同情形下对大学生造成不同的就业压力.家庭因素、性别因素、生源地因素均会对大学生造成不同的就业压力.其中,独生子女家庭,可以集中家庭的优势资源为子女分担部分的就业压力,老生常谈的话题,女生因为企业的性别要求在求职中压力普遍比男生大,来自贫困农村、边远地区的农村学生,由于家乡经济落后、教育资源匮乏、见识有限,综合素质普遍弱于城镇学生,就业时社会资源较少,背负的家庭责任较重而形成较大的就业压力.

诚然,大学生就业是一个社会问题,责任主体应该包括社会、高校及学生个人.但是高校作为大学生步入社会的前站,作为社会和大学生个人的链接体,在缓解大学生就业焦虑和压力方面负有重大的责任.本研究试图从学生的层面,探讨高校如何缓解大学生就业焦虑和压力的路径.

一、主动与社会接轨、优化人才培养模式

根据市场和社会的实际需要培养人才,结合社会经济发展状况、产业结构、经济和社会发展规划人才培养.当前我国经济发展放缓,就业压力就会变大.在工业时展至知識经济时代之际,最稀缺的是技能型人才和能将知识发生转化率的人才.而现在培养的大学生基本都是复合型人才.学者郎咸平说过,我们的产业结构还消化不了这么多高学历的复合人才.因此,高校教育应该逐步分层次教育,根据社会、经济发展需求,加大对专业发展的建设,一方面,有的专业侧重培养复合型人才,有的专业应以培养应用型人才为主.

同时要注重对学生专业认同和归属感的培养,现在大学里,不少学生对自己的专业不了解,不认同,放弃专业学习,只参加社会实践的学生大有人在.大学生主动放弃专业,一方面,会导致在未来的就业市场上,失去专业优势,另一方面也会导致毕业生无法从事自身专业领域的工作,无法体现个人的专业特长.

同时,高校还应该避免闭门造车,积极发挥高校的社会服务职能,不仅仅是教授们搞搞科研就行了,还应该积极搭建平台,帮助大学生主动融入社会,积极参加社会实践.社会实践一方面是帮助学生更好地了解社会,另一方面可以提高学生未来工作的基本素质和素养,为今后顺利的进入工作岗位提供更好的保障.

二、打铁还要本身硬,加强职业规划教育

学校应该一方面通过职业生涯系列规划课程,帮助学生理性地认识自我,了解企业、行业和职业,做好自身的职业规划、培养相关的职业素质、确立合理的职业目标.另一方面,应该加强与用人单位的合作,积极利用实习实践基地,让学生做出塔,走进社会,了解具体的职业需要的职业技能及职业素养,加强个人技能的提升.同时,学校在学生择业阶段还应该积极为毕业生提相关的就业政策、就业信息,并搭建求职平台.为毕业生提高具体的求职准备、求职技巧,提高毕业生求职的成功率.

三、心态决定一切,重视大学生适应能力的培养

大学生普遍处于二十岁左右,这个年龄段的学生有自己的心理特点,生理基本已经成熟,但心理成熟度还有待加强,在适应能力、挫折耐受力、心理的自我调控能力、人际关系适应能力等方面,还有所欠缺.在择业求职阶段,大学生面临着从学生向职业人的转变,面临着从理想到现实的转变以及个人生活的转变,这一些列的改变极易增加大学生的心理压力,触发大学生的心理问题.学校应重视对大学生心理健康的教育,将心理辅导和职业辅导有机地结合起来,提高大学生的心理素质和心理适应、心理承受能力.

四、关注特殊群体的,就业指导点面结合

从现在的求职过程来看,贫困生的压力是要更大的,女生的在就业市场的竞争力又略低于男生.这部分群体应该成为就业指导和帮扶的重点.

对于贫困生一方面在校期间应该予以资助和关注,注重对贫困生“志”的培养,引导贫困生自强、自立、自助,鼓励贫困生在逆境中生存,把困难的经历当作人生一笔宝贵的财富,帮助贫困生树立正确的人生观、世界观、价值观和择业观.同时,要注重对贫困生就业技能的提升,通过专门的办法和资金支持提高贫困生的求职技能,帮助贫困生未来在职场上更好地求职、就业.

对于企业在选择员工时的求职偏好,高校也应积极予以宣传、引导,特别是现在在校生的情况女生普遍表现好于男生,也比较乖巧.针对女性在求职中的劣势,高校应该加强对女生的引导,鼓励其积极树立自信,另一方面也可通过对女生的专门的职业指导,提高女生的职业素质,更好地在求职中处于优势.

大学生能否顺利就业不仅是社会发展是需要,也是社会稳定的需要.高校应该在时代最强音的召唤之下,积极探索缓解大学生就业焦虑和压力的路径,更好地为社会发展提供助力.

(作者单位:云南财经大学)

结论:适合不知如何写焦虑方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于焦虑论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。

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