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写作指导论文参考文献：
叶圣陶先生曾说过：“生活如泉源,文章犹如溪流,泉源丰盈,溪流自然活泼地昼夜不息.”无数事实证明,只有来源于生活、貼近生活的作品,才最具生命力.五彩缤纷的社会生活是一切文学艺术的源泉,作为新时代的中学生,在关心学校和家庭生活的同时,还应该关注社会；在品读圣贤之书的同时,还要常闻窗外事.
社会生活有多广阔,语文世界就有多广阔.写作时,应怎样挖掘社会生活中丰富多彩的内容呢?让我们把视角转向身边那些熟悉又陌生的人、事、景吧！我们可以从一个人的一举一动、一颦一笑中揣度他的内心世界,可以透过生活中的点点滴滴再现生活的全貌,甚至折射出社会风气,对社会、人生进行有益的思考.观察社会各阶层人物的工作和生活状态,如民警指挥交通,退休工人维持社会秩序,医生热情为病人治病,营业员服务周到,出租车司机热心助人,邻居奶奶勤劳俭朴等观察大自然的花草树木、虫鱼鸟兽、日月星空、小河田野、瓜果蔬菜等
同学们要学会观察,体察隐藏于生活中的酸甜苦辣,抓住细节,抓住人物特征,运用有限的文字多角度、多方面地表现主题,力争透过现象看本质,挖掘出更深层的意蕴.
文似看山不喜平.确实,一篇记叙文倘若平铺直叙,好似一潭死水,索然无味；倘若波澜起伏、跌宕多姿,便能深深吸引读者.那么,“社会生活”主题的记叙文如何写出曲折呢?最好的方法就是设置悬念.
悬念,就是在文章中设置疑团或矛盾冲突,给读者带来心理期待的一种表现手法.它可以是一个场面、一段情节,也可以是贯穿全文的具体事物或某个人物某一时刻的神态动作等.悬念的主要作用是抓住读者的内心,使文章情节发展更引人入胜.关于悬念,著名电影悬念大师希区柯克曾经这样描述：如果你要表现一群人围着一张桌子玩牌,然后突然传来爆炸声,那么你可以在打牌开始之前,先表现桌子下面的定时炸弹.那颗“炸弹”就是悬念.
记叙文写作中,常见的设置悬念的方法有以下几种：
一倒叙法
所谓倒叙法,就是先写事件的结果,让读者产生好奇,在好奇心的驱使下,读者追根溯源,探求事件的起因和经过.如张之路的《羚羊木雕》,开篇就写妈妈问“我”羚羊木雕到哪儿去了?“我”说收起来了,接着妈妈又问“我”放在哪儿了,并要“我”拿出来给她看,当她看出“我”在撒谎后,怀疑“我”是不是拿去卖了.在妈妈的一再追问下,“我”只得老实交代：送给好朋友万芳了.那么,“我”为什么要把爸爸从非洲带回的名贵工艺品送给万芳呢?万芳究竟是怎样一个人呢?这就是悬念.
二误会法
误会就是不正确的判断.利用误会设置悬念,能使文章情节曲折离奇,吊起读者胃口,读来妙趣横生.例如《驿路梨花》就是反复运用误会法来构思行文：第一次“我们”认为瑶族老人是小茅屋的主人,是个误会；第二次“我们”和瑶族老人认为哈尼小姑娘是主人,又是误会.其实,主人梨花已嫁到山那边去了.由于巧置误会,悬念层叠,使文章回环曲折,波澜起伏,引人入胜.
三巧合法
俗话说“无巧不成书”.生活中有许多巧合,正是这些巧合的事情使生活充满了情趣.写记叙性的文章,就是要利用生活中的这些巧合去构思故事,兴起波澜,取得引人入胜的艺术效果.例如欧·亨利的名作《麦琪的礼物》,写一对贫苦夫妻,丈夫有一只金表却没有相称的表链；妻子有一头美丽的长发,却没有相配的发梳来装饰.在圣诞节前,丈夫卖掉金表给妻子买了精美的发梳,而妻子卖掉长发给丈夫买了表链.两人同时为对方考虑,结果双方的愿望都落了空.作品以意料之外而又在情理之中的结局收尾,凸显了夫妻之间感情的诚笃、深挚,读来催人泪下.像这种不同的人物做出相同（或相似）的事情的巧合就属于“不约而同”的巧合.
四欲扬先仰法
欲扬先抑是一种人物描写技巧.欲扬先抑的“扬”指抬升、褒扬；“抑”指压制、贬低.作者想褒扬某个人物,却不从褒扬处落笔,而是先从相反的贬抑处落笔.这种方法能让情节多变,能给读者留下比较深刻的印象.例如鲁迅的《阿长和（山海经）》一文,开始写阿长的种种令人讨厌的行为,如喜欢“切切察察”,睡觉时摆成大字,讲究繁琐的礼节等,这些描写都是为下文写她给我买《山海经》做铺垫,先抑后扬的手法让人对阿长产生了更深的敬意.
五省略法
叙述故事过程中故意省略某些内容,让人一时琢磨不透,引发读者种种猜疑和推想,也是设置悬念的方法之一.例如《林教头风雪山神庙》中,小二夫妇见陆谦等人行为鬼祟,言谈诡秘,又提到“林冲”的名字,觉得事情蹊跷,顿起疑心.隔墙 却只听得只言片语和“高太尉”三字,其他都因听不清楚而略写.这就形成了悬念：他们是谁?要干什么?为什么言谈举止那样诡秘?是不是要加害林冲?读者读到这里不免为林冲的处境和命运担忧,从而产生了强烈的阅读.
题目展示
人生何处不相逢.和他人相逢,也许就是一次情感的慰藉；和自然相逢,也许就是一次灵魂的洗礼；和书籍相逢,也许就是一次心智的陶冶；和历史相逢,也许就是一次精神的升华等总有一次相逢,会触动我们的心灵,温暖我们的人生.
请根据自己的生活经历和切身体验,以“一次相逢一份暖”为题,写一篇文章.
要求：除诗歌外,文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名、人名.
题目解读
这是一个全命题式题目,审题时要抓住基本题眼——“相逢”,它是对作文选材范围的基本要求,也是扣题行文的坐标和路牌.这一基本题眼的限制性小,可以入文的素材很多,相逢的对象可以是人——亲朋好友、师长故人、陌生人；可以为物——自然景观、动植物等；可以是精神层面的书籍美文、电影电视剧等.“暖”是最核心的题眼,因为只写出相逢的过程还远远不够,会让人认为文题是“人生何处不相逢”,或者“人生其实就是一场相逢”.“暖”字是作文立意的关键,也是构思行文的重点,更是显示写作才华、凸显写作能力的着力点,写作者应对相逢过程及其心理活动进行精描细摹,写出其中的浓浓暖意和深深情愫.
结论：适合不知如何写写作指导方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于写作指导ppt论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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