真核生物基因定位遗传实验设计和分析,这篇真核生物论文范文为免费优秀学术论文范文,可用于相关写作参考。
真核生物论文参考文献：
摘 要：生物的性状是由基因控制的,基因位置的判断是高中生物的教学难点,也是高考的常考点.但是,如何判断基因的位置,书中并未涉及,有些资料归纳较为繁琐,不便记忆和应用.经过多年的教学实践,对这一考点教学颇有心得,撰文小结如下,以探讨出解决此类问题的最佳途径.
关键词：核基因；质基因；同源区段；非同源区段
生物的性状是由基因控制的,对于真核生物来说,基因主要位于细胞核染色体上,但也有少量基因位于细胞质（线粒体、叶绿体）中.细胞核染色体分为性染色体和常染色体,性染色体又分为Y染色体和X染色体.仅由Y染色体基因控制的性状呈现出明显的雄性传雄性的特征,但控制性状的细胞核基因是位于X染色体上还是在常染色体上?是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区?这些问题,本文将通过例题结合分析予以解决.
一、控制性状的基因是在细胞质还是在细胞核内
【实验设计】
研究方法：正交和反交实验（注：正交、反交实验中的父本和母本互换）,观察子代的性状（表现型）.
结果分析：如果正反交两次实验呈现出子代所有个体的性状（表现型）相同,则控制性状的基因在细胞核内；如果正反交两次实验呈现出子代表现型不相同,而且有明显的特征：子代呈现出母系遗传,即表现型和母本性状相同,则可以确定性状是由细胞质基因所控制.
二、控制性状的基因是仅位于X染色体上还是在常染色体上
【实验设计】
1.如果未知研究性状的显隐性
研究方法：采用正交和反交实验,观察子代的性状（表现型）.
结果分析：如果下一代雌性和雄性表现出的性状不相同,则控制性状的基因位于X染色体上；如果下一代雄雌表现型一致,则性状是由常染色体基因所控制.
2.如果已知研究性状的显隐性
研究方法：采用显雄和隐雌杂交实验（雄性显性个体和雌性隐性个体）,观察子代的性状（表现型）.
结果分析：如果下一代雌性全部表现为显性性状,而雄性全部表现为隐性性状,则控制性状的相关基因位于X染色体上；如果下一代雌雄果蝇表现型相同（全部为显性性状或均有显性和隐性性状）性状,则控制性状的相关基因位于常染色体上.
例1：果蝇的长翅基因（V）对残翅基因（v）为显性.现有足够多的长翅和残翅果蝇,该如何确定性状是由常染色体还是X染色体上基因控制,应选择什么类型的亲本果蝇交配（只允许一次杂交实验）?请根据子代表现出的性状作出相应的判断.（解题步骤略）
三、控制性狀的基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上
【实验设计】
适用条件：已知性状的显隐性及控制性状的基因位于性染色体上
研究方法：显雄（纯种）和隐雌杂交（注：显性雄性个体采用的是纯种,题干中一般有各种纯种供选择）,观察子代的性状（表现型）.
结果分析：若子代雄性均表现为隐性性状,则控制性状的基因仅位于X染色体上；若子代雄性均表现为显性性状,则控制性状的基因位于X、Y染色体的同源区段上.
例2：研究发现果蝇的红眼基因（R）对白眼基因（r）为显性.控制这对相对性状的基因可能仅位于X染色体上,也可能存在于X、Y染色体上的同源区段上.现有足够多的纯种红、白眼果蝇,如何采用合理的方法判断控制这对性状的基因是仅位于X染色体上还是位于X、Y染色体上的同源区段上?（注：只允许一次交配实验,解题步骤略）
四、控制性状的基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上
【实验设计】
研究方法：显雄（纯种）和隐雌杂交,观察子代的性状（表现型）.
结果分析：如果子一代全部表现为显性性状,那么将子一代中的雌雄果蝇交配以获得子二代,观察子二代的性状.如果子二代中所有个体都表现出显性、隐性性状,则性状是由常染色体上的基因所控制；如果子二代中雌性个体表现出显性和隐性性状,而雄性个体只表现出显性,那么控制性状的基因则位于X、Y染色体的同源区段上.
例3：果蝇是科学实验经常用到的材料,其细胞核染色体有常染色体和性染色体之分,且性染色体X和Y有同源区和非同源区之分.直毛（D）对分叉毛（d）为显性,现有足够多的纯种雄、雌分叉毛果蝇和纯种雄、雌直毛果蝇,该如何判断控制这对性状的基因是位于常染色体上还是位于X、Y染色体的同源区段上,请写出遗传图解并做简要说明?（遗传图解如下,简要说明略）
通过以上归纳可知,基因位置判断的关键在于对亲本（父本、母本）的选择上,通常采用的亲本杂交组合是雄性显性个体和雌性隐性个体杂交（口诀：显雄隐雌）.当然,因题而异,教师要正确指导学生根据题干中的条件及要求进行实验方法的选择,真正做到融会贯通.
编辑 孙玲娟
结论：关于本文可作为相关专业真核生物论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文真核生物遗传物质论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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