利用多种形式，提高幼儿自理能力,本论文主要论述了自理能力论文范文相关的参考文献,对您的论文写作有参考作用。
自理能力论文参考文献：
幼儿生活自理能力的形成,有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力,对幼儿今后的生活也会产生深远的影响.但是现在的孩子,依赖性强,自理能力非常的差,不能很好的适应新的环境.所以,提出培养幼儿的生活自理能力至关重要.尤其是4～5岁的幼儿,刚从家庭走进校园,接触社会,生活的各方面都比较的薄弱,结合我多年的教学经验和幼儿的特点,我利用多种形式开展一系列的活动提高幼儿的生活自理能力.
一、影响幼儿生活自理能力的因素
(一)家庭教育现状
我国的现阶段家庭现状,使家长往往特别重视对孩子的智力开发、知识教育,从胎教到一两岁就教幼儿识字、唱歌、学琴、画画等等,家长对幼儿的技能培训投资是巨大的,而轻视了对幼儿自理能力的培養.但是提到让孩子学会自理家长就不爱听了,家长认为只要孩子学习好,其他的什么都不用管.这种偏见是不正确的.
在我们幼儿园部分家长对孩子自理能力的培养比较忽视,认为孩子小,很多事情都替孩子干了.殊不知,这种做法剥夺了幼儿早日获得自理能力的机会,使幼儿事事依赖他人,自然而然形成事事以自我为中心,别人都应当为我服务的自私自利的性格,这对孩子成长是非常有害的.培养孩子的自理能力应从小做起,逐步培养.请家长相信自己的孩子,给孩子一个成长的机会.
(二)幼儿园的教育不当
在幼儿园,教师虽然知道幼儿自理能力培养的重要性,但在实际工作中往往把幼儿智力和能力的培养作为教学的重点,针对幼儿自理能力培养的活动设计比较少.同时教师认识上的偏差认为幼儿自理能力主要在家庭中培养,有时候在日常生活中没有有意识地去强化,没有使幼儿形成习惯.
(三)家长的过度溺爱
家庭成员的溺爱包办.在幼儿园凡是孩子能做的事,老师都注意培养孩子自己学做,从小养成孩子做各种力所能及的事情的习惯.但回到家父母尤其是爷爷奶奶常溺爱孩子,嫌孩子自己吃饭太慢或弄脏衣服而急于去喂他,孩子一切生活全部由成人包揽,养成孩子事事依赖成人的坏习惯,家长把孩子动手的愿望和机会全都剥夺了,使孩子一旦离开了父母就不知所措.
二、幼儿生活自理能力培养的策略
(一)改变教育观念
家庭,是人一生教育的起点；父母,是孩子一生教育的第一位老师；日常生活自理技能教育,是幼儿最基本的生活能力的培养,要在家庭环境中随时随地可以进行的教育.因此,我们把转换家教观念,改进家教方式放在家教工作的首位.
(二)培养幼儿的自理能力
1.支持鼓励,激发自理
幼儿期有着强烈的好奇心,他们对新奇的事往往都有探究的 .当他们有这种 时我们应该积极的支持和鼓励他们.同样在生活自理方面也是如此,当孩子看到父母刷牙、洗脸时可能会说：我也刷牙,这个时候请您支持孩子的 ,交给孩子方法,不要担心孩子会弄湿衣服、弄洒水.孩子在慢慢的练习中就学会了自理.孩子虽小,但我们不能低估他们做事的能力,应该不失时机地为幼儿提供锻炼的机会和条件,放手让幼儿去尝试、去体验他要自己干的、能自己干的事情.”
2.利用兴趣,学会自理能力
兴趣是成功的开始.只有对某些事情产生了兴趣才能更加喜欢去做某些事情.我们可以利用讲故事、唱儿歌、作游戏等形式,使孩子懂的自己的事情自己做,懂得利用自己的小手可以做许多的事情,从而激发孩子生活自理的兴趣.
3.因材施教,进行自理指导
陶行知先生曾经说过：培养教育人和种花木一样,首先要认识花木的特点,区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育,这叫“因材施教”由于幼儿之间存在个体差异,因此,对于每层次的幼儿来说,要求就有所区别,须因材施教.对于自理能力较差的幼儿,就相对降低要求的标准,不可强求,更不可鄙视,对他们的点滴进步都应肯定.
总之,走好人生每一步,是每个家长对孩子的愿望.对于幼儿来说,生活自理能力是最基本的本领,提高幼儿的自理能力十分的重要.当然,“冰冻三尺非一日之寒,一种习惯的养成不是一朝一夕的事情,教师要充分给他们创造条件,教他们正确的自理方法,给他创造锻炼的机会多,多些耐心,多指导、多鼓励、少指责.相信我们的孩子一定有能力进行自我服务.只有这样,培养幼儿较强的自理能力才能成为现实,最终形成良好的生活习惯,培养幼儿较强的生活自理能力才能成为现实,才能为孩子的将来打下良好的基础.
结论：关于自理能力方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关生活自理能力评分论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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