谈融入创业理念的财务管理课程教学,本文是一篇关于理念论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
理念论文参考文献：
摘 要：该文分析了传统财务管理课程教学中存在的问题,提出了融入创新创业理念的财务管理课程教学方法,同时也为提出了为保证创新创业理念融入教学方法的一些保障措施.
关键词：财务管理课程；创新创业；教学方法
大学生创新创业教育是培养学生首创精神、冒险精神、创业能力、独立工作能力以及技术、社交和管理技能的一项重要的教育理念.培养学生创新创业精神,不仅应该在大一开设这类的专门课程,譬如《大学生创业基础》,更重要的是应把创新创业理念渗透到专业基础课和实践课中去.财务管理课程是我校经管类专业大二学生第二学期开设的一门课程,课程注重学生解决实际问题的能力,特点是公式较多,初学者如想熟练掌握,需加强练习.对财务管理的学生来说,这门课程学习的情况,事关后续专业课程学习的质量.正因为如此,《财务管理》课程对财务管理专业学生来说,是非常重要的专业基础课,学习这门课程时如果融入创新创业的思想,理应唤醒学生内心深处的创新创业思想,把这种思想与后续课程学习融合,将有利于孵化学生的创业行为.不仅如此,将创新创业教育与财务管理课程教学有机融合,也是时展的要求.然而,现行的传统《财务管理》课程教学模式制约了学生创造型潜能的培养,这与当今时代的主旋律不符.因此,本文从分析传统财务管理课程教学中存在的不足出发,在此基础上,再探讨将创新创业理念融入到的《财务管理》课程教学中的具体做法.
1传统财务管理课程教学存在的不足
1.1财务管理课程教学内容更新缓慢,阻碍学生“双创”所需财务能力的培养
传统的财务管理教学内容围绕货币时间价值和投资风险价值这两个基本观念、筹资、投资、营运资金和利润分配这四大财务活动展开.随着信息时代和大数据时代的来临,在企业筹资的方式上,除了传统的吸收直接投资、发行股票和债券、银行借款、融资租赁和吸收直接借款的筹资方式外,还出现新兴的风险投资、创业基金、P2P网络借贷、企业众筹等筹资方式、对于这些融资方式的介绍,现存的教材都没出现这方面的内容.除此之外,财务管理涉及的内容也不断扩展,比如财务管理的模式,以前集团财务一般实行集中控制的财务管理模式,现在大型集团企业采取财务共享的财务管理模式,而对于“财务共享服务”这一财务模式,在财务管理相关的教材中还未曾出现.
1.2财务管理课程教学偏重理论知识,而忽视实践能力的培养
财务管理课程的学习,仍采用老师讲授,学生被动吸收知识,而现在的大学生他们有很强的自主意识,一旦老师讲课的内容不够生活和贴近生活,他们就对知识失去兴趣和热情,无法填补他们心中的满足感.有时老师虽然也会采取案例教学法,但有时案例选择过难,有时案例也是由老师分析,学生很少主动的寻找知识.平时的实践大都是做作业,主要是对教材中原理公式的掌握.教学偏理论、实践教学不足已成为一个不争的事实（何威风,2014）.这样的教学方式培养出来的学生,在面对实际问题的时候,还是束手无策.譬如写一个“挑战杯”计划书里的有关财务分析,需要分析这个项目的可行性,应该从项目的流量上去分析,而大部分同学都仅仅就财务报告分析项目的收益,这是不足的,其实在企业还没开办的时候,报表项目都还是未知的.
1.3传统的财务管理课程期末考核方式单一.束缚学生创新创业的潜能
长期以来,财务管理课程的考试都采用闭卷,题型都是结构化的,有标准答案,主要考察学生对教材基本概念、原理和公式的掌握,这一模式下虽然学生的理论知识掌握程度能得到检验,但是实践能力如何就无从考察,理论知识考完后很快就會被忘记,只有实践能力能让学生记忆深刻,从而转化为内在的一种素质,在面对实际问题时被激发出来.
2融入创新创业理念的财务管理课程教学方法
根据职业能力发展需求和任务教学的方法,把创新创业的理念融入到财务管理教学的过程中,整合财务管理、资本运营和管理会计三门课程的内容,重新设计财务管理课程的教学模块.调整后的教学内容包括：货币时间价值和投资的风险价值模块、预算管理模块、筹资管理模块、投资管理模块、营运资金管理模块以及利润分配管理模块,具体与创新创业能力的对照如下图1.在教学过程中把企业经营的过程与财务管理教学内容相结合,并适当的加入政府出台的有关创新创业政策、相关典型案例和经营理念等拓展性教学内容,注意从思想上引导学生创新创业的意识,加强企业运作过程中的自我管理,反过来促进学生对书本上财务管理基本原理、公式和模型的掌握.
2.1运用小组讨论法加强学生财务管理知识在创业创新过程中的应用
综合运用案例教学法、启发式、探讨式的教学方式,强调学生在教学中的主体作用,在某些章节讲完知识点后,让学生自己搜寻相关的案例,然后集中谈论,这样能强化学生对财务管理知识的掌握,同时也激发了创新学习的热情.譬如：以企业筹资管理板块为例,说明小组讨论法的运用,主要的搜集资料的平台有“巨潮资讯网http：//www.cninfo.con.cn/,深圳证券交易所http：//www.szse.cn/,新浪财经：finance.sina.com.cn,财新网：www.caixin,con”.老师先让班级学习委员分组,分组的方法可以按寝室,也可以按学号,还可以按照生日的星座分,在讲完筹资管理模块的知识后,提出几个问题让大家思考.整个教学的环节如图2所示：
2.2重视学生的动手能力,强化财务管理综合应用能力训练
在平时的教学过程中,重视学生的实践能力,凸显学生的主体地位,也是融入创新创业思想的一个重要途径.在《财务管理》课程教学内容基本完成后,利用ERP沙盘模拟经营集中训练,强化学生对财务管理知识整体、全盘的掌握,并能够学以致用.虽然有的学校已经开设,但是作为一门独立的实训课开设,占用的时间长,与理论联系也不是很紧密,学生也很容易通过考核,建议可以嵌入课程的教学中,学完理论就进行沙盘实训,让学生体会到学以致用的满足感,并且成绩也和财务管理理论课程考试一起算期末成绩.
结论：关于本文可作为理念方面的大学硕士与本科毕业论文理念论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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