财务管理课程论文题目

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摘要：微课是一种新兴的教学方式，具有广阔的教学应用前景。文章通过问卷调查的方式，对微课的认知情况、微课在财务管理课程中的使用效果和改进方向进行调。

摘 要：合格职业人导向的“集成型”高职财务管理课程的构建，是基于针对财务管理工作岗位的工作过程不明晰、工作过程难归纳、教学过程与工作过程难统一的。

摘 要：高职财务管理课程传统教学方式中，存在着学生在初学阶段对一些原理和概念难以理解，导致学习效果不佳，在总学时设定的前提下，学生练习时间显得不。

摘要：为满足企业对懂财务知识的复合型旅游管理人才的需求，高校旅游管理专业开设了财务管理课程，但在教学方法，教材建设，课程实践等方面都存在问题，财。

摘要：本文首先论述了应用型本科高校财务管理课程的教学现状，结合山西工商学院的教学实际介绍财务管理课程的教学改革与实践，分别从财务管理课程的教学内。

摘要：高职院校日常的教学过程当中，课程设计的科学与否对于整个的课程实施效果有着重要的影响。本文基于校企合作下高职院校在财务管理课程设计中存在的不。

高职院校 财务管理 课程教学高职院校财务管理课程现存问题（1）教材不合理酒店財务管理与传统的学科不同，学生在学习时不能仅注重于课本理论知识。

摘要：高校发展的“短板”仍然是以实践教学为主，可见高校财务管理课程实训平台的构筑已成为高校人才培养的重心。本文以财务管理课程实训平台为例，介绍了。

摘要：对于应用型本科的大部分经济管理专业来说，《财务管理》是必设专业课程之一，尤其是财务管理专业和会计学专业。本文的案例分析法主要针对应用型本科。

[摘 要]高职财务管理课程作为一项集理论性和实践性于一身的课程，其课程内容同创业之间关系紧密，几乎每一个创业发展阶段都会涉及财务管理方面的知识内。

摘要：高级财务管理课程是财务管理专业主修的应用理论课程之一，研究内容突破了一般的财务管理假设，体现出“高、专、深”的特点，在教学上体现为教师难教。

【摘要】 本文针对财务管理课程教学现状，提出“进课堂、组公司、立项目、分任务”的教学模式，并就其具体实施内容、实施过程等进行探讨。【关键词】。

摘要：随着高职教育改革的开展，职业教育愈加重视实践能力与专业技能的培养。财务管理作为我院会计专业的核心课程，是一门理论性与实践性较强的课程，对其。

摘要：课程思政即“课程承载思政”与“思政寓于课程”，是高校思想政治教育的理性回归。文章从学校层面、教师层面、课程层面剖析课程思政“价值”本源的基。

[摘 要]微课引入课堂教学为财务管理教学改革提供了新的信息化工具。以“资金时间价值”的微课设计为例，本文重点分析微课教学设计中的备课过程、教—学。

摘 要：当前《计算机财务管理》课程应用导向不明显、不被重视，突出表现在版本落后、实验上机操作课时安排不足、教学案例不够贴近企业实际、学生积极性与。

【摘要】随着改革开放水平的不断提高，教育改革也得到了进一步的深入。现阶段我国教育改革主要以全面提升我国国民素质、培养合格人才为宗旨，这要求人们必。

摘要：高职院校在“培养应用型人才”的导向下，需要与企业合作展开课程建设，充分发挥企业在实训教学中的资源优势。这就意味着，校企合作下的财务管理课程。

摘 要：由于非财会专业财务管理课程教学的特殊性，在实际教学中容易受到教材、教师、教学实践资源等的限制，使得非财会专业财务管理课程教学效果不理想。。

摘要：目前，大多数高校的旅游管理专业将《财务管理》课程作为专业必修课，帮助学生掌握旅游企业财务知识，更好地进行旅游管理相关的理财规划和决策。但是。

摘要：财务管理是一门理论性和操作性都很强的课程。文章从旅游管理专业学生的生源特点出发，从激发学生学习兴趣、改进教学内容、教学方法和学习成绩考核方。

摘要：《财务管理》是高职会计专业的核心课程之一，作为一门综合型学科，财务管理的教学规律有其独特性，传统的教学方法不足以满足新型人才的培养要求，对。

【摘 要】本文针对高职财会专业财务管理课程教学存在教学方式单一、课程跟不上经济发展环境的变化、师资队伍建设薄弱等问题，提出通过创新教学理念、优化。

摘 要 建立中职、高职、本科院校相贯通的人才培养通道，是建立现代职业教育体系的关键，而课程体系的衔接则是贯通培养的核心环节。吉林工程技术师范学院。

“企业管理的中心是财务管理”已成为架构企业管理体系的基本理念。财务管理是一门综合性、应用性、实践性很强的学科，财务管理人员不仅要有很深厚的理论功。

【摘要】翻转课堂模式已成为美国的主导教学模式，先阶段世界范围内都在关注全新的教学模式“翻转课堂”，它充分体现了“以学生为中心”的教学理念，提高了。

目前高职财务管理专业学生的就业形势并不乐观，其主要原因是这些毕业生并没有具备丰富的专业知识或技能，这就导致他们不能很好地满足社会相关企业的需求。。

【关键词】初中文言文 学习兴趣 教学策略【中图分类号】G 【文献标识码】A【文章编号】0450-9889（2015）06A-0097-01。

摘要：当前，大学生学习倦怠情况愈加严重，直接影响到大学的学风和学生的学习质量，引起了研究者与高校的高度关注。为深入探究大学生学习倦怠现象，基于扎。

摘要：传统设计学科从教学到实践更加关注的是形式审美问题，从基础教学到专业核心课的教学仍然是基于传统三大构成的基本出发点，而在这种思维模式下培养的。