依托新技术新服务做好公共图书馆儿童阅读推广工作,本文关于公共图书馆论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
公共图书馆论文参考文献：
关键词：公共图书馆；儿童阅读；阅读推广
摘 要：文章概括了当前我国公共图书馆儿童阅读推广的基本状况,分析了儿童阅读推广中存在的问题,阐述了公共图书馆儿童阅读推广的策略.
中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2017）11-0018-03
在《国家“十二五”时期文化改革发展规划纲要》中,开展全民阅读活动被确定为我国的一项重要文化建设工程,党的十八大更是明确提出必须在全国范围内开展全民阅读活动.2014年3月,我国首次将其纳入《政府工作报告》,从战略层面推动全民阅读工作的开展.随着全民阅读工作的推进及相关制度的完善,儿童阅读作为全民阅读的一个重要组成部分,也必然会走上新的发展道路.公共图书馆作为儿童阅读的重要场所及服务主体,需要为儿童创造一个良好的阅读环境,通过对图书馆软硬件设施的更新,为儿童提供形式多样的阅读服务.
1儿童阅读及公共图书馆儿童阅读推广的现状
1.1儿童阅读的现状
随着我国大力推进全民阅读和生活、教育水平的提高,孩子家长越来越关注孩子的阅读,因此近年来我国的儿童阅读状况得到了显著改善.《第十一次全国国民阅读调查报告》公布的数据显示,截至2013年,我国18岁以下孩子的图书阅读率为76.1%,他们的人均图书阅读量为6.97本,较2012年提高了1.48本.其中9岁以下的孩子人均图书阅读量为5.25本,比2012年提高1.4本；9—13岁孩子的课外图书阅读量为8.26本,比2012年提高2.22本；14—17岁孩子的课外图书阅读量最大,比2012年提高1.01本.因此,我国的儿童阅读在朝着越来越好的方向发展[1].
但是,我国的儿童阅读仍存在一些问题.有学者研究指出,我国儿童的阅读年龄低于西方发达国家.发达国家的很多儿童在6个月的时候就开始接触阅读,4岁时就具备了独立阅读的能力,而我国大部分儿童在4岁时才开始接触阅读,因此我国需要加强儿童的早期阅读.目前,虽然一部分家长也意识到儿童早期阅读的重要性,但是他们急功近利,不仅没有考虑孩子的身体发育情况,还在儿童读物的选择方面存在盲目性、片面性问题.甚至一些家长不惜花重金让孩子参加诸如“量子心智阅读法”的社会培训,让孩子盲目地阅读名著和背诵古诗,这样不仅不能获得理想效果,还可能给孩子带来童年阴影.因此,公共圖书馆作为儿童阅读的关键场所和服务主体,一定要做好儿童阅读的推广工作,为家长和孩子提供阅读指导,让家长树立起正确的儿童阅读观念,让孩子产生浓厚的阅读兴趣.
1.2公共图书馆儿童阅读推广的现状
目前,我国公共图书馆的儿童阅读推广活动可以分成两类：一是针对6岁以下的儿童开展的阅读推广活动.二是针对6—17岁少儿开展的阅读推广活动.
随着我国大力推进全民阅读活动,一些公共图书馆开始关注6岁以下的儿童的阅读,并开展了一系列针对婴幼儿的阅读推广活动.如：2011年,苏州图书馆举办了专门针对6岁以下儿童的“悦读宝贝”阅读推广活动.该活动旨在培养婴幼儿的阅读兴趣,并为家长提供专业性的阅读指导.2013年,苏州图书馆为苏州市内3岁以下的婴幼儿读者赠送了1,000份阅读礼包.2014年,苏州图书馆专门为婴幼儿读者打造了一所阅读空间,并将该阅读空间命名为“悦读园”.苏州图书馆从2011年起开展的一系列面向婴幼儿的阅读推广活动,得到英国“阅读起跑线”总部的认可,2014年苏州图书馆成为“阅读起跑线”的正式成员馆.苏州图书馆开展的“悦读宝贝”儿童阅读推广活动获得了良好的效果,不仅反映了家长对专门针对婴幼儿的阅读推广存在需求,也暴露了我国公共图书馆专门针对婴幼儿的阅读推广存在不足[2].
目前,我国公共图书馆开展了各种各样的面向6—17岁少儿的主题阅读活动,如：阅读传递活动、读书会、馆藏资源展览、专家讲座、少儿读者阅读竞赛等,图书馆希望通过这些活动增强少儿的阅读兴趣.很多公共图书馆还在馆网上专门设置了为儿童服务的版块,并通过该版块开展阅读推广活动.很多公共图书馆已经认识到儿童阅读推广的重要性,但是还没有构建完善的服务机制.虽然公共图书馆针对儿童已经开展了许多阅读推广活动,但是大部分活动是短期性的,且形式单一,以致推广活动不能获得好的效果.
2公共图书馆儿童阅读推广存在的不足及原因分析
2.1针对儿童的阅读推广缺乏明确的层次划分
图书馆开展的阅读推广活动能否获得良好的推广效果,在很大程度上取决于是否对服务对象进行明确划分和定位.图书馆可以通过层次划分,进而开展具有针对性的阅读推广活动.目前,我国许多公共图书馆开展的儿童阅读推广活动没有进行明确的层次划分,没有开展儿童分级阅读推广,没有认识到分级阅读的重要性.由于处于不同年龄段的儿童在认知能力和阅读能力上存在差异,图书馆如果仅仅根据“儿童阅读书目”开展儿童阅读推广活动,就会导致推广活动缺乏针对性.此外,由于图书馆对儿童阅读的宣传力度不够,以致图书馆开展的儿童阅读推广活动对家长和儿童缺乏吸引力[3].
2.2公共图书馆的儿童阅读推广活动形式单一
目前,公共图书馆针对儿童开展的阅读推广活动仍沿用传统形式.公共图书馆开展的儿童阅读推广活动有读书分享会、阅读传递、展览和讲座等.笔者通过调查31家省级公共图书馆获知,有12家省级公共图书馆在馆网上设置了少儿服务栏目,有7家省级公共图书馆在馆网上设置了好书推荐版块.公共图书馆开展的儿童阅读推广活动形式单一,有两个方面原因：一是儿童阅读推广活动对象的特殊性,尤其是针对婴幼儿开展的阅读推广活动,因为他们年龄小,造成不可控制的因素多,进而影响推广活动的形式.二是公共图书馆缺乏专业的儿童阅读推广人才,以致开展的儿童阅读推广活动缺乏创新性.
2.3公共图书馆的儿童阅读推广活动缺乏和外界的合作
许多公共图书馆举办的儿童阅读推广活动是在馆内进行的,缺乏和其他机构的合作,以致推广活动不能紧跟时 展的潮流,不能形成规模并长期开展,不能激发家长和儿童的参和兴趣.公共图书馆的儿童阅读推广活动缺乏和外界的合作,有两个方面原因：一是公共图书馆对国家的相关政策缺乏了解,对儿童阅读推广活动没有给予足够重视.二是公共图书馆担心损害图书馆的公共形象.如果公共图书馆开展的儿童阅读推广活动和一些商业机构合作,可能导致严重的商业化问题,进而损害图书馆的形象.笔者认为,由于公共图书馆的资金有限,公共图书馆开展儿童阅读推广活动,可以和其他机构进行合作,适度引入商业化的推广模式,推动图书馆开展大规模、长期的儿童阅读推广活动,吸引家长和儿童积极参和活动,进而达到良好的推广效果.公共图书馆和其他机构合作开展儿童阅读推广活动,可以达到双赢效果,一方面公共图书馆利用外来资金拓展了服务内容,另一方面合作方利用儿童阅读推广活动也达到了宣传企业的效果[4].
结论：适合不知如何写公共图书馆方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于新华书店网上商城论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
网络时代下公共图书馆大学生阅读推广服务
摘 要：在网络时代，经典阅读面临巨大挑战，作为阅读推广的主要场所，公共图书馆在提升大学生阅读兴趣方面起着极为重要的意义。本文就网络时代下公共图书。
公共图书馆儿童阅读推广工作
摘 要：公共图书馆是全民享有的文化教育阵地，对培养儿童阅读的兴趣和习惯肩负着不可推卸的责任。本文通过强调了基层图书馆在儿童阅读推广中起到的重要作。
公共图书馆儿童阅读推广活动策略
摘要：儿童阶段乃培养阅读兴趣，养成阅读习惯的重要时期，特别是近年来儿童阅读越来越受到社会各界的关注，公共图书馆作为人们获取知识的重要文化阵地，应。
公共图书馆青少年阅读推广服务和个性化阅读服务
摘 要：本文从社会整体以及学校阅读层面提出了青少年阅读的现状和问题。阐述了青少年阅读推广工作的基本思路和方法。论述了图书馆应进一步加强少儿阅读工。