基于新时期背景下高校古筝课堂的有效与改革,这是一篇与古筝论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
古筝论文参考文献：
【摘 要】随着古筝课在高校教学活动中的日渐普及,古筝课的发展也对高校课程建设和艺术文化建设起着相当大的推进作用.通过研究古筝课程教学的内容和优越性,提出古筝选修课适宜集体授课,包括“大课堂”的新课程大班教学和学生还课两种不同形式.
【关键词】新时期；高校古筝；创新
前言
作为有着千年文化底蕴的中国古代乐器,古筝一直当之无愧为中华民族乐器中的瑰宝.当前社会的进步与发展迅速,古筝更是成为了人人喜爱的器乐之一,它是中华经典乐器走向世界的主要代表之一.然而,当前我国高校古筝教学情况不尽人意,还存在着一些严重问题.所以,本文将针对这些普遍问题提出若干解决对策,力求能够让古筝文化在受到人们普遍喜爱的同时,以全新的形式走向世界文化舞台.
一、新时期背景下高校古筝课堂教学中存在的问题
(一)高校古筝课堂中缺乏集体意识
由于我国高校古筝课堂中仍然运用的是传统落后的教学方法,主要是一对一的教学模式,使做到很多学生在开始古筝学习的时候,常常缺乏集体合作的能力和精神,学生之间的互动交流变少,师生之间的协作交流也不够紧密,这些都严重影响了古筝教学个性化发展方向,也不利于学生形成健康的学习观,一旦参与到舞台表演中去,常常会显做到不知所措.
（二）学生心态没有做到到正确引导和调整
在古筝教学中,很多学生和家长都奢求一蹴而就.但是,古筝学习是一个十分漫长的过程,绝不是短期内就可以获得成功的.这个过程,就是考验人耐心的时候了.然而,现实教学过程中,太多家长、学生甚至教师都力求达到事半功倍的教学效果.还有人喜欢随波逐流,导致了学习成果不好,这些都是因为古筝学习中的态度没有端正而至.
(三)高校古筝教学中重视技术性而忽略视艺术性
当前,因为受到传统教学模式的影响和禁锢,我国高校古筝课堂上往往更加重视古筝演奏技术的训练,而忽略了古筝作为传统民族乐器的审美价值.因此,高校古筝教学中急功近利的教授演奏技巧和方法,让学生花费大量时间在技法训练上面,对于音乐的文化内涵以及相关古筝的知识学习时间几乎没有,这显然不利于培养学生关于古筝综合性素养.
（四）高校古筝教学中实践性环节严重不足
目前,我国高校古筝课堂中常常存在着只重视表演方面的技巧性学习,而忽略了对学生临场实践能力的培养与提高,这就使做到学生的关键性经验严重缺乏.本质上还是因为高校古筝教学中总是忽略学生的主体性,常常把教学重点放在理论内容方面,而非学生的建构式的能力方面,使做到学生在古筝学习中处于被动的接受地位,显然忽略了学生的个体兴趣与积极性,不利于学生古筝水平的提高,也不利于培养学生独立的个性与完美的人格.
二、新时期背景下高校古筝课堂有效创新改革的策略
(一)高校古筝教学要加强学生学习兴趣的激发
每一个科目的学习,都要以兴趣为先导.当前,我国高校古筝课堂中学生的主体性被无视,从而极大的禁锢了学生的学习兴趣.所以,我们要充分发挥“兴趣是最好老师”这句名言的价值作用,注重对于学生学习兴趣的激发,采用兴趣式教学模式.在教学开始时,学生对古筝课堂充满了热情和好奇心,然而,毕竟缺乏一定的技能方法,渐渐变做到不够耐心,思想也慢慢不够集中.教师可以通过选择一些短小优美的乐曲来激发出学生的灵感和兴趣,因势利导,实现从好奇心到兴趣保持的转变,从而产生出对古筝学习的积极性.接下来,古筝教师可以为学生积极创设良好的学习氛围,或者运用一对一或一对多的教学方法,两者还可以巧妙的有机结合来进行教学,促进师生之间、学生之间展开经常性的沟通与互动,做到因材施教,教学目标要具有针对性,切忌固定化的教学内容与教学模式,要保证古筝教学具有素质性与趣味性,从而增强其吸引力和感染力.
（二）高校古筝教学必须改革传统教学模式
传统的教学方法明显再也不适应现代化古筝课堂的需求了.我们应该遵照学生心理、生理和学习动机来制定出科学、合理和操作性强的教学计划.诚然,古筝教学必须注重教学内容,同时兼顾教学方法.这里,我们主要阐述两种教学方法.一种名为示范式教学法,另外一种则名为启发式教学法.先以示范式教学法来说,它是指教师在教学活动中利用语言、动作及设备展示等向学生传授知识和方法.而启发式教学法,就是在学生遇到困难的时候,可以通过教师有目的的引导来进行学习,教师可以运用具体的描述、讲解和分析,启发学生进行独立思考,从而能够通过自己的演奏来提高对古筝作品的理解力.
（三）高校古筝教学应该重视学生综合素养的提升
古筝作品作为中华民族传统的乐曲,其中蕴含着深厚的文化底蕴,学生如果欲求真正理解古筝作品中的价值,就要学习有关的文化知识,让学生通过对古筝乐曲相关音乐文化知识的学习和把握来更好的体会到作品想要传达出的艺术境界.否则,学生的古筝演奏将是缺乏文化底蕴的无内涵的演奏,谈不上艺术价值了.只要学生在深厚音乐文化知识的熏陶之下,更好的把握住古筝乐曲的韵味与文化信息,就有利于增加学生在表演过程中对整个作品的艺术表现力,也能够激发出学生对中华民族古典音乐文化的兴趣,有利于进一步加强古筝教学的效果.
三、结语
总之,当前我们应该积极改变传统的教学方法,继续探索古筝教学排练课,诶杨学生综合人文素养,扭转满堂灌教学模式,提高教學效率,让学生理解民族音乐的文化价值,从而感知到古筝艺术的人文情怀.
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结论：关于本文可作为古筝方面的大学硕士与本科毕业论文古筝论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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