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静候论文参考文献：
【关键词】班主任;德育
【中图分类号】G715 【文献标识码】D 【文章编号】1005-6009（2015）40-0037-02
手机铃声响起,是来自西藏阿里地区的陌生号码：“杨老师,我是小康,您还记得吗?我现在当兵第二年了,老师您一切都好吗?同学们都还好吧?”是小康,听着他的声音,和他相处的一幕幕在我眼前浮现等
那年的第二学期,小康从分校转到了我的班上.这个小康可算得上是个“人物”,几乎天天迟到,作业时常不交,经常旷课打篮球,曾因课上翻围墙离校而受处分,个性张扬,喜欢和教师“对着干”,一学期下来多门功课不及格,小康家长主动提出要把他转到对数学要求相对较低的导游班来.
班上的同学听说小康要转入我班,窃窃私语：“他不是上次因为翻围墙被全校通报批评的吗?” “他为啥要转到我们班呢?”是啊,这样一个全校“知名”的孩子,我该如何对待他呢?突然想起苏霍姆林斯基的一句话：“世界上没有才能的人是没有的.问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长,为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导.”也许我应该换个角度,从他身上的“闪光点”切入.我翻阅着小康的入学资料,在自我介绍这一栏,一行蹩脚的字引起了我的注意：“我要成为流川枫一样的篮球运动员.”小康在篮球赛场上三分球频频得分的身影浮现在我眼前.对啊,在男少女多的旅游系,会打篮球的可是紧俏人才啊,这不正是我想要找的“闪光点”吗?
我得先让全班同学愿意接纳小康,于是我来到班级：“刚刚大家的议论老师都听到了！我给大家报个料,小康到我们班是我力争来的,因为小康篮球打得好,他来了我们班刚好可以凑个球队等”我还没说完,班上的男生就乐了,“太好了,这下我们班就有6个男生会打球了,终于可以组队参加校赛了！”
我和同学们做好了迎接小康的准备,开学第二天,在学生处主任的带领下小康来到我的办公室.只见他一脸不屑,眼神睥睨,浑身都是戒备.我笑着让他坐下：“小康,欢迎你加入我们班,你要有思想准备啊.”从进门开始就看着天花板的小康终于将眼光转向了我,没有吭声,敌意很重.“我昨天帮你做了广告,同学们都知道你篮球打得很好哦,班上男生都等着你组建篮球队呢！”他的嘴角抽动了一下,身子开始转向我.他一定没想到,我竟没有跟他“约法三章”;他更没有想到,他居然是受欢迎的转班生.我赶紧乘势追击,拿出了我们班在第一学期的各种奖状,遗憾地对小康说：“我们班在学校的各项比赛中几乎都拿了一二等奖,就是篮球赛的奖项没有,现在就指望你了.”一堆奖状让小康一脸震惊.这个班集体是一个优秀的班集体,班集体中的每个人都在为集体的荣誉而战,你也应该成为这样的成员——这是我要传递给小康的潜在信息.
我帮他拉拉有些褶皱的校服,发现了一道缝补过的歪歪扭扭的针脚,“怪不得不整齐呢,这里缝得太紧了,来,我重新帮你弄一下.”我做起了针线活,自然地聊起了家常：“这是谁缝的呀?”他有些不好意思,第一次开口：“奶奶眼睛不好,妈妈一个月才见一次面,我自己缝的等”当我把缝好的衣服递给他时,他的眼中分明有一丝感动.后来通过和小康奶奶的电话交谈我才知道,小康还未出生父亲就车祸去世了,母亲改嫁后,他就跟着爷爷奶奶和叔叔一起生活.叔叔家开了一个 馆,客人们经常*才散去,这是小康早晨迟到、上课睡觉和行为有些粗鲁的主要原因.我的责任感前所未有地重,不幸的小康,让我和我的班集体成为你温暖的新家庭吧.
第一周,我细心观察着小康,他上课睡觉、不做作业、不守纪律的情况比在原先的班级好了很多,课余时间活跃在篮球场上.第二周,我把他请到了办公室,给他布置了一个任务,组建班级篮球队,为此,要请他先给全班同学讲解篮球竞技的规则和运动要领.为了让小康在班集体有个精彩亮相,接下来的日子,我给小康开起了小灶,制作辅助讲解的PPT,撰写讲解稿,指导讲解技巧.对篮球的热爱让小康投入地准备着,他不知道的是这些技巧实际上就是旅游专业讲解员考证的核心能力.经过精心的准备,小康的讲解绘声绘色,赢得了同学们的阵阵掌声,我班的篮球队也在当天正式成立,小康毫无悬念地当选为队长.
往后的日子里,我经常和他谈心交流,关注他的变化.他迟到次数减少,我表扬他;他劳动值日表现好,我鼓励他;在学校篮球赛中,他带领班级篮球队夺得了旅游系第一名的好成绩,同学们都为他竖起大拇指.他对篮球的热爱也逐渐转化为对导游课程学习的热情,任课老师们对他的正面表扬越来越多.在二年级下学期进行的展览讲解员资格考试中,小康顺利地一次通过.手机短信也成了我跟小康交流的平台.小康告诉我,他想去参军锻炼自己,我积极鼓励他.三年级下学期,小康顺利成为一名军人.在当兵离开南京的那一天,他给我发短信：“杨老师,我正在去西藏当兵的列车上.我一直想跟您说,非常感谢您没有用有色眼镜来看待我这个差生,谢谢老师两年来给予的鼓励和帮助.”
“杨老师,我特别想念在学校的日子.”小康的声音再次响起,他告诉我在西藏的军营生活很辛苦,但是他都适应下来了,还得到了部队的嘉奖.小康真的成长了,我欣慰地笑了.巴特尔曾说过：“爱和信任是一种伟大而神奇的力量.教师带有爱和信任的眼光,哪怕是仅仅投向学生的一瞥,他的心灵也会感光彰显,映出美丽的图像等”确实,每一名学生都有自己成长的轨迹,需要教师用爱心和耐心来耕耘,静候花开. （作者单位：南京金陵中等专业学校）
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