计算机专业AutoCAD教学,本论文可用于计算机专业论文范文参考下载，计算机专业相关论文写作参考研究。
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摘 要：AutoCAD作为一种设计软件,在企业的设计工作中发挥着重要作用,为了拓宽计算机专业学生毕业后的就业渠道,开设AutoCAD课程是很有必要的.本文介绍了提高AutoCAD的教学效果的方法,即从激发学生的学习兴趣、精心设计任务、提高学生灵活运用AutoCAD绘图的能力三个方面入手,增强教学效果.
关键词：AutoCAD 学习兴趣 设计任务 绘图能力
近几年,笔者所在学校计算机专业的学生,毕业后很难找到一个对口、稳定的工作.为了让学生毕业后能够顺利就业,学校计算机教师到社会上进行调研,发现社会对具有较高CAD应用技能的复合型专业人才需求量大增.适合计算机专业学生就业的岗位主要在装饰装潢行业中,要想从事装饰装潢行业,AutoCAD是一个必学的软件.调研后,学校决定给计算机专业学生开设AutoCAD课程.目前,教师和学生最关注的问题,是怎样才能提高AutoCAD课程的教学效果.笔者觉得主要应从以下三方面入手.
一、激发学生的学习兴趣
兴趣的培养是提高学习效率的关键.由于学校近几年招收的学生大部分学习基础差、厌学,再加上AutoCAD相对于Photoshop、3DsMax等软件来说又比较枯燥,想让学生学好这门课,并不是很容易.首先应该注重对其兴趣的培养,只有学生对所学的课程产生了浓厚的兴趣,才能够积极主动地投入到学习中去.可以通过以下三种方法来提高学生的学习兴趣.
1.创设情景,激发学生学习动机
教师在导入新课时,要创设情景,比如讲样条曲线命令时,教师可以将用样条曲线命令制作的雨伞,先展示给学生观看,学生看到漂亮的雨伞时,会被深深地吸引,进而产生想要画出它的,然后在教师的带动下,步步深入,完成操作.
2.运用多媒体教学,激发学生兴趣
多媒体教学是AutoCAD必不可少的教学方式,采用多媒体进行教学有了同步的演示,在演示的过程中,可充分调动学生的眼、耳、脑,丰富学生的感性认识,能够引起学生的注意力,从而使学生产生兴趣.学生有了自主学习的兴趣,才可能从一个被动的学习者转化为一个主动的学习者,进而学好这门课.
3.灵活运用多种教学方法,激发学生自主学习的兴趣
教师要尽其所能,灵活运用多种教学方法,给学生创设一个和谐的课堂氛围,形成一个开放式的互动课堂,这样才可能激发学生自主学习的兴趣,吸引学生真正走进课堂.
二、精心设计任务,突出实践操作
AutoCAD是一门实践性很强的学科,教师决不能一味地遵从教材,按部就班地讲授知识.教师首先要对教学内容有详细的了解,然后根据知识点联系实际去设计课程.每节课教师都要精心设计出不同的任务,将教学内容有机地融合在每个任务之中.教师采用任务驱动法,让学生在完成任务的同时掌握本节课的教学目标.每个任务教师先让学生自己探索去完成,然后根据学生出现的各种问题,进行针对讲解,讲解时要运用讨论、问答、演示等多种教学方法进行教学,要把每一个问题都给学生讲解透彻.课后教师要设计相应的操作练习题,让学生多练习,多实践,巩固所学内容.
三、鼓励学生用多种方法绘图,提高学生灵活运用AutoCAD绘图的能力
通过多种方法绘制一个图形,这样既能让学生开动脑筋,又能让学生学会活学活用,不至于死板绘图.比如下面这个图形可用多种方法绘制（图1）.
方法一：用绘制直线和圆弧相结合的多段线命令绘制图形.
方法二：用直线、圆、修剪、删除命令绘制图形,流程图如图2所示.
方法三：用直线、圆、修剪、删除、镜像命令绘制图形,流程图如图3所示.
在实际教学过程中,绘制各种图形时,如学生中有不同的方法,教师一定要让学生把自己的方法演示给大家看,让学生开展讨论,从中找出一个最快捷的方法.这样既能活跃课堂气氛,又能激发学生的思维,锻炼学生的想象能力,从而提高学生的绘图能力.
总之,在给计算机专业学生开设的AutoCAD课程教学中,要采用任务驱动法,让学生多操作,多实践,鼓励学生用多种方法绘图,提高学生灵活运用AutoCAD绘图的能力.通过AutoCAD课程,不仅要培养学生的实际动手能力,而且要培养学生的创新意识,让计算机专业的学生多掌握一门专业技能,拓宽他们毕业后的就业道路和就业方向.
（作者单位：长治技师学院）
结论：关于对写作计算机专业论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文计算机专业论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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