一所民办职业学院崛起之路,本论文可用于崛起之路论文范文参考下载，崛起之路相关论文写作参考研究。
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江西工程学院董事长杨名权,33年前创办了江西渝州电子工业学院,他凭着对职业技术和职业教育的无比热爱,将起初只有十几个学生,靠租房办学的学校,发展为已拥有45万平方米建筑面积的四大校区、拥有1.8万在校师生的特色民办职业学院——江西工程学院.
目前,他培养的学生,在*十年代前往深圳发展的人才,大多已成为南州冠冕.现如今,江西工学院培养出的16万名优秀技能应用型人才,有超过三分之一在深圳创业,其中数十位已成为拥有亿万和千万资产的企业家.在校友创办的三十多家企业及上市公司中,广东省中山市的木林森LED照明公司和鸿利光电公司已经成为中国LED行业的产业巨头.其中,木林森的创始人成为2015年福布斯富豪榜中的中山首富.
“‘时时念危机,天天求发展’是我的座右铭,这让我时刻都不能松懈.”杨名权在接受记者采访时反复强调着这样一句话.
从学习家电维修起步
1976年高中毕业的杨名权,以微弱的分差与大学失之交臂,在广东家乡的一所民办学校当起了教师.后经人介绍在江西钢铁厂负责仪表的维修工作.
“干了几个月之后,我感觉在厂里做维修工作,自己的能力和价值得不到充分的发挥,这不是我想要的.”
凭借敏锐的目光和实干的决心,杨名权毅然辞去手头上的工作,自费来到中山大学电子系进修家电维修专业,学成回到新余后筚路蓝缕,开辟一条“另类”的发展之路.1983年,招收到20名学员的杨名权终于将培训班办了起来；1992年,在克服了重重困难之后,培训班经江西省教厅批准注册成为江西渝州电子工业学院.
转向以培养大专层次为主的技能型人才；1997年,江西渝州电子工业学院更名为江西渝州电子工业专修学院,并一跃成为江西省首批国家学历文凭考试试点院校；2001年,沐浴新世纪的曙光,成立江西渝州科技职业学院,一举晋升为具有独立颁发高等教育学历文凭资格的国家普通高职院校；2014年,升格为国家普通本科高校,实现了办学层次历史性跨越.
为珠三角制造业提供有力支撑
伴随着改革开放,珠三角成为“中国制造”的火车头.
珠三角的制造业上世纪80年代从“三来一补”起步,90年*始了把工业化与信息化结合起来的“第二次工业革命”,到90年代中期已经成为全球最大的信息产品零部件加工制造基地之一.90年代末期,珠三角又开始了从加工制造基地向研发、制造、服务“三位一体”基地的转变.新世纪以来,加工制造环节广泛应用先进技术,一批有品牌、有规模、有实力的大企业脱颖而出,形成了具有较强国际竞争力的产业群落.在这背后,是江西工程学院等职业院校提供的优秀技术型技能型人才的有力支撑.
“如何使自己的学生有市场?如何使自己的学院有魅力?”是办校之初杨名权一直思考的问题.
当时珠江三角区急需大量电子技术人才,他提出“对准市场设专业,对准岗位设课程,对准实践抓教学,对准创新育人才”和“办学形式多样性,专业设置职业性,教学内容应用性,教学方法实践性”的“四对准”和“四性”的教学模式,实施融合行业办学、融合企业育人、融合生产教学“三融合”.并在同年开设了应用电子技术和电子信息工程专业,第一时间抢占了电子技术人才培养的制高点,源源不断地为沿海开放地区输送了数以万计的电子信息一线人才.
“通过对接珠三角办学,作为内地职业院校,我们实现了‘六个率先’,率先探索出招生、培养、就业一体化的办学模式,率先建立了‘招得来、稳得住、送得出’良性循环的运作方式,率先推荐毕业生到深圳特区就业,在深圳特区设立办事处,率先建立毕业生流动党支部,率先通过职业教育转移农村富余劳动力,把沉重的人口负担转化为人力资源优势,率先实施全过程指导就业、全方位推荐就业、全天候安置就业、全员服务就业‘四全’就业工作模式.”
“近两年来,我们学校紧跟时代潮流,坚持‘三个面向’培养人才,即面向国家战略性新兴产业培养人才,面向中国2025智能制造培养人才,面向‘互联网+’行动计划培养人才.”
目前,在杨名权办学理念的指导下,学院为顺应“大众创业,万众创新”的发展潮流,进一步扩大“老区育才特区用”效应,正在深圳建设江工大学生创新创业孵化中心.该中心利用校友人脉、资金和技术资源,利用深圳经济、科技、信息、人才辐射作用,打造推进学校创新创业教育的强劲引擎.
带领青年技术创业
一个只有20名学员的私立培训班,是凭借何种魅力招收到上万名来自五湖四海的学生的?这个问题从采访之初就一直萦绕在记者的心头.
“我从一开始就将目光投向广大的农村青年,他们长期活在社会的刻板印象之中.我要把他们招收进来,教给他们一门实用的技术,让他们去就业,体面地在社会上立足,这是我们教育者的重大使命！可以说,我是农村剩余劳动力转移的先行者.”
基于这一认识,杨名权针对学生的独特性,指导学院实施“个性化素质教育”,即注重承认个性差异,珍重个性特点,张扬个性优势,强化个性素质,最大限度地发挥学生的主观能动性,致力于为所有学生搭建各自施展才华的坚实平台.
——开设创新工程师班.学院采取自愿报名、择优选拔的方式,组建了机器人创新工程师班、物联网创新工程师班、智能制造创新工程师班,着重培养学生的创新精神,取得了显著成效,创新工程师班已成为学风建设示范班、创新方法实验班.2015年3月,*电视台报道说,学院在江西率先开办创新工程师班,并在全国青年科普创新实验暨作品大赛中与众多211、985名牌大学同场竞技,取得前5名的好成绩.
——开设创业精英班.面向全院遴选有创业背景、经历、项目的同学组建创业精英班,聘请校友创业导师担任项目指导师,实施小订单式培养.一个导师负责3～5名学生创业实训及指导,学生到导师所在企业创业实践,一是实现了创业直接经验的传授,二是相关的企业遴选学生中成熟项目和技术,直接与有需求的企业接轨,促进了需求方和供给方的沟通交流.
结论：大学硕士与本科崛起之路毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写崛起之路音乐方面论文范文。
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