新形势下医学院校医德文化建设和实践,本论文为免费优秀的关于医学院校论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
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摘 要：当下,医德医风建设成为社会关注的热点问题,也成为医学院校文化建设的重要内容.浙江大学医学院积极探索了医德文化建设的新思路：将医德医风培育融入到校园文化体系建设中,融入到学生学习生活中,形成全方位的医德文化建设格局,从而促进医学生树立良好的医德修养,并为缓解医患关系带来社会引领效应.
关键词：医德文化;建设;浙江大学医学院
一、新形势下加强医学院校医德文化建设的意义和必要性
学校教育是医德文化养成的基础和必经之路.随着现代医疗的发展,患者理想中的医生形象不再是一名“器官修理匠”,而是能把病人作为一名社会中的人来对待,并具有高尚人格的“白衣天使”①.高等教育是优秀文化传承的重要载体和思想文化创新的重要源泉,高尚医德的形成和医学院校的医德文化建设密不可分.
良好的医德文化是促进医患关系和谐的现实需要.受当前社会环境中的个人主义、利己主义、拜金主义、享乐主义和医疗卫生行业中不正之风的影响,医学生容易在人生观道德观选择中产生困惑,甚至产生畸变.医学生担负着“健康所系,性命相托”的神圣使命,对医学生的医德培育实效如何,将直接影响到未来医疗行业从业人员的整体素质,进而影响医患关系和社会的和谐发展.
二、现有医学院校医德文化建设中存在的问题
目前,医学院校的医德文化建设工作已引起了高校的普遍关注,但在具体的建设过程中仍存在一些问题,突出表现在：
1、重视度不够,文化建设力量单薄.目前,绝大多数高校都把医德文化建设归属于学生管理部门的职责,没有纳入整体办学理念和培养目标体系,其他各部门的参和不足、配合不够.
2、缺少系统性.医德文化建设是一项长期系统的工作,仅开设单一的职业教育课,容易流为形式化和表面化,很难内化为医学生的共同行动准则.
3、创新性不够.不能针对本校历史传承以及发展独特性凝练出个性鲜明的医德文化,进而影响医德文化对学生的影响力和凝聚力.
三、浙江大学医学院医德文化建设的思路及实践
1、增强系统性,将医德文化融入校园文化体系
“高校独特文化是由高校的校训、校风凝聚而成的传统精神文化,管理和经营的制度文化,师生员工教学、科研、生活、娱乐的行为文化以及以环境为载体的环境文化共同构成.”②浙江大学医学院建立了以院训、学院核心价值观为核心的精神文化,无语良师碑等物质文化相结合的系统医德文化体系.
在精神文化中,学院立足学校“求是文化”,并彰显医学特色,将院训确定为“仁心仁术,求是求新”,并凝练出“仁爱、求是、创新、卓越”的核心价值观.二者都凸显了以“仁”为特征的医德文化,充分展现了学院的医德文化传统和办学理念.在物质文化建设中,学院既弘扬“浙医”精神又美化办学环境.通过院史陈列室、人体博物馆、无语良师碑（遗体捐献纪念碑）、医学生誓言墙等文化实体建设,赋予校园环境灵动的生命力,引导学生进人医学的神圣殿堂,形成高尚的医德精神,增强责任感、使命感.
2.创新思路,将医德文化培育融入到学生学习生活中
医学院校要打造独特的医德文化,既要发扬医学传统的特色文化,又要融合现阶段高校文化建设的新特点.浙江大学医学院结合自身特点,打造了一系列贴近学生学习生活的医德文化培育活动.
在新生入学时推出了“医学生的第一堂课”,由德高望重的专家教授开展“医学和当代医学生”、“仁心仁术、求是求新”等主题演讲,促进学生体会医学职业的无比圣洁,认识到作为一名合格医务工作者不仅要有精湛的医术,更要有高尚的医德,为新生今后的学习、工作和生活奠定良好的思想基础和奋斗目标.当正式确定主修专业后,每一位医学生都要参加庄严的宣誓仪式,许下“决心竭尽全力除人类之病痛,助健康之完美,维护医术的圣洁和荣誉”的诺言,增强为社会、为人类健康事业的责任感,坚定从事医疗卫生工作的信念.在每年的暑期社会实践中,医学生为山区村民送去医疗服务,为附属医院的患者、家属做义务导医和导诊等活动.此外,还通过“浙医好导师”、走访校友等活动,拉近学生和导师、校友的距离.以良师益友、生活楷模影响学生追求、磨砺、效仿,最终成长为一流的医生、医学科学家.
3.凝聚合力,形成全方位的医德文化建设格局
高校不仅应满足师生对文化的需求,更要告诉社会需要什么样的文化,从而用先进文化引领社会发展.③医学院校的医德文化建设要充分利用高校的文化导向、凝聚、幅射作用,倡导优良的医德医风,增强社会凝聚力.浙江大学医学院将医德文化建设范围从学院拓展至全校乃至全社会,动员广大师生和社会群众共同参和良好医德氛围的营造,从而形成了全方位的文化培育格局,进一步深化了学院的文化影响力.
自2013年起设立的“浙江大学医德医风奖励基金”,每年面向全社会评选医德高尚、医术高明的“浙江大学好医生、好护
士”,以倡导优良的医德医风,提升医患沟通水平,提升医疗服务质量.首届评选活动得到了社会各界的广泛关注和热烈赞誉,充分体现了高校的巨大文化导向和辐射作用,为缓解医患关系带来引领效应,同时也激励一线医护工作者和医学生更加坚定向善向仁、治病救人的观念和意识.为了使评选活动产生更为深远的社会影响,学院还设立了“浙江大学医学公众讲堂”,为杰出的临床医务工作者在更大的空间为民众服务,增进医患之间的相互了解,同时让医学生更加了解医生的职业素养要求.
[注释]
① 郑建辉.江陆平.医学生医德人格培养的内涵和途径[J].西北医学教育.2012,20（6）：1151.
② 张力.用社会主义先进文化统领高校文化建设[J].黑龙江高教研究.2003（6）：99.
③ 严春燕.庄勤早.高校文化传承和创新功能解读[J].西南民族大学学报（人文社科版）.2012,33（5）：223.
[参考文献]
[1]郑建辉.江陆平.医学生医德人格培养的内涵和途径[J].西北医学教育.2012,20（6）：1151.
张力.用社会主义先进文化统领高校文化建设[J].黑龙江高教研究.2003（6）：99.
[2]李凤英.融医德教育于校园文化建设之中[J].中国医学*学.2008, 21（4） ：106.
[3]严春燕.庄勤早.高校文化传承和创新功能解读[J].西南民族大学学报（人文社科版）.2012,33（5）：223.
[4]魏恒顺.发挥校园文化的德育功能促进医学生医德教育[J].中国医学*学.2005,18（5） ：84.
（作者单位：浙江大学,浙江 杭州 310058）
结论：关于对不知道怎么写医学院校论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文У怎么读论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。
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