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当代中国儿童文学是一个整体,它的发展也是一个系统工程.就这一整体发展状况来回顾,自新中国成立以来它取得了很大的成就,涌现了一大批优秀的儿童文学作家作品,如严文井的《小溪流的歌》、洪讯涛的《神笔马良》,葛翠琳的《野葡萄》、彭文席的《小马过河》、包蕾的《猪八戒吃西瓜》和孙幼军的《小布头奇遇记》等童话,邱勋的《微山湖上》、徐光耀的《小兵张嘎》、李心田的《闪闪的红星》、曹文轩的《草房子》、张之路的《第三军团》、秦文君的《男生贾里》和常新港的《独船》等儿童小说,以及郭风的儿童散文诗、吴然的儿童散文和金波、樊发稼、高洪波、王宜振等人的儿童诗,都成了家喻户晓的“中国儿童文学精品”,滋养了几代人的童年,也引领了中国儿童文学的创作、出版和阅读.广西作为西南地区的一个以壮族为主的多民族聚居区,它的儿童文学的发展也经历了几个值得记忆的时期,也取得了值得关注、值得思考的成绩.
一、广西儿童文学发展基本阶段
和其他省、市、自治区一样,当代广西的儿童文学发展也涌现了三四代作家,大体经历了三个阶段.
第一个阶段：20世纪五六十年代.这是当代广西儿童文学的肇始期,也可以说是广西儿童文学作家的创业期和艺术摸索期,最有代表性的作家就是肖甘牛、莎红和韦其麟,他们的共同特点就是取材于民间故事,从民间传说和口头文学中吸取艺术营养,形成具有经典童话性质的叙述模式.其中肖甘牛有全国性影响,显示了一定的创作活力.肖甘牛主要从事童话创作,其最有影响的作品就是《壮锦》,它借用了壮族民间传说、神话和童话的元素,用经典童话的“三段式叙事”和形象和性格的对比手法,讲述了三个壮族小伙子的成长故事,他们是三兄弟,出身于一个贫困的壮族家庭,但只有小儿子因为勤劳、勇敢和智慧而获得了幸福人生.这个故事诠释了传统的价值观,也是欧洲经典童话《白雪公主》、《磨坊主的儿子》和《勇敢的小裁缝》等所共同表达的叙述结构和情感主题,它也告诉我们：民间文学,尤其是民间童话往往是一个民族最初的文学叙事,也是最初的儿童文学的艺术标本,当代广西儿童文学发展之初也不例外,在全球化视野还没有打开之初,在文学创作还没有充分获得世界性信息之时,作家们就有了立*土,追求原创的艺术自觉.
第二个阶段：20世纪 十年代.中国文学史上把这一段时期习惯性地称为新时期,即当代文学在经历“ ”十年创伤之后承续五四启蒙精神和艺术回归的一个阶段.就中国儿童文学而言,这一时期也是繁荣期,除了冰心、张天翼、郭风、黄庆云等五四时期和40年代出道的老作家还保持创作活力外,严文井、洪讯涛、葛翠琳、孙幼军、金波等新中国第一代作家进入了艺术鼎盛期,刘先平、曹文轩、张之路、秦文君、常新港、高洪波、王宜振等新人也陆续出场,引发了一场“儿童文学从教育化走向艺术化”的变革.这一阶段,儿童文学理论批评和创作的互动,也非常及时和活跃,使得汤素兰、冰波、周锐等一大批更年轻的作家也走到了创作的前台,成为今天最中坚的一群.应该说,广西儿童文学在这一时期也基本上接续了全国儿童文学繁荣的态势,积极参和了艺术的创新,他们关注现实,保持着敏锐的艺术感觉,创作了一批优秀的作品,获得了一些奖项.如莫克的《中华国宝》获全国优秀儿童读物一等奖,柳林的《金银花》获全国优秀儿童文学作品奖,海代泉的《螃蟹为什么横行》获第五届全国少数民族文学创作奖.而敏歧的儿童小说《灯》、黄钲的童话《猴狮》、李肇隆的儿童小说《一对好朋友》和刘洁的儿童小说《竹鸡篮子》等也都引起了一定的关注,叶锦、常海军、唐海涛等作家也令人刮目.
第三个阶段：新世纪.这是中国儿童文学一个令人欣喜的再发展期,90年代末,国家领导人批示要重视文学“三大件”,儿童文学和长篇小说、电影电视一样被纳入政府重点扶持的对象,于是,新世纪以来的中国儿童文学就有了很好的起点,特别是“北曹(曹文轩)南秦(秦文君)”现象、“杨红樱现象”和“花衣裳现象”等的发生,使人们看到了,纵然哈利·波特潮流有巨大冲击力,中国儿童文学还是在艺术上站稳了脚根,也抵制住了商业化时代的各种因素的 影响.进入新世纪,随着一批年轻作家的成长,广西儿童文学创作呈现了内容丰富多彩、形式多样的可喜局面.作家们不但在科普文学、寓言、童话、校园小说等多有新作,在幻想小说、儿童散文和诗歌等园地也摘得了一些鲜花.常海军的儿童小说《作家和女孩》获第十七届陈伯吹儿童文学奖,陆刚夫的童话《金凤凰》获首届中国文化遗产动漫作品大赛优秀创意奖,陈丽虹的童话故事《两头蓝鲸》获冰心儿童文学新作奖等.还有 英,从博白一个偏远小镇出发,以六十多部儿童小说、童话冲出了广西,登上了全国开卷畅销童书排行榜,获得了《儿童文学》等权威杂志的认可,在全国形成了一种“ 英现象”.
二、广西儿童文学创作的路径
尽管如上所述,广西儿童文学经历了六十余年的发展,取得了可喜的成绩,但就全国视野来说,它还和北京、上海、重庆、辽宁、湖南、湖北、浙江、江苏、云南等省市区都有大的差距,就是和广东省、云南省等相邻省份相比,也还有一定的距离,但它也呈现了自己的特点,有自己的独特的艺术路径.
第一个路径：传统型写作.这种写作包含两种基本模式,一是从民间文学、地域文化中寻找资源.如前已述及的肖甘牛的童话《壮锦》.还有莫克的童话《重返大自然》,也属于三段式叙述结构,小白兔幻幻在草原上玩耍,突然蹿出一只黄鼠狼,小白兔幻幻如何战胜黄鼠狼,又躲避大灰狼的追踪,就需要借助其他的力量,于是,作家设计了一只神猴,它在关键的时候来了,小白兔三次向它求救,提出了三个请求,最后,小白兔幻幻回到现实,经受了大自然的考验,战胜了困难.这个童话的背景也是广西地理和地域的特点,在艺术元素的结合方面,也是把童话和寓言结合起来,形成了一个富有启示性的教育故事.二是和时代主题贴近的写作,有些作品和成人文学的主题非常接近,甚至雷同,类似于“共名状态”的文学写作.如柳林的童话《美丽的金银花》,主人公金银花去参加森林的聚仙坡的大会,推选百花仙子,在路上,它救了一只眼睛受伤的小蜜蜂,差点耽误了选美,最后因为心灵美、行为美而当选为森林里的百花仙子.这篇童话从构思上来说,新意不够,明显可以看出主题先行的痕迹,不过,因为贴近时代的主题,也符合儿童教育的需要,因此也受到了一定的欢迎.传统型路径类创作,在当代广西的第一、第二代儿童文学作家中是比较普遍的,属于“教育主义的写作”,或者说是时代化的主题写作,它的形成有作家本身的知识结构问题,更多的还是受到时代的局限.
第二个路径：超越性写作. 英、陈丽虹是这种写作的代表,她们的创作既审美化地表现了儿童文学的基本内涵,又达到了成人文学的文化高度,甚至在整个儿童文学创作里,其艺术的探索性也是站位较高的.如
结论：适合不知如何写儿童文学方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于《儿童文学》作品 短篇论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
广西儿童文学创作管窥
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