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关于宗教信仰论文范文写作 新疆高校少数民族大学生宗教信仰调查相关论文写作资料

主题:宗教信仰论文写作 时间:2024-04-04

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摘 要:少数民族大学生是少数民族青年中的优秀分子,是新疆经济和社会各项事业建设发展的重要力量,其人生理想信仰教育,关系到新疆各民族团结、社会稳定和长治久安.为全面了解新疆高校少数民族大学生的宗教信仰现状,正确引导少数民族大学生的理想信仰,课题组对新疆喀什、和田、伊犁、昌吉等地高校少数民族大学生宗教信仰状况进行实地调查,揭示少数民族大学生宗教信仰的特征,剖析其信仰宗教的深层次原因,并提出相应的政策建议.

关键词:新疆 高校 少数民族大学生 宗教信仰

中图分类号:G755 文献标识码:A

1 新疆少数民族大学生宗教信仰状况

通过调查结果统计分析,发现新疆高校少数民族大学生宗教信仰状况具有以下特征.

1.1具有民族性、普遍性、社会性和地域性特征

新疆高校少数民族大学生容易受到维吾尔、回、哈萨克等民族几乎全民信教的社会环境影响.来自农牧区的高校少数民族大学生信教高于城镇和城市地区,少数民族大学生比例远远高于全国宗教信仰平均比例,也高于西北其他民族省份,呈现“普遍性、民族性、社会性和区域性”特征.

1.2寻求精神安慰和心理慰藉的“非功利性”特征

少数民族大学生认为他们信仰宗教主要为了寻求精神安慰和心理慰藉,对自己的日常生活学习影响其实并不大,平时在家庭和宿舍只在私下践行简单的宗教习俗,并不像社会上十分虔诚信仰者那样严格执行宗教教义和教规,其主要精力是集中在专业知识的学习上,对宗教信仰只是以追求精神层面为主,呈“非功利性”特征.

1.3对宗教信仰的虔诚度不高,具有明显的“盲从性、随意性”特征

少数民族大学生在信仰宗教动机上具有随意性和盲从性,感性认识大于理性认识.他们对宗教教义和教规也缺乏了解,在日常生活和学习过程中也没有严格遵从教规仪式,只有极少数在重要的传统节假日参加宗教活动,在校园和家庭生活仅是行事简单的宗教习俗,也出现抽烟、喝酒、 等有违宗教道德教化的越轨行为,或者改变本民族传统宗教信仰的情况.

1.4不愿意公开信教身份,具有较强的“隐蔽性”特征

许多少数民族大学生在调查中不愿意填写信仰何种宗教、是否改变信仰等敏感信息.他们认为公开承认自己信教将影响加入 党员、参评奖学金、社会求职等未来发展前途;甚至部分改变宗教信仰的少数民族大学生不愿意被同民族学生看成异类或叛徒,遭到同群体的排斥和孤立,所以不愿意让人知道自己是否信教、信仰何种宗教或改变信仰情况.

1.5对宗教知识及政策知之甚少,具有一定的“模糊性”特征

许多少数民族大学生对待宗教本质认识、社会作用、和科学的关系及发展趋势的感知仅停留在表面,缺乏对其宗教產生世俗化根源及本质、消极等方面的认识.另外,少数民族大学生对我国宗教信仰政策相对缺乏了解,对“校园不可以传播宗教、 党员不允许信仰宗教和有拒绝信仰宗教的权利自由”等相关规定认识不够深入,在宗教信仰方面认识具有一定的模糊性.

2 新疆少数民族大学生信仰宗教原因

据问卷调查可知,影响新疆高校少数民族大学生信仰宗教的原因主要有国际、家庭、民族、社会、学校和个人等因素.

2.1家庭和民族传统宗教文化的影响

新疆高校少数民族大学生信仰宗教大多和家庭因素有关.在信仰宗教的家庭环境里,父母或亲朋好友都信仰宗教,他们的子女自幼受到熏陶,有跟随父母出入清真寺等各种宗教场所、阅读《古兰经》《圣训》等宗教典籍、践行宗教礼仪,视听宗教活动宣讲,久而久之就对宗教文化产生好感,潜移默化地成为宗教信仰的延续者和继承者.新疆维吾尔、回族、哈萨克、柯尔克孜等民族几乎是全民信仰伊斯兰教,宗教思想已成为这些民族的传统文化并代代相传,对少数民族大学生宗教信仰产生深远影响.

2.2境外宗教组织的强势渗透影响

境外极端宗教势力对新疆高校进行意识形态渗透,将高校作为宗教渗透的重要阵地,利用互联网、学术交流、派遣留学生等多种手段,在新疆高校发展大学生信教徒①.另外,国外宗教组织还将通过有计划、有组织地针对新疆高校学生进行思想渗透,对出境留学和访问人员收买、洗脑等方法,引导或扶植成为在新疆传教的“ 人”,使他们“言传身教”来影响少数民族大学生的宗教信仰.

2.3社会变革和转型时期带来的人生困惑和理想

目前,我国正处于全面深化改革转型期,各种思潮交叉融合在一起,对人们的思想信念产生激烈动荡.新疆经济社会发展相对落后,面临快速发展的经济和社会环境,高校少数民族大学生明显感觉不适应,在激烈的就业竞争、学业评比等方面遭遇了前所未有的压力,其在汉语言水平、信息技术获取、外语应用能力等方面仍处于劣势,使少数民族大学生倍感压力和过度紧张,陷入精神苦闷之中,心理容易产生失衡,对未来前途和生活失去信心,产生思想迷茫和困惑①.一旦社会心理调节机制未跟进,极易出现思想空虚和理想 ,宗教信仰的心理调适功能,极易满足其精神寄托和心理慰藉.

2.4学生猎奇、归属和慰藉心理需求和高校思想信仰教育失范共同驱使

宗教描绘的虚幻“天堂”“真主”“上帝”等世外桃源和神秘世界,吸引着涉世未深、好奇和求知欲旺盛的少数民族大学生主动去了解宗教,以满足自身的猎奇心理和新鲜刺激感.如今大学校园人际关系复杂、学业和就业竞争日益激烈,少数民族大学生需要获得社会对其学业、就业等方面能力的认同,而在信仰宗教的圈子只要明白宗教信条、礼仪和教规,以信徒的身份就可以获得整个宗教群体的认同和支持,增强少数民族大学生自信心和自尊心,满足其获得社会支持和归属的需要②.加之,高校思想信仰教育的失范,和少数民族大学生的实际需要脱节,不能及时帮助学生解决面临的各种困惑、苦恼和难题,无法满足少数民族大学生的心理和思想需求,使得部分少数民族大学生在理想信仰道路选择上出现迷茫和产生偏差.

结论:关于对不知道怎么写宗教信仰论文范文课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文信仰对一个人的重要性论文开题报告范文和文献综述及职称论文的作为参考文献资料下载。

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