1930年代中德合作和德械师始末,本论文为您写德械师毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
德械师论文参考文献：
熟悉抗战历史的人,都知道正面战场上有“五大主力”的说法,指的是：新一军、74军、第五军、18军、新六军.“五大主力”在抗战时期,都取得了突出的战绩.然而很少有人知道,在“五大主力”之前的抗日战场上,中国装备最好,战绩最好的军队,是四个德械师,它们是：87师、88师、36师、教导.
德械师,就是用德国军械装备的部队.当年,中国和德国曾有过一段“蜜月期”,中国拟用德国武器装备60个师,但由于各种原因,最后只装备了四个师.这四个师在抗战之初都取得了不俗战绩,有三个在南京保卫战中,精华丧失殆尽,仅有一个师成建制撤出,后来还参加了滇西反攻.德械师的历史,就是一部艰苦抗战史.
旧军队旧战法,不适应现代战争
1924年6月,黄埔军校在广州创办,中国国民革命军有了第一支正规军队.这支军队因为受到了系统训练,而有别于当时各军阀的地方武装,是当时最强的一股军事力量.此后,北伐戰争、中原大战等战役,检验了这支军队,也依靠这支军队,获得了名义上的统一.中原大战后,隶属于南京政府的军队大约有200万人,然而这200万人是一锅大杂烩.由黄埔军校散叶开枝衍生出的军队,只有70个师,人数占1/3,这就是人们所说的“嫡系部队”,而其余的2/3军队,都是没有接受现代化军事训练的杂牌军队.嫡系和杂牌的差距很明显,前者装备好,战斗力强；后者装备差,一盘散沙.即使是嫡系部队,受当时中国经济能力和军事能力的影响,装备也远不如欧美先进国家.以为例,同一支作战单位中,有中国的汉阳造、德国的毛瑟、捷克式、比利时式、日本式等等,还有民间自制.械不统一,无法组成有效的火力,也给后勤保障带来极大的困难.不但械不行,军事素质也不行.黄埔军校的军事教官绝大部分来自保定陆军军官学校.保定陆军军官学校是在袁世凯倡导下,于1903年开办的.1923年,因为军阀混战、资金缺乏等原因停办.第二年,黄埔军校建立,原保定陆军军官学校的教官纷纷转投黄埔军校,继续从教.但是,他们的军事思想还停留在第一次世界大战以前,对于一战后的军事思想,对于新武器、新战法、新思想没有涉猎,所以显然不能适应现代战争的需要.和他身边的一批军事幕僚,显然了解到这一点,他们将眼光投向西方,寻找军事“合伙人”.这个“合伙人”很快就找到了,这就是德国.
中德双方各取所需
德国与中国的合作,最早可以追溯到晚清.晚清时期,英国是中国的最大贸易国,但这种贸易关系的建立,是用坚船利炮轰开的.德国是第二大贸易国,但是德国和英国不同,它对中国没有积极的帝国主义野心.晚清政府也将德国政府视为自己的合作伙伴,向德国购置武器,德国著名的克虏伯公司帮助中国在旅顺港和大沽炮台修建防御公司,装备克虏伯重炮.北洋水师也向德国*了三艘先进的主力舰：定远号、经远号、来远号.中国当时最大的军械工厂——汉阳铁厂,也是在德国帮助下建立的.除此外,德国还先后帮助张之洞和袁世凯训练新式军队.
中德关系的转折发生在义和团事件,然后绵延到一战.在义和团事件中,德国驻华公使克林德被杀,德皇威廉二世扬言报复,德国加入了“八国联军”,清政府战败赔款.到了一战,当时的北洋政府在日本的授意下,对德国宣战.尽管中国成为战胜国,但利益被日本剥夺,日本取代德国,占领青岛和胶州湾.
一战的战败,对德国的打击是惨重的.战胜的英法等国一手制定的《凡尔赛条约》,规定德国最多只能保留十万军队,不得拥有坦克和重型火炮,而且不得进行海外贸易.当时德国的科技和军事生产能力,仍然高居世界前列,为了挽救日益衰败的经济,德国将眼光落在了东方的中国.
中国需要德国的武器,德国需要依靠生产武器振兴经济.中国需要德国的军事人才,德国的大量军事人才因为退役而失去生活来源.就这样,双方很快走到一起.
德国军事人才来到中国
第一个来到中国的德国军事专家叫马克斯·鲍尔.鲍尔在一战时担任德军参谋本部作战处少校参谋,深受上司鲁登道夫的赏识.鲁登道夫是德军著名将领,在一战中屡立奇功.一战结束后,没有生活来源的鲍尔流落海外,在匈牙利担任军事顾问,郁郁不得志.当时,民国政府的特使想要邀请鲁登道夫来华,但鲁登道夫名气太大,会引起英法等国的注意和,于是,鲁登道夫就推荐了自己的得意门生鲍尔.特使辗转找到鲍尔,鲍尔接受了邀请,着手研究中国军队,并写出了针对中国军队的《现代军队组织建议书》.等人看到这份《建议书》后,非常满意,立即派人邀请鲍尔来中国.1927年11月,鲍尔来到中国,面见,对他非常信任,称他是自己“欧洲唯一的朋友”.此后,由德国25名各种军事人才组成的“军事顾问团”成立,鲍尔给他们的任务是：“帮助消灭各地军阀,让中国成为德国市场.”“军事顾问团”引起了英法等国的注意,它们提出,认为此举违反了《凡尔赛条约》.德国政府下令鲍尔等人回国,但鲍尔认为,这个顾问团的成员都是为了薪资,纯属个人行为,坚不回国.1929年5月,鲍尔在上海患病身亡.
第二个来到中国的德国军事专家叫佛采尔.佛采尔的军衔是少将,他接过鲍尔的教鞭,帮助在中原大战中取得胜利,的实力空前增强.第三个来到中国的德国军事专家叫塞克特.塞克特是德国名将,在德国担任国防部长,当时有“国防军之父”的称誉,但因为和总统兴登堡不合,被解除职务,来到中国.此时的德国日渐强大,已经无视英法等国的意见.第四个来到中国的德国军事专家是法肯豪尔.法肯豪尔是接受塞克特的建议来到中国,并接替他的职务的,塞克特因为身体原因回到德国.法肯豪尔此前担任过德国驻日本武官,对日本的方方面面都有深入的了解.他帮助国民政府建立了对日防御体系,并改编和组建中国军队.
和法肯豪尔的想法是,参照德国军队标准,用三四年时间,将中国陆军统一编成60个步兵师,轻重武器全从德国进口.国民政府高层普遍认为,当年日本有17个常设师团,能够投入中国战场的估计有10个左右,中国3个齐装满员的师对付1个日本师团,稳操胜券.这就是人们所说的德械师.
结论：适合德械师论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关德械师开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
应用型本科校企合作背景下双师型教师培养
摘要：本文介绍了“双师型”教师的内涵，并以梧州学院林产化工专业为例，阐述了“双师型”教师的现状，探讨了校企合作背景下如何加强林产化工专业“双师型。
1930年代羽毛
社 火岐阳城里耍社火。第一次看见武喜儿时，韩清芳骑在高大的红马上，他的羊皮袄下别着短枪，短枪上拴了红绸。锣鼓夹道，抬社火和高跷社火欢腾地走。
校企合作创机制双师共育提内涵
四川省宜宾市职业技术学校中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）05-000-01摘 要 现代学徒制下“。
中德签署价值150亿美元96项合作项目
6月13日，在第八届中德经济技术合作论坛上，两国与会各方签署了价值150亿美元的合作项目。此次论坛主题为“新技术、新经济、新愿景：未来五年中德。