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摘 要：现如今,随着时代的进步以及科技的不断发展,电脑已经成为了人们日常生活当中重要的组成部分,在社会的方方面面都发挥着十分重要的作用,而计算机教育也已经进入了普及化的时代.每个人都学习计算机的背景,也给高校当中的计算机教学带来了一定的困扰.传统的教学模式由于过于强调对于理论知识的灌输,因此在一定的程度上使得学生缺乏了自主学习能力的锻炼,这就会使得学生的个性发展受到阻碍.本文从实际出发,在教学实践的基础上,借鉴国内外经验,对高校计算机课程进行了大胆的创新.
关键词：高校 计算机教学 改革
中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2017）02-0043-01
计算机教育是面向未来的教育,对学生开展计算机教育,一方面能够使得学生的科学文化素质得到提高,另一方面随着计算机在社会生产生活当中重要性的不断提高,学习计算机还能够使得学生学会必要的社会应用工具,因此计算机教学就有着十分重要的作用.现如今,计算机教学正在高校当中飞速发展,计算机技术本身的发展也正在不断的更新换代,如何在高校当中培养计算机人才就成为了十分重要的研究课题.本文从实际出发,结合笔者的实际教学经验,从几个方面对高校当中计算机教学的改革展开了探讨.
1 传统教学模式的弊端
现如今,在很多的高校当中对于计算机的教学仍然在使用传统的教学方法.在传统的教学方法当中,教学的主体是教师,在教学过程当中也较为注重知识的讲授,在这样的情况下,学生往往只能较为被动的接受知识.这种教学模式无法对学生的自学能力进行更好的培养,使得学生的个性发展受到了一定的阻碍,同时也难以培养学生的创新能力.
和此同时,传统的教学方法当中,卷面考核的测试方法使得学生形成了依靠大量背诵来应付考试的定式,但在这样的情况下,却忽视了对学生自我学习能力的培养.虽然学生能够通过考试,但是并没有足够的实践能力.这就需要对传统的考核方式进行改革,做到理论和实践的结合.此外,现如今我国高校计算机教学并没有做到有效的借助网络平台,发挥计算机优势的氛围.
2 对我国高校计算机教学改革的探讨
2.1 教学方法创新
在高校计算机教学过程当中,教师应该针对课程本身的特点,推广“自主、互动”式的教学方法,将培养学生的创新思维、能力素质等作为高校计算机教学的目的,并利用多种教学方法,例如启发式、探究式等来对教学内容进行重点讲解.对于计算机知识当中的基本原理、技术等,应采用小老师、小论文、大讲座的教学形式.本文认为,要采用多样化的现代教学方法,使得学生在实际的学习过程当中,能够获得全方面素质水平的提高,而不是单纯的拘泥于理论学习却疏忽了学生的实践能力；在教学过程当中,教师应该正确的认识到学生在学习活动当中的主体地位,充分发挥学生的主体作用,培养学生的创新意识.
2.2 教学手段创新
现如今,随着时代的进步以及科技的不断发展,现代社会对教育也提出了更高的要求,而为了配合学校的信息化建设,计算机教育的作用也就被不断的放大.作为教育工作者,对于高校计算机教学的网上教学体系要做到不断的完善,从而体现现代教学改革的特点,重点培养学生的创新能力.
在高校计算机教学过程当中,利用计算机网络,能够对网络教学课件进行开发.利用这种方法,一方面能够利用网络课程的独特特性打破传统教学手段的弊端,使得高校计算机教学更加直观,另一方面也能够使得学生对于高校计算机科目的学习兴趣得到有效的提升,从而提升学生的学习效率以及学习的质量.在高校计算机课堂教学过程当中,对于一些知识点,教师往往较难阐述清楚,这时候就可以采取实验教学的方法来弥补这一缺陷,但是實验室又有着人数的限制等问题,而这时如果将网络作为桥梁,利用网络多媒体CAI进行教学,就能够将实验室或者是教师延伸到网络覆盖的任何地方,将授课对象扩大,从而对传统教学的弊端进行补足.在此基础上,我们可以对网络课堂环境进行设计,学生可以在任意时间、地点通过网络进行听课.如果学生在学习过程当中出现疑问,也可以通过网络来实时的和教师互动、交流.除此之外,利用网络授课的方式,学生可以根据个人需要来对学习时间以及内容进行选择,从而做到对学习内容的掌握.
除此之外,还可以利用计算机网络来建设互动交流平台,让学生和教师能够在这个系统当中进行同步或者是异步的交流.学生如果在学习的过程当中出现疑问,可以在留言板或者是电子公告板上面进行留言,其余学生则可以对这些问题进行讨论,而教师则能够通过该系统对学生提出的问题进行汇总并对学生进行辅导,对于那些有普遍性特点的问题,教师则可以设定专门的数据,提供学生查询.
2.3 考核方式创新
想要更好的提高高校计算机教学的质量,就需要对学生的积极性进行不断的提高,并对考核方式进行改革,确保考核的公平、严格,制定实施细则.
3 结语
在高校计算机科目教学过程当中,有着多种多样的教学方法,本文只谈了一些自己的粗浅看法,但是我们仍然需要认识到,要对高校计算机教学进行改革,教师应不断的发挥在教学过程当中的引导作用,使得学生的学习兴趣能够不断的提升,提高应用能力.
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作者简介：王瑞（1977-）,男,汉族,籍贯：河北内丘,学历：硕士学历,副教授职称.主要研究方向：智能信息处理、网络控制系统及无线传感技术.
结论：大学硕士与本科教学改革毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写教学改革的具体措施方面论文范文。
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