新课改背景下提高初中英语教学实效性探究,本文关于初中英语论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
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【摘 要】 现如今,英语已经成为了世界上最通用的语言,在时代的发展和进步下,学习英语成为了社会发展的主流趋势,在新课改的深入和推动下,积极提升初中英语教学实效性,提高学生英语水平,是当前素质教育的主要要求和目的.因此,笔者结合自身多年执教经验,简要分析如何提高初中英语教学质量.
【关键词】 新课改 初中英语 教学 实效性
目前,在我国教育体系之中,新课改以纵深方向发展,并且其要求逐渐转变为课堂的实效性之上.在新课改的要求下,初中英语作为初中阶段的重点课程和难点课程,需要紧紧捉住时 展的步伐,将新课改所提供的机遇和条件进行整合,清楚地认识到自身所存在的问题,切实可行的提出建议,提高初中英语教学的实效性.
1. 现阶段初中英语教学中所存的主要问题
1.1 教学目标不明确
教学目标是英语教学的关键,也是教师进行教学设计的重要依据,是学生学习的目的,因此,只有具备明确的教学目标,才能从根本上实现英语教学的有的放矢.但是,初中英语教学过程中对教学目标的设计,不仅会将语言知识目标以及语言技能目标产生混淆,甚至部分英语教师会忽略教学目标,将语言知识目标作为教学中的关键任务,这不仅不符合新课改的要求,并且也无法促进英语教学的实效性.
1.2 学生学习兴趣不高
众所周知,兴趣是学生最好的教师,兴趣不仅会激发学生的注意力和求知 ,并且能够带动学生进行思考.但是,现如今大多数初中生的学习能力比较低,不具备自主性,并且认为英语学习比较困难,英语单词、词汇、语法难以记忆和理解,从而不具备英语学习的策略.此外,部分英语教师在课程中过于传授英语知识,对学生的学习过程有所忽略,从而导致学生在英语学习中失去积极性,甚至产生抵触情绪.
1.3 教学方法过于落后
在新课改的推动下,传统的教学方法得到淘汰,但是部分学校的英语教师对传统的教学方法得心应手,并且对各种多媒体教学、视频教学不熟悉,从而没有将新课改所推行的教学方法真正运用到英语教学之中.这种传统的教学方法不仅无法调动起学生的学习兴趣,并且会导致学生在学习过程中过于机械,无法从本质上提升学生的听、说、读、写能力是,甚至会出现“考试异化”的现象.
2. 新课改背景下提高初中英语教学实效性的策略
2.1 积极明确教学目标
教学目标是新课改的主要要求内容之一,明确教学目标不仅符合新课改的要求,并且也会在一定程度上提高初中英语教学实效性.教学目的作为学生学习的归宿,教师教学的重点,在整个英语教学中起到至关重要的作用.因此,教师在积极设定教学目标的时候,需要根据教学现状设定各种方法以及各种内容,并且要采取各种方式将教学方法展现的更加切合实际.和此同时,英语教学目标的结构需要具备合理性以及科学性,在积极反映教学目的的同时,也能够提升学生的学习兴趣.
2.2 提升学生的英语学习兴趣
要想提升学生的英语学习兴趣需要采取切实可行的建议和措施,在教学过程中英语教师可以采取相应的教具,视频、图片、游戏,为学生营造一个愉快的学习氛围,和此同时,英语教师要将教材的内容和实际生活进行联系,让学生能够在具象的学习环境中学习英语,激发学生的英语学习兴趣.当然,英语教育可以开展各种游戏活动,将教材内容作为主要的线索,将学生的主体地位进行彰显,在通过小组讨论或者小组表演中满足学生对英语学习的需求,让学生能够真正感受到英语学习所带来的乐趣.
2.3 积极改变传统的教学方法
在新课改的要求下,初中英语教师需要将传统的填鸭式教学模式进行转变,在积极符合新课程教育体系的目标中,将英语教学的实质现状和学生的学习现状进行融合,制定科学合理的教学方法.其中,英语教师可以采用多媒体进行教学,将英语教材内容搬至多媒体屏幕中,并适当地添加视频、图画,让学生能够在比较愉快的氛围中学习.此外,英语教师可以设置情景教学法、小组合法法,将学生充分融入到整个教学任务之中,提升英语教学的质量以及教学的实效性.
综上所述,初中英语教学是现阶段最为主要的课程,在新课改的深入推动下,英语教学面临着机遇和挑战,但是,我国初中英语教学普遍存在着教学目的不明确,教学方法太落后,学生学习缺乏积极性等现象,针对这种现象,需要将新课改的要求融入其中,采取科学、合理的方式,将其弊端和缺陷进行解决,提高初中英语教学的实效性.
[1] 夏海红. 新课改背景下提高初中英语教学有效性策略[J]. 才智, 2013（17）.
[2] 张梅亭. 新课改背景下的初中英语教学初探[J]. 潍坊学院学报, 2013（05）.
结论：关于对写作初中英语论文范文与课题研究的大学硕士、相关本科毕业论文初中英语语法大全论文开题报告范文和相关文献综述及职称论文参考文献资料下载有帮助。
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