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撞伤论文参考文献：
摘 要：我,一名初中语文教师,更是一名班主任,在读于老师书的同时,我仿佛在读自己.文中的故事,处处有我的影子.读着读着我渐渐明白：我这个教育战线的老兵,功过参半.曾经的所谓“好心”,竟伤害过人.
关键词：知识；教做人；发现自己
(一)
如果老天爷要让你成为一个杰出的的人才,是一定要想尽办法来折磨你的,你要是扛住了,你就是人中豪杰.
在读《你虽然辗转,但终会优秀》一文时,我在读于老师给小望的一封信中,想起了我的一名学生小乐.
小乐的母亲生了她和姐姐一对双胞胎,当时小乐体质很弱,妈妈就把她送给了小乐的亲二舅,可偏偏上天弄人,二舅的公司出了问题,进了监狱,舅妈便不想再养她,于是辗转她又来到大舅家,可以说孩子的童年过得很辛苦.
该上初中了,年迈的大舅、大舅妈供养她更吃力,为了节省生活费,这孩子不住校,每天骑自行车跑途上学,无论刮风、下雨,从未迟到过.对这孩子我有着太多的怜爱.
记得有一天中午,我自己一个人在办公室休息,她轻轻敲开门对我说：“老师,我想和您说会儿话.”那天中午,我知道了她的故事,了解了孩子的内心世界.我清楚地记得,我当时也很激动,和孩子抱在一起哭成一团.第二天我便收拾了一些还很好的但我不再穿的衣服送给了她,她很感激地收下了,可是我却没见她穿过一件.
现在我才明白,当时的我,虽是带着真诚的怜悯,可是却和刀子没什么两样,我让孩子尴尬了.
我赠送学生衣物的不只这一个,还有小涛、小静.这些可怜的孩子当时是以怎样难过的心情接受我当时所谓的“好心”的,唉,我的天呀,于老师,我若能早一些看到这封信该多好呀.
我的可怜的小乐后来上了中专,当中专毕业后,这一批孩子被分配到天津工作,二三十个孩子,只有小乐留在那里,且在那里成了家,扎下了根.到了天津后她很少回来,记得结婚前回来的那一次,早早地到学校来看我.此刻想来,她只有来告诉我自己很好,才能把一直存放于她心灵深处的我对她的怜悯、她的尴尬
去掉.
我想大呼：人和人的区别,只是生活环境不同,但再艰难也不妨碍倔强的小树要长成一棵大树的愿望.
(二)
“對于学生,如果你不能用武力去征服,那就要用心去把他捂热.”这是初入教育之门时,一位关系不错的老班主任对我的友善提醒.
在读《受伤的是师之权威,不是师道尊严》一文中,我又看到自己.
我们学校是住宿制学校,作息制度一向严格.为了杜绝学生上操迟到,我要求学生起床后先到教室集合,等学校组织上操时再去跑操.
有一天几个男生进教室时迟到了,当他们看到其他班同学都往操场带队准备跑操时,他们索性直接上操场等待而没有进教室.
下操后班长把情况告诉了英语老师（那天我没去上操）.英语老师说,把名单记下来,然后向班主任汇报.结果班长自作主张,罚他们在教室门口站,出于维护班长的面子,英语老师默认了.
其中一个男生小博说话了：我们在操场边等待的时候,看到我们班小鹏才向教室跑,现在却只有我们被罚,我不服.他以为这是英语老师的决定,便和英语老师争辩了起来,且开口骂人,年轻的英语老师被气哭了.
但老师还是很大度的,快下课的时候她对全班学生说：“这件事过去了,谁也不许告诉你们班主任.”这次,学生很“听话”,真的没一个人给我提起这件事.
事情过去了半个月.有一天英语老师对我说：“张老师,我想给你说点事.”于是我便了解了故事的来龙去脉.在我看来,老师处理问题方式没错,可我的学生问题严重,他的行为给我这位班主任脸上抹了黑,我要教训他,让他给老师道歉.
第二天大课间,我在教室内找该同学谈话,当我批评这位同学的过激行为时,这位同学咬住一句话不放：我们老师亲口说这件事过去了,谁也不允许给班主任说,现在是她先给你说,她失信在先,我为什么要给她道歉.此刻有部分同学也在教室,本来轻松的交流,氛围瞬间紧张,我和他的分贝都提高了很多.此刻,如果有摄像机录下来的话,定能看到一个暴躁的、语言犀利的、态度生硬的老师在恶狠狠地训一个学生,我记得最伤孩子心的话该是：这是我的地盘,我就是老大,不听我的,滚蛋！孩子毕竟小,出于我的班主任权威,小博不再说话.可最终这孩子没向英语老师道歉.
深究学生不尊重老师的原因：叛逆心理.他认为（1）我急急忙忙跑到教室还没坐稳就得去上操,不值.（2）老师处理问题应公平.（3）做人应守信.
可我呢?在处理问题时,开始还算平静——后来强压怒火——最后火山爆发.根源在于我的师之权威受伤.于是便用一个学生的顶撞去否定所有学生,轻易地把学生的顽劣上升到道德层面.
于老师的一句话又点醒了我：做老师的一定要心胸开阔.尤其在处理问题时,如果不能大吼一声,以气势镇住学生,完全盖帽,那么就来个婉转的三步上篮,千万别弄得两败俱伤.
“教知识,教做人,发现自己.见自己,见天地,见众生.”
于老师用自己渊博的知识、高贵的人品诠释了“教育究竟是什么”.也让我明白自己应怎样从事教育.
参考文献：
[1]吴赐成.为班主任专业成长铺设“星光大道”[J].人民教育,2010（Z3）.
[2]魏书生.班主任工作漫谈[M].漓江出版社,2005.
结论：关于撞伤方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关碰伤肿了如何快速消肿论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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