推动学校体育综合改革建立学校体育新常态,这是一篇与学校体育论文范文相关的免费优秀学术论文范文资料,为你的论文写作提供参考。
学校体育论文参考文献：
中国学校体育：张局长很高兴再次见到您,3年前采访过您,当时拱墅区把学生的健康工程作为区域教育现代化的八大工程,如今已经过去3年了,孩子们的健康有了哪些变化?
张云雷：谢谢您再次来拱墅指导.3年来我们始终秉持“帮助学生树立健康意识,养成健身习惯”的学校体育教育的基本要求,积极推行学校体育综合改革,上下同心,多措并举,孩子们变了,变得爱运动、会运动.区学生健康成长信息管理平台数据显示：2014-2016年我区义务教育阶段学生的体质健康合格率由97.7%提高到98.6%,优秀率从44.4%提高到53.8%,不合格率从2.26%下降到了1.4%,2016年部分學校优秀率超过了75%.
中国学校体育：这次省里的现场会在拱墅区召开,区所属的学校拓展性课程给和会人员展示了特色项目或者“一校一品”,对于学校开展运动项目的多样性您是怎么看待的?拱墅区对学校开展特色项目有哪些制度保障或者政策扶持?
张云雷：实现运动项目的多样化、趣味化一直是拱墅区学校体育综合改革的方向,目的是让不同个性的学生都能找到适合的运动.特色项目让学生喜爱运动,走进操场.因此,我们对学校特色运动项目也是做足了功课：
第一,提供经费保障.凡是改建快乐体育活动场地,添置新型活动设施,实施体育综合改革,包括开发体育拓展性课程、聘请社会专业体育教练员等,在经费上都给予保障.
第二,提升大课间锻炼效果.为了针对性地锻炼学生身体形态、核心力量、协调性、灵敏性等身体素质,我们聘请专家编制基础素质操；为巩固提高学生在课堂中学习的特色运动技能,学校还创编特色项目运动技能操,如本次现场会中以锻炼学生柔韧性、平衡性、力量为主的综合素质操,及各项球类技能操、灵动欢悦的泡泡操、提升学生精气神的武术操等.
第三,推行全员运动会.变少数人比赛为全员参和运动.如拱宸中学的排球特色、北苑中学篮球特色、启航中学 特色、北秀小学绳韵特色、教科院附小民间体育特色等的全员运动会,人人都是运动员,人人参和运动会比赛.
第四,积极鼓励师生外出学习参赛交流.如运河学校今年首次组建少儿趣味田径运动队参加2016年鸟巢杯全国少儿趣味田径运动会,并获得团体二等奖；半山实验小学软式垒球运动队参加全国软式垒球挑战赛并获得优异成绩.
中国学校体育：近两年校园 从体育部门主导过渡到以教育部门为主导,作为教育部门的行政负责人,您怎么看待这种变化,以教育部门为主导的校园 工作重点应该是什么?
张云雷：校园 从体育部门主导过渡到以教育部门为主导,体现了国家把青少年校园 作为落实“立德树人”根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措.这有利于充分发挥 育人功能,普及 文化,营造 运动氛围,更加有利于推动学校体育的健康发展.我认为,教育部门为主导的校园 工作重点应该是普及学生 运动,完善 课程体系,保证校园 运动时间,认识 运动的教育价值和育人功能.以校园 运动为突破口带动其他传统球类项目在校园的开展,形成校园球类运动的新局面.
中国学校体育：近几年国家各层面特别重视校园 工作的开展,将 作为深化学校体育改革的抓手,拱墅区校园 开展得如何?体育运动项目多样化发展和校园 开展之间的关系是怎样的?
张云雷：根据《教育部等6部门关于加快发展青少年校园 的实施意见》等文件精神,从全区而言,近几年拱墅区中小学开展校园 的学校一年比一年多,区域 运动竞技水平逐年提高.主要做了以下4方面工作：一是规范课程体系,建立评价机制,提升教师专业水平.把 纳入区域体育和健康基础性课程的必学内容,区域编制各水平段 运动技能学习标准,区域实施学生 运动技能水平检测, 纳入体育教师全员教学能力考评必考项目.二是积极创建校园 特色学校,建立区域 特色学校申报制度.启航中学、莫干山路小学被评为首批全国校园 特色学校.为促进中小学衔接,建立学区学校校园 特色链,如：行知中学、启航中学、长阳中学对应的学区内中小学校实施“一校一品”校园 特色.三是支持社会 资源进校园.如聘请外籍 专业教练员、亚足联精英讲师、中国足协教练员以及某些俱乐部球员和教练员,走进校园开展 教学和训练.四是建立 训练基地,如：杭州市校园 精英训练营拱墅区行知中学营点,教练员团队由来自于葡萄牙和中方教练员组成；充实 专项教师,同时带动学校普通体育教师的 教学业务水平,保证校园 的正常进行.
校园 始终点燃着学生的运动热情,引领着其他校园运动项目的发展.同样,多样化的体育运动项目,进一步营造了全员运动氛围,促进了校园 的纵向发展.
中国学校体育：几年前的采访,我们谈到体育师资短缺的问题,您也谈到拱墅区将通过人事招聘政策上向体音美教师倾斜、强化体育教师业务素质的提升和培训等途径来推进体育教师专业化发展,目前师资状况取得了哪些进展?
张云雷：近几年我区在人事招聘上一直向体音美教师倾斜,通过教育局公开招聘和学校自主招聘,每年都有几十名专业的体育教师充实到体育教师队伍中,初中实现100%专业化教学,小学保证每个班都能配备专业体育教师,专业教师授课率达到了90%以上,研究生学历体育教师占比24%.专职体育教师人数由原来的136人增加到了212人,小学*体育教师由最初的180人下降到20余人.
第一,构建学区学校培训模式,强化体育教师专业素养提升.2014起依据全国和浙江省体育教师技能比赛方案实施区域全员体育教师教学能力考评,内容涉及学科理论、教学实践、专项运动技能等,全面提升体育教师的业务能力；建立区、学校发展群、学校教研组 培训机制,基于教师实际需求精心设计培训课程,聘请专家,提高培训实效.2014年派出体育教研员和2名中小学体育教师到澳大利亚昆士兰大学出访培训,派出体育教师参加骨干体育教师国培班,提升体育教师专业素养.
结论：大学硕士与本科学校体育毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写学校体育名词解释方面论文范文。
法学专业综合改革背景下学校和社会联合培养模式基本构想
摘 要：当前高校法学专业学生人数增加迅速，但应用复合型人才不足，为此，教育部启动卓越法律人才培养计划，各高校纷纷拉开法学专业综合改革的序幕。学校。
贴地式介入，推动学校整体转型
作为以“学校整体转型变革”为性质和宗旨的变革，已持续23年之久的“新基础教育”创生了诸多推动学校转型的经验，可以归结为：以价值观变革为起点，依托。
形成农业农村改革综合效应建立健全稳定脱贫长效机制
3月8日上午，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平参加十二届全国人大五次会议四川代表团的审议。在“三八”国际劳动妇女节到来之际，习近平。
推动测绘改革建立测绘经济市场
摘 要：随着社会经济的不断发展与进步，科学技术的不断改革与创新，测绘行业发展得到了质的飞跃。测绘业作为我国经济的重要基础产业，是一个必不可缺的关。