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心智论文参考文献：
新中国成立后,在重大决策和重大问题上的读书、荐书和编书,关涉全党和全国的重大实践活动,具有政治上的考虑和突出的针对性.他的日常阅读,则既有工作需要,也是个人兴趣,还是和他人作思想交流的重要途径,三者相融,不分彼此.书香如春雨,润物细无声.所润之“物”,既是的心智,也有他人的心智.
面向统战人士的情感通道
1949年冬,约谈章士钊、符定一、刘斐等人士.当时担任文史研究馆馆长的文字学家符定一,曾是早年在湖南省立高等中学读书时的校长.知道他有一个口头禅,爱说“你认得几个字”.大家谈到魏晋南北朝文学,随即背了一段庾信的《谢滕王赉马启》,开玩笑地问符定一：“他（指庾信）总能认得几个字吧?”引得符老和众人心怡大笑.以这种方式和老先生们交流,就像今天的领导干部和年轻人交流对话,不得不懂些网络语言一样,在那个时代是必须的.而恰恰有这样的文史优势.或许正是因为这次接触,符定一送来自己写的《联绵字典》,希望为其再版题词.这对来说是个难题,自己在文字学上的发言权不够,作为国家领袖,为学术专著题词也不甚妥,终没有应允.
这样的情况不绝如缕.经常接到一些人士和老知识分子的来信,其中不少是谈论学问之事；有的寄来自己的著述,希望得到评价.通常情况下,对寄来的著述,总是收读后作一回信,私下里表达一些自己的看法.看起来是个人交往,实际上把阅读和做统战对象的思想工作融在了一起.
柳亚子是民国时期旧体诗坛领袖,又是国民党左派代表人物.新中国成立前后,几度写诗给,也几度奉韵应答.既有“牢骚太盛防肠断,风物长宜放眼量”的劝说,又有共享“一唱雄鸡天下白,万方乐奏有于阗”的喜悦.此番唱和,此类交流,既是诗人情趣,文化对话,也是政治沟通的有效渠道.
爱国将领陈铭枢,寄来自己写的《论佛法书》,请提意见.虽然工作忙,但仍然“略读”,回信说,“惟觉其中若干观点似有斟酌之必要,便时再与先生商略”.
研究少数民族历史的陈寄生寄来自己的专著,“读悉”后回信：“惟觉中国的历史学,若不用马克思主义的方法去研究,势将徒费精力,不能有良好结果”.
人士叶恭绰寄来参加过甲午海战、民国时期曾任海长的萨镇冰诗作一首,以及自己的诗作两首,读后回信：“萨先生现已作古,其所作诗已成纪念品,兹付还,请予保存.”
参加过戊戌变法的张元济,多次写信,先后寄来诗作《积雪西陲》《告成诗》《西藏解放歌》,以及所著《涵芬楼烬余书录》等,均一一复信,说其“积雪西陲一诗甚好”“解放歌具见热忱慷慨”.
文字学家杨树达来信要求看一下他写的《耐林庼甲文说》自序,并批评中国科学院审查该书时有官僚主义作风.回复：“惠书收读.序言已看过.并将大函转付科学院方面,请他们予以注意.”
从湖南一师老同学周世钊来信中,得知“某先生”写了本研究《楚辞》的书,不乏见解,随即回复：“某先生楚辞,甚想一读.”
看了原国民党将领张治中的《六十岁总结》,立刻致信：“一口气读完了”“感到高兴.我的高兴,不是在你的世界观方面.在这方面,我们是有距离的.高兴是在作品的气氛方面,是在使人能看到作者的心的若干点方面,是在你还有向前進取的意愿方面.”
前清和伪满皇帝溥仪写的《我的前半生》,还没有公开出版时,就要来读过,并在1963年对外宾谈到：“我们觉得他这本书写得不怎么好,他把自己说得太坏了,好像一切责任都是他的.其实,应当说这是一种社会制度下的一种情况.在那样的旧的社会制度下产生这样一个皇帝,那是合乎情理的.”
山东大学教授高亨寄来《周易古经今注》《墨经校诠》《老子正诂》等研究著述和词作《水调歌头》,回信：“高文典册,我很爱读.”
对老先生寄来的著述,读得最细的,是章士钊长达100万字的研究唐代文学家柳宗元的《柳文指要》,还关注该书的修改和出版.
读此书稿,认真改掉一些错别字,指出书中序言的引文,尚有不当之处,还在“跋”文中加写一段话说：“大言小言,各适其域.工也,农也,商也,学也,兵也,其中多数人,皆能参与文事之列.经济有变化,反映经济之政教亦将有变化,文事亦将有变化.一成不变之事,将不可能.”读过一遍,还想再读一遍,给章写信催要已经退回的上部,并说：“大问题是唯物史观问题,即主要是阶级斗争问题.但此事不能求之于世界观已经固定之老先生们,故不必改动.嗣后历史学者可能批评你这一点,请你要有精神准备,不怕人家批评.”不仅自己读,还把《柳文指要》推荐给康生读,附信告诉康生这部书稿在学术上的贡献和研究方法上的缺陷：此书“颇有新义”“大抵扬柳抑韩,翻二王、八司马之冤案,这是不错的.又辟桐城而颂阳湖,讥帖括而尊古义,亦有可取之处.惟作者不懂唯物史观,于文史哲诸方面仍止于以作者观点解柳（此书可谓解柳全书）”.章士钊请看《柳文指要》,原意是希望他支持出版,不料此书出版事宜,在“”开始后生出曲折.这里先按下不表.
中国一路走来,手持一个“法宝”,就是统一战线.新中国成立后,和党外许多具有深厚文史素养的人士和老知识分子交往频繁.他的阅读优势,也就转化为一条别有洞天的通道,通向这些统一战线领域的朋友们内心世界,成为和他们沟通思想、密切感情的重要方式.
指导学术讨论的工作方法
读报刊,很注意一些带有学术倾向性的文章.看到合适的,他总是推荐,甚至修改,或为其他报刊转载代拟编者按语,以期在思想界学术界发生影响.这类阅读,事实上是他指导和促进理论学术建设的具体工作方法.
1956年2月,周谷城在《新建设》上发表《形式逻辑与辩证法》,引起学界讨论,大多不赞成周的观点.关注到此事,找来一些文章阅读,发现《教学与研究》1957年初发表的王方名三篇文章和周谷城观点相近,遂提议把王方名三篇文章汇成小册子出版,还转告周谷城说,你的观点并不孤立.为了推进这场逻辑问题的学术讨论,1957年春天,还几次同有关人员进行研究座谈.第一次是3月15日,地点在中南海颐年堂,参加座谈的有康生、陆定一、陈伯达、胡乔木等思想宣传工作方面的负责人,足见其重视程度.第二次是4月10日,同《人民日报》几位负责人和有关人员谈逻辑学的讨论情况.第三次是4月11日,他出面邀集周谷城、王方名,还有金岳霖、冯友兰、郑昕、贺麟、费孝通等哲学名家,到中南海专门讨论逻辑问题,让大家畅所欲言.大国领袖,为讨论逻辑话题,用力如此之深,或许仅毛氏一人.他提出把近几十年来中外逻辑学著述,和近年以来逻辑学讨论文章,汇编成系列出版,即发端于1957年的这场讨论.
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润物细无声是最美的陪伴
因为班级卫生多次被扣分，我特别召开了一次班会，组织学生讨论解决之策。经过讨论，我决定让学生自由组成两人一队，每天五个小队共同完成班级卫生工作，各。
随风潜入夜润物细无声
财商已成为与智商、情商并列的现代人三大必备素养之一。会理财的孩子具备正确的金钱观念，具有强烈的责任感，思维敏锐，善于捕捉机遇，生存能力强。下面。
随风潜入夜润物细无声
摘 要：新课程标准明确提出，应该加强对学生的情感教育，帮助学生建立良好的世界观、人生观和价值观。高职英语是一门重要的课程，在其中实施情感教育非常。
他文字润物细无声
今日细雨，万物润泽，我的窗外一片空濛清明。一篇好的散文，它的每一个字、每一个词语，也恰如这细雨，绵密而幸福。不禁想起一个叫杜甫的唐朝诗人，写下《。