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学习兴趣论文参考文献：
情境创设是现代教育中不可缺少的教学环节,是指教师综合利用多种教学手段,通过外显的教学活动形式,营造一种学习氛围,是学生形成良好的求知心里.教学情境可以说是贯穿于整个课堂的教学过程,恰到好处的情境创设却能为学生创设一种富有情感、美感,充满和谐愉悦、宽松自如的特定氛围.
小学美术是义务教育的一门必修的艺术课程,是对学生进行美育,促进智力发展和进行思想品德教育的重要途径.这是激活美术课堂教学的关键.那怎样能做到这些呢?在教学中我做了这样的尝试：
一、音美结合,创设情景,激发学习兴趣
莎士比亚曾说：“学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益.”在美术课堂上,为了刺激学生的好奇心和求知欲,老师需要采用灵活多样的形式来创设情境.引进音乐,无疑是一种较好的选择.通过聆听音乐让学生充分体验蕴涵于音乐形式中的美和丰富的情感,从而为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉,和之产生强烈的情感共鸣.
二、适时利用好奇,激发学习兴趣
根据小学生的年龄及爱好奇心理特征,结合绘画教学内容,不失时机地诱发学生学习兴趣,会取得良好的效果.在课堂教学中,通过置疑,引起学生兴趣,从而得到乐画的效果.
三、创造宽松氛围,激发学习兴趣
艺术氛围的形成,对学生的兴趣培养是非常重要的.人们总是喜欢寻找孩子们表现在画中的奇思妙想.我们教师应尽量为孩子们创造宽松、自由的课堂氛围,启发他们的想象创造力,让他们有充分施展才能的机会,引导他们相信自我、解放自我,从而找到心灵的钥匙使他们尽情的画出属于他们自己的、最美最好的画.
四、恰当的激励方式,激发学习兴趣.
用一种开放的心态,营造开放的情趣.从而调动学生的学习热情,激活他们的求知 .教师微不足道的一句表扬话,在学生的心头会荡起阵阵涟漪,赞扬能增强他们的自信,让他们体验成功,享受到成功的欢乐.
五、开展绘画竞赛,激发学习兴趣
在教学中,我面向大多数学生,为学生创设一个竞争和成功的机会,恰当地开展一些有益的比赛活动,用竞争来激发学生的绘画兴趣,让他们获得成功感.
总之,兴趣是最好的老师,是学生学习的向导和推动力.让学生在兴趣中吸取知识和掌握技能,就能收到最好的效果,并能恰当运用多种教学手段,使学生学习美术的兴趣会不断增长,这样我们的美术课才会动起来活起来.
结论：适合不知如何写学习兴趣方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于关于学习兴趣的案例论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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