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瑞典论文参考文献：
良好的创新环境,强大的创新能力和完备的国家创新体系,为创新型国家迈进提供了诸多可借鉴的地方
创新是转变经济发展方式的强大动力,创新能力反映出一个国家的综合国力和核心竞争力.作为欧盟中的小国,19世纪末,瑞典还是欧洲最为贫穷的国家之一,如今瑞典却是“世界有史以来最成功的社会”.
瑞典不仅是目前世界上收入差距最小的国家,也是世界上按人口比例计算拥有跨国公司最多的国家,也是欧盟乃至世界上创新能力上的领先国.“工程师之国”瑞典良好的创新环境,强大的创新能力和完备的国家创新体系,为我国在向着创新型国家迈进的过程中提供了诸多可借鉴的地方.
从“瑞典创意之光”项目谈起
2015年初,一项名为“瑞典创意之光”（SSoI）项目在华启动,吸引了众多关注创新文化的人的注意.这项由在华瑞典企业阿特拉斯?科普柯（Atlas Copco）、阿法拉伐（Alfa Lal）、爱立信（Ericsson）、宜家（IKEA）、斯凯孚（SKF）与沃尔沃（Volvo）等六家公司牵头共同发起的项目,力图整合信息与资源,以同一个身份共同在华推介瑞典的雇主文化和创新文化.不出举办者的意料,该项目从上海开始发起,通过校园巡展、挑战赛、社交媒体分享等丰富多彩的活动向大家介绍了瑞典企业的核心价值,如关爱、创新、参与、分享.特别是瑞典国家的创新理念,让人在接近现实之后久久不能平静.
很多人了解这个接近北极圈北欧小国瑞典,是通过一年一度的诺贝尔奖开始的.但如今,伴随着贸易的全球化,我们周边已经连接起了一连串尽人皆知的瑞典品牌——宜家家居、爱立信通信、沃尔沃汽车、哈苏相机、H&M服装、ABB工业控制器、伊莱克斯电器等.
可是有谁这个位于斯堪的纳维亚半岛上的北欧国家,19世纪末,瑞典还是欧洲最为贫穷的国家之一,即使是面包和黄油,都需要富裕的伦敦市民来募捐.如今,这个人口只有1000多万,面积仅有45万平方公里的小国,却是世界上按人口比例计算拥有跨国公司最多的国家.并且被社会学家称为“世界有史以来最成功的社会”.
一切都与瑞典人的创新精神有关.
这是一个诞生了人造心脏、伽玛刀、安全带、安全火柴、鼠标、心电图记录仪、拉链和真空吸尘器等造福人类的一大批发明的国家,这是一个诞生了发明家诺贝尔、植物分类发明家林奈等一批伟大的科学家的国家.
瑞典是个创新性极强的国家.瑞典人好奇心强,善于解决日常生活中碰到的实际问题.看看历史,或许可以解释为什么瑞典人那么擅长将其理念转化为实际.据说最初定居在北欧的人们必须非常讲求实际,而且足智多谋.他们开发出很多工具和设备,让生活变得更轻松.丰富的自然资源激发了瑞典人去关心他们周围的事物,研究自然世界.于是就有了摄氏温度计、植物分类和化学元素符号等18世纪的创新成果.
而在2013年和2014年的全球竞争力排名中,瑞典依然名列前茅,排在世界第二.全世界各个国家在研究当中投入的排名,瑞典是在这方面投入最多的国家,紧接着以色列排名第二.在科学类的论文发表上,瑞典也是在全球排名中排第二,仅次于瑞士.创新精神让瑞典能够一直在世界经济论坛发布的《全球竞争力报告》中名列前茅.而这只是瑞典所取得的突出成就的一部分.1990年以来,瑞典实现了45%的经济增长,同时减排了12%的二氧化碳排放.
如今的瑞典,依然在时刻诞生目不暇接的创新应用产品.
比如利用聪明的细菌制造的血管.目前,在心脏搭桥术中,外科医生必须使用患者自己的血管.然而,不是每个人都有可供移植的血管.Arterion公司致力于利用“受过培训的”细菌,将纤维素加工成微型软管,以用于制造人工合成的血管.这个创新解决方案是与查尔姆斯理工大学和哥德堡大学合作的结晶.
再比如Tobii Technology公司提供的眼球跟踪解决方案.通过这种技术,无需动手就可以轻松上网冲浪、发送电子邮件或者控制电视机.该解决方案利用摄像头来记录用户目光的方向.残障人士只要用目光注视一台设备,就能将之启动,然后通过通信软件进行操作.
还有瑞典皇家理工学院下设多学科研究平台iPack Center.该平台将生物医学传感器、电源和无线通信技术集成到基于光纤的包装和纸张中,产生了一系列诸如智能生物纸、智能药包装和病人监视设备等创新产品.例如只要按下适当的电子键,就能自动打开的包裹；伤口感染时可以发送短消息的石膏；或者配备了传感器和GPS装置,可以查明递送过程中发生损害的时间和地点的包裹.
那么,这样一个小国,令其创新表现得分超过美国、加拿大、日本和欧洲等其他国家,到底是什么支撑了其强大的创新能力呢?
创新来源于教育制度
能让一个如此少的人口的国家能在这方面这么成功的很大一部分原因,源于瑞典的教育制度,因为瑞典的文化和教育环境,非常适合培养创新人才,特别是瑞典的学校教育体制非常注意学生对解决实际问题能力的培养.
瑞典人从娃娃时代就开始注重孩子的动手能力,因此小学课程设置以培养兴趣为主,小学生在8岁前一没有考试,二没有任何成绩评定.除语文、数学和自然等必修课外,家政课和手工课等培养动手能力的课程占据了相当的比重.很多瑞典孩子都是在小学学会烤蛋糕、制造奶油曲奇、加工木板制作简易桌椅,很多人甚至成年后仍保存着自己当年在学校亲手制作的简易板凳.
很多教育工作者发现,孩子在小时候有着强烈的好奇心和求知欲,如果因势利导回答他们的提问,会有利于他们知识的形成.所以瑞典特别鼓励我们的学生、青少年,有自己独特思考的能力,拥有自己自由成长的空间,保持对知识有好奇心,成为他们想要成为的人.这一点与中国的环境有很大不同.此外在瑞典的小学和除了对知识的传播,老师主要培养学生能够正确分析解决问题的能力,而不是对权威的惟命是从和人云亦云.也正因为如此,创新最需要的独立的人格、独立的思考能力和判断能力在很多瑞典人身上得以保量,也正因为如此,瑞典人生活往往都更具平常心,安宁、踏实,心情不浮躁也不急于求成.
结论：关于瑞典方面的论文题目、论文提纲、瑞典论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。
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