优化初中化学作业设计浅探,本论文为免费优秀的关于初中化学论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
初中化学论文参考文献：
【关键词】初中化学 作业设计 优化策略
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2016）10A-0061-01
作业设计是教学活动中极其重要的环节,它不仅能够联系旧知、巩固新知,同时也能为教师提供教学反馈,具有非常重要的意义.然而,传统的化学作业没有结合学生的学习需求来设计,而是以“多”和“旧”为主要出发点,学生做作业时感到枯燥乏味,影响了学生的积极性,背离了新课标提出的教学理念,不利于学生长期的发展.基于此,本文就如何优化初中化学作业设计谈三点看法.
一、因材施教,注意作业的层次性
学生虽然智力方面相差不多,但由于学习环境与学习经历的不同,每个学生对知识的理解程度有差异,导致优等生和“潜力生”学习层次差距很大.过去“一刀切”的作业布置形式很少注意到这一点,作业内容也大多是针对中等学生,题目设计不温不火,“潜力生”做不来,优等生则得不到更好的锻炼.因此,在化学作业设计时,首先要重视的就是作业的层次性,作业设计既要有巩固“潜力生”基础的习题,也要有针对思维能力较强的优等生的拔高题.在这个过程中,教师要在作业布置前说明初衷,避免一些“潜力生”产生心理落差,降低其学习积极性.
在教学《氧气的用途和性质》后,笔者根据不同学习程度的学生设计了不同层次的作业.对基础知识掌握尚且欠缺的“潜力生”,笔者只要求他们在课后好好复习基本知识点,包括氧气的概念、物理性质和用途等；而对于学习程度中等的学生而言,笔者要求他们在理解基础知识的基础上再把握氧气的化学性质,对氧化反应有初步认识,能了解课本上演示实验的反应物、反应条件、生成物、化学反应式等内容；对于学习程度非常好的学生,由于以上内容在课堂上他们已经有所把握,因此在布置作业时要提出一些能启发他们思考的问题,比如如何通过实验检测一瓶无色气体的主要成分是氧气?让学优生能开动脑筋思考并解决这一问题.通过设计这种难易结合的分层作业,让每个学生学有所得,真正提高他们的学业水平.
二、由浅及深,作业设计时要注重梯度
作业布置的目的是提升学生的学习技能并理解知识,这个过程不是一蹴而就的,而是要由基础阶段延伸至提高阶段.因此,教师在设计作业时一定要根据课堂内容由浅入深地完善下去,让学生能够在完成作业时避免被难度较高的题目打击自信心.学生能够沿着教师安排好的题目步步深入,思维一步步被激活,信心也渐渐得到提升,在面对较难的题目时就有了挑战自我的勇气.
在学习《氢氧化钠的性质》时,笔者根据学习的难易程度设计了以下作业内容：①氢氧化钠固体暴露在空气中会发生什么现象?这种现象说明了氢氧化钠哪些性质?②氢氧化钠溶液暴露在空气中时质量会有什么变化?是变大了还是变小了?这又说明了氢氧化钠的哪些性质?③向暴露在空气中的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸时会发生什么现象?这该怎样解释?请分析并完成其中涉及的化学方程式.这三个问题环环相扣、由易到难且思维清晰,第一问和第二问主要考查了基础知识,而第三问则在基础知识之上提高了难度,具有层次感,学生也能从中获得真正有价值的锻炼.
三、重视作业的开放性,启发学生思考和创新
开放性作业注重举一反三、灵活运用,即要求学生在所学知识的基础上,通过演绎、比较、归纳、综合等,培养学生的创新意识和能力.
首先,作业设计要加强一题多解的练习,让学生学会充分思考问题,发散自己的思维,在找寻其他答案的同时也启发了自己的思维,提高了化学学习的水平.例如在学习《自然界的水》这一内容时,由于学生已经充分了解了世界水资源的紧缺与水的净化方面的知识,笔者便设计了以下问题：你还知道哪些净化水的方式以及防止水污染的措施?评分依据是：多写一点多加一分,最多十分,但观点不可换形式重复出现.这种方式能促进学生的思考,增强创新意识.
其次是加强学生阅读理解方面的练习,即要求学生课后能够借助报刊和网络展开学习,进而开拓视野,激发创新思维.由于学生对分子、原子等概念较为模糊,这时教师可以引导学生到电子阅览室查阅相关资料,在那里能找到一个极其丰富的世界,变抽象为直观,很多问题都能在阅读中迎刃而解.例如最近发生的化学界的一件大事：美俄科学家宣布合成了118号超重元素,通过观察发现其仅仅存在了不到1毫秒的时间.他们又利用设在俄罗斯杜布纳的回旋加速器实验设备加速钙-48离子,通过两次高速轰击元素锎-249,制造出了3颗新原子,而且更为重要的是每颗新原子的原子核中都包含118个质子和179个中子,也可以说,这种新元素的产生意味着门捷列夫的元素周期表将添加新的成员.学生阅读这部分内容后充分感受到科学的魅力,极大地激发了学习的热情,对原子的理解也提高了一个层次,有利于提高学生发现的眼光.接着,笔者趁热打铁,布置了作业内容：“新元素只存在0.9毫秒,也就是万分之几秒,请问它的产生有什么意义?”这种具有创新性和人文性的作业将启发学生思考课本之外的内容,了解到化学是不断发展不断完善的科学,进而改变自己对化学知识的狭隘认识.
（责编 林 剑）
结论：关于本文可作为初中化学方面的大学硕士与本科毕业论文初中化学论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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