北大教授一门网络课程价值近3500万元,本文关于网络课程论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
网络课程论文参考文献：
在互联网时代,人们获取知识的渠道越来越多元化.据媒体2017年9月18日报道,一位北大经济学教授的网络专栏,拥有超过17万付费订阅者,价值近3500万元.
这位教授名叫薛兆丰,系北京大学国家发展研究院教授.自2010年起,薛兆丰每年都在北大讲授《经济学原理》和《法律经济学》两门课.而在互联网的课堂上,薛兆丰目前已教授了超过 17 万名学生.这些学生遍布全国各地,从事各种各样的工作,他们并不坐在北大的教室里,而是每天拿着手机,聆听薛兆丰录制的10分钟音频课程,在线回答他前一天提出的思考题.“学费”是一年 199 元的专栏订阅费.
据悉,在薛兆丰开设专栏的平台上,还有近30个不同领域的學者开设了付费专栏.比如天使投资人李笑来开设的“教你如何变得更值钱”专栏,订阅人数超过了17万；科学作家万维钢开设的“西方书单解读”专栏,订阅人数超过了12万.
网络时代,优质内容永远是稀缺品
在不少人的印象中,互联网知识似乎常和免费画等号.但随着互联网在中国的深度普及,互联网内容的杂乱无章、良莠不齐,为用户带来了筛选的困难,优质内容越来越成为稀缺品.另一方面,“仓廪实而知礼节”,社会经济的发展和国民受教育程度的提升,也促使国人的消费水平悄然升级.
于是,分答、得到、知乎Live等知识共享平台应运而生.今年初,国家信息中心发布的《中国分享经济发展报告2017》显示,去年我国知识领域市场交易额约为610亿元,同比增长205%,使用人数约3亿,约占中国网民总数的一半.知识付费早已不是小众现象,甚至已成为一部分人“移动互联生活”的新标配.
知识付费不仅是对知识的尊重和知识变现的一种方式,还是知识价值的体现和自然甄选.一旦进入付费模式,消费者就会慎重选择,那些没有营养的“知识”就会被自然淘汰.换言之,知识付费可以实现对信息的自动净化,起到“良币驱逐劣币”之功效,屏蔽掉一些低俗的、不实的乃至毫无价值的信息,倒逼知识的生产输送者树立精品意识,从而让公众接受和获得更多有价值的信息.因为,用户只愿意为优质内容买单.
知识付费还需“且行且规范”
其实,为知识付费并不是什么新鲜事物,去书店买一本书、参加一个培训班、听一场讲座,都是要付钱的.但网络的知识付费还是新生事物,在一定程度上颠覆了传统的知识消费方式.其优势在于,现代人逐渐意识到,学习付出的最大成本不是金钱而是时间,而知识付费显然为读者节省了时间、提高了效率.另一方面,作为知识付费的主要目标客户,“80后”“90后”人群不但具备较强的消费能力,还有较新的消费观念,愿意为知识付费,以弥补传统分科教育、应试教育之不足.
诚然,网络平台用一种标准化合约交易的方式实现知识付费,是一种交易方式的创新,简单、直接、高效,价值不言而喻.但是,如果管理跟不上,市场也可能慢慢被玩坏.从内容的生产角度来说,除了服务合同、消费关系、著作权和隐私权保护等领域存在风险,还存在产品质量问题.譬如,为了吸引消费者,个别知识付费频道存在误导性产品营销等现象.从消费者角度看,货不对板、影响用户体验是最大困扰.比如,有消费者花了上千元向某个名人提问题,结果对方回答草率,或答案不满意,又当如何?显然,知识付费正处于发展阶段,规范一时跟不上行业发展速度很正常.不过,从长计议还是有必要且行且规范,慢慢将其纳入管理正轨,不使知识付费跑偏.
结论：关于本文可作为相关专业网络课程论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文高中网络课程哪个好论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
职业院校计算机网络课程建设和维护
摘要：计算机网络专业已成为职业院校重要学科之一，掌握必要计算机网络知识和技术已经成为当代职业学生的一项基本技能，通过分析此专业特点和要求，提出了。
关于企业网络营销价值
摘 要：当前，以数字化与互联网技术为基础的信息化时代逐渐对经济发展的方方面面产生了深远的影响，对于企业而言，企业的经济活动逐渐从传统意义上的市场。
网络课程建设和实施中存在问题改进建议
摘要：网络课程通过网络教育技术平台，为教师与学生搭建了一个非常好的交流与沟通渠道。网络课程虽然能够克服传统面授教学模式的诸多局限，开创一个延展于。
高职财务软件应用网络课程平台建设
摘 要：随着网络化的发展，如何进行教学资源整合，实现课程教学网络化，从而提高学生学习质量是每一位教育工作者都在思考的问题。学生如何摆脱高昂价格财。