教学模式，有效培养探究能力,此文是一篇教学模式论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
教学模式论文参考文献：
【摘 要】现在小学数学教学过程中,除了基础知识的要求以外,教师还需要重视学生的全面成长,而为了有效地培养好学生的综合素养,促进学生全面成长,我认为教师在教学的过程中,必须要强调对学生的探究能力的培养,通过引导学生探究,让学生在探究的过程中理解和掌握知识,教师可以帮助学生更好地构建起知识体系,让学生在小学阶段的学习中取得更好的成绩,为日后的成长发展打下坚实的基础,真正发挥好小学数学教学的价值.
【关键词】小学数学 探究能力 培养方法 改革建议
在现代小学数学教学的过程中,教师必须要强调对学生的探究能力的培养,通过提升学生的探究能力,强化学生分析和解决问题的能力,让学生在学习的过程中,通过思考去理解和掌握知识,而不是通过象征性的记忆去掌握知识,这样能够取得更好的效果,学生的基础会更加的牢固,这样日后学生在成长和发展的过程中就会取得更好的成绩,并且,学生的学习能力也会得到有效的提升,这样学生在学习其他方面的知识的时候也会取得更好的效果.
一、培养独立思考的习惯,有效培养探究能力
在现在的小学课堂中,由于学生在家中往往备受宠爱,并且心理上还没有发育成熟,所以容易对外界产生强烈的依赖性,而这种依赖性,在学习过程中也会体现出来.表现的较为明显的,就是相对于对问题进行思考,小学生们更倾向于直接获取问题的答案,而这种心态对于数学思维能力的建立及培养是十分不利的.所以,培养学生们独立思考的能力是尤为关键的.
对于独立思考能力的培养,教师可以从两个方面来着手进行：首先是最为基础的思考能力,教师们可以在课堂上多安排出一些开放性的时间,用来让学生们分组进行讨论,让所有的学生都参和到问题的思考当中；其次,当学生们习惯于思考之后,便更方便引导他们进行对问题的独立思考.教师们可以通过安排学生进行课前的自主学习的方式,让他们在书本上标注出他们认为的重点难点,等到课堂上让每个同学对自己标注的问题进行提问,再由同學之间进行分组讨论作答,在学生们无法做出正确回答时,再由教师进行详细解答.另外,在这里需要说明的是,即使学生之间的讨论答案偏离了正确答案,教师也不要对其进行批评,反而应该和发生错误的同学或者小组进行深入探討,从而了解错误究竟发生在什么地方,并且及时的对这种错误进行引导改正.
二、巧妙引入生活资源,有效培养探究能力
以往的数学课堂教学中,教师仅重视基础理论知识的讲解,通常将自身认为的重点传授给学生,学生再通过对习题的解答获得数学知识.这种情况下,学生将无法全面了解数学知识,无法灵活的使用数学知识解决问题.随着近年素质教育的深入,要求小学数学教学中除要帮助学生了解相关知识外,还要培养学生的问题解决能力、探究能力.小学数学教学中,教师可将学生所掌握的知识、生活问题纳入其中,让学生充分了解数学的重要性,提高学生的学习兴趣.
比如,正方形、长方形周长讲解过程中,教师可提前让学生测量乒乓球案长、宽,并计算周长.生活化的数学教学中,学生能及时将数学信息快速抽出,建立符合情况的数学模型,借助公式计算乒乓球案周长.通过学生对生活问题的解决,能帮助学生全面了解所掌握的数学知识,激发学生兴趣,从而积极参和到课堂教学中,提高教学水平.
三、巧妙创设问题情境,有效培养探究能力
爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师.”学生只有对所学知识产生了浓厚的兴趣,他才会积极主动地参和到课堂学习中来,充分发挥自己的聪明才智,取得事半功倍的效果.
在小学数学课堂中,应采取哪些手段激发学生的兴趣呢?首先,巧设导入语激趣.上课伊始,教师应根据该节课的教学内容、教材重难点,设计一段能引发学生学习兴趣,激发学生思考探究的导人语引入新课,以激活学生学习动力,点燃学生思维火花.其次,设计擂台赛出情趣.小学生表现欲强,爱争强好胜,喜欢受人夸奖.小学数学课堂教学中,教师如能抓住小学生这一年龄特点,有意识地设计竞赛题和竞赛形式.,学生会兴致盎然,热情高涨,学习空前活跃.如把基础数学知识或口答题设计成抢答竞赛形式,把中等难度题设计成限时必答竞赛形式,把难度较大的题设计成小数奥赛形式,让学生以赛激趣,以赛促学,以赛提效.可以说,在小学数学课堂教学中,教师根据教材内容和学生年龄特征,选用科学灵活的教学手段,不断创新激趣方法,会使数学课趣味盎然, 迭起；会使学生在学中玩,在玩中学,学得有趣,学得愉快,学得轻松,学得主动,学得深刻.又如,在学习“三角形”时,首先教师可以在多媒体上呈现一些包含三角形的实物,通过生活中常见的实物导入课程,引导学生思考,发现三角形的特点,其次,教师可以将三角形的边角以及边角的特点进行直观的展示,突出重点,并要求学生思考,如何计算三角形的面积,促进学生自主学习,培养学生思维能力.
总之,在现代小学数学教学过程中,教师必须要强调对学生的探究能力的培养,对学生的探究能力的培养,需要教师结合实际教学情况和学生的具体情况,采用灵活有效的教学方式,在实际教学的过程中积极探索,如何才能够真正地帮助学生提升自身的探究能力,教师也应该不断的思考,如何在探究能力的基础上促进学生的全面发展,这样小学数学教学的价值才能够得到真正的发挥.
参考文献
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结论：关于教学模式方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关新型教学模式有哪些论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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