微杂志设计

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摘 要：IOS系统是一款极具创新和设计理念的移动设备操作系统，它为用户设计开发了许多便携的功能和工具，但由于其系统功能复杂多样，使用者往往需要学。

【摘 要】现代科学技术的飞速发展对教育领域的影响越来越大，以互联网为载体的微课程（micro lecture）已逐渐走进高等教育课堂，在提高学习。

摘要：本文以《投诉信写作》的微课教学为例，阐述了微课的设计过程，探讨了把微课运用于高职高专商务英语写作教学的方法，其目的在于提高学生的学习兴趣和。

摘要：计算机技术在生活、学习、工作过程当中的重要作用不断凸显，这虽然为计算机教育行业的全面发展创造良好的环境，但同时也全面提高了对计算机应用专业。

摘 要：随着电网建设的迅速发展，越来越多的输电线路需要通过复杂的地形及恶劣的气候条地区，文章针对某工程的微地形、微气象（两微）情形，论述了“两微。

摘要：在进行微课制作的过程中，第一步要选择合理的课程，设计环节是对微课进行具体的计划，含有教学、结构、交流互动方面的设计。实施教学设计就要针对学。

摘要：随着翻转课堂、微课等教学模式和学习方式的兴起和发展，为《新媒体营销》课程的教学改革提供了更多的有利条件。因此，本文在深入了解微课及《新媒体。

摘 要：在各种“微事物”蓬勃发展而优质学习资源亟需建设的背景下，微课程逐步兴起并日益成为热点，许多研究者和教学工作者都对此进行了实践尝试。文章结。

摘 要随着移动互联网络的迅猛发展，“微”字大行其道，如微博、微信、微淘、微电影、微小说等在短短几年的时间里迅速崛起，占据了人们大部分的休闲娱乐生。

摘要：实验教学的目的是培养学生动手能力、分析问题和独立解决问题的能力，是高等本科院校培养应用型人才的重要教学手段。微课是一种新型教学模式，在实验。

摘 要：在当今信息化时代的背景下，微课因其短小精悍的特点而更加符合高职院校学生的学习需求。笔者通过梳理了微课的特点，进而提出了微课设计与制作的思。

【摘要】随着我国教育制度的完善以及教育课程不断地变化，在新课程中提出要改变传统的教育理论模式，建立创新性教育课堂。从而微课堂的教育课程模式应运而。

摘要：本文通过对微课程、移动学习以及手机微信平台三者的分析研究，把微课程的传播嫁接于手机微信客户端上。通过微课程的由来开始讲起，逐步引入网络微课。

摘 要： 专题化和课程化是微课发展的必然趋势，因此本文提出以算法为专题的微课程设计和制作方案。该微课程由一系列微课构成，每个微课以一个算法为知识。

摘 要：文章探讨了微课在生理学教学中的应用方法和成效。将183名学生分为实验组和对照组。实验组学生在教师指导下结合微课进行学习，对照组学生则不使。

摘要：微课作为一种新型教学手段，由于其短小精干、教学效果颇好，易于为学生接受，被广泛应用于教学中。基于此，笔者在此将并以此作为案例分析总结高职课。

【摘 要】微课是基于学科教学知识点或学生学习的重点、难点、疑点进行选题、设计、拍摄和制作，主题突出、指向明确，让学生能够花最少时间学到关键内容的。

微博、微信、微小说、微访谈、微电影等微时代产物以闪电的速度在社会普及。它们最主要的特征是“内容短小精悍”，适合在移动终端上展现，适合现代人的快节。

摘 要 作为一种新型的教育资源类型，微课以其短小精悍和服务于学生的优势，为教师的教学改革提供了便利。文章以案例形式，结合笔者制作微课的心得体会，。

[摘 要]在翻转课堂下设计作文“微课”很重要。“微课”是学生进行作文先学的重要资源，有效运用能够为学生习作素材的撷取提供思路，为学生习作方法的优。

[摘 要] 微课作为一种新型的学习资源，其具有目标明确、主题鲜明、操作简便等特点，受到教育工作者的关注 但是，由于受到各种因素的影响，微课运用。

【摘要】微课作为新型的教学资源与模式，正受到教育界越来越多的关注。而在微课建设中，有效的教学设计是微课质量的重要保障。本文以一节优秀获奖微课为例。

摘 要用统计的方法审视数学微课的制作和设计，对数学微课资源的开发具有重要意义。关键词调查统计 微课 数学数学微课是教师经过信息化的教学。

摘 要：移动互联网技术的迅猛发展深刻地影响着我国数字教育资源的建设，开放性和碎片化的学习资源研究与实践得到了高度重视。微课程以其短小的教学时长、。

摘 要：利用微课进行教学，可以激发学生自主学习的热情，从而起到事半功倍的效果 在数学教学中教师应该根据需要对教材内容进行开发和利用，设计微课，达。

[摘 要]微课程是适应现代教育技术变革的产物，它以其短小、灵活、情境化等特点满足了学习者的兴趣需要，但是又存在实践先行而理论滞后的问题。活动理论。

内容摘要：本研究主要对面向留学生的汉语国际教育的微课研究现状进行评述分析，探讨对外汉语教学微课运用的理论及实践意义，并在此基础上提出对外汉语教学。

摘要：植物标本制作是生物学学习的重要实践环节，掌握植物标本制作技术，可以提高生物教师制备直观教具的能力，提高教师的实验教学能力，为生物教学提供丰。

摘要：教师教育专业是实践性很强的专业，为了实现毕业与就业“无缝”对接，紧紧围绕“能力”培养这一主线，构建并完善以提高基础知识和基本理论为目标的理。

摘要：弗洛姆将马克思主义和弗洛伊德主义结合，独具特色地对人的心理机制、性格结构以及生存方式等现代社会中人的异化的深层性质进行了颇有见地的揭示。“。