老年服务和管理专业人才培养模式,本文关于人才培养论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。
人才培养论文参考文献：
摘 要：基于湖北省人口老龄化发展形势、养老机构状况、养老产业链发展、养老服务人才培养现状等,对湖北地区29家养老机构开展调查研究,并对结果进行分析,提出了“校企政行联合办学,素质教育体系整体培养”的人才培养模式.同时,按照高职教育三年学制的规律,拟定了“素质教育体系分期进度表”,为切实执行人才培养方案提供了参考.
关键词：高职院校；老年服务和管理；人才培养模式
中图分类号：G718 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2016）03-0042-04
我国现已进入了老龄化社会,是较早进入老龄社会的发展中国家之一,也是世界上唯一一个老年人口超过1亿的国家.截至2014年,我国60岁以上老年人口已经超过2亿,占社会总人口比例高达14.9%.未来20年,我国老年人口平均每年将以1 000万的速度递增,2050年,我国老年人口将达到总人口的三分之一.但是,我国老年服务和管理人才的培养却相对滞后.2014年中国养老教育产业联盟调研数据显示,目前全国培养的老年服务和管理专业在校学生年均不足5 000人,和初步测算的我国养老护理员1 000万人的需求存在极大差距.更值得关注的是,老年服务和管理专业人才培养也没有相关的规范.基于此,本课题组主要针对湖北地区的养老机构和老年服务和管理人才培养机构展开了抽样调研,形成老年服务和管理专业人才培养模式,并在学校进行了教学实践.
一、研究背景及研究方法
(一)研究背景
1.湖北地区人口老龄化发展迅速
随着第一个老年人口增长高峰的到来,湖北省人口老龄化进程进一步加快.2011年湖北省60岁以上老年人797.4万,到2014年底突破1 000万人大关；武汉市老年人年均增长率6.02%,超过全国年均3%增长率的2倍.
2.养老床位对服务人才的现实需求
我国现有各类老年福利机构38 097个,床位153.5万张,养老机构床位数占老年人口总数的比例仅为0.84%,和发达国家养老床位数占老年人口总数的比例3%～5%相比,床位欠缺720万.2011年,湖北省拥有县级以上养老机构340家,各类养老机构床位为22.4万张,每千名老人拥有床位数24张,和国家“十二五”规划纲要提出的“每千名老人拥有养老床位数达到30张”的要求还有一定差距,在需要机构护理的119万老人中,每百名仅拥有床位16.3张,不足需求的20%.
3.养老服务及产业链发展滞后
生活照料、精神慰藉等老年服务发展缓慢,不能满足老年人群日益增长的需求.社会养老服务资源的结构性矛盾突出,主要表现在养老服务的供给无法和老年人的需求相匹配,造成供需错位,一方面部分资源被闲置,另一方面大量的需求无法得到满足.同时,湖北省老年用品市场缺乏龙头企业、拳头产品,产品研发和市场开发滞后,难以形成产业链.如武汉市沃尔玛等大型超市的老龄用品大部分为上海、福建、浙江、江苏、广西等外省厂商生产,湖北省拥有自主知识产权的老年人使用的产品极少,各行业对老龄产品和服务的开发严重不足.目前,全省共有1 011家旅行社,专做老年旅游的只有5家,老年旅游业市场开发乏力,质量意识和规范化程度不强.老年保健品产业和老年房地产已初具规模,老年金融业也渐露端倪,但市场监管不够规范.
4.人才培养严重滞后
目前,湖北省从事老年护理工作的人员队伍建设主要依靠职业资格培训、政府免费短期培训等途径.截至2014年,全国高职院校实际开设该专业的不足30所,部分院校处于待开设中,全国招收在校生不足5 000人.而湖北省高职院校开设老年服务和管理的院校仅武汉民政职业学院一所,2012年开始招生,每年培养不足30人,远远满足不了湖北地区养老机构对专业人才的需求.本科院校和社会团体中从事老年事业研究的机构和协会居多,真正落实人才培养的没有.
5.人才培养模式处于研究探索阶段
目前,全国开设老年服务和管理专业的院校在人才培养上并没有统一的模式,都处在积极探索实践阶段.湖北地区仅有武汉民政职业学院进行了老年服务和管理专业人才的实质性招生和培养,正在探索适宜的、相对完善的培养模式.
(二)研究方法
1.研究时间和对象
课题组于2012年6月至2013年6月分别针对湖北地区30家养老机构（实际形成有效参数的29家）、27名在校学生及部分家长、20家政府网站开展了调研工作,查阅了若干国内外文献报告,同时和中国养老教育产业联盟合作进行纵向调研.
2.调查方法
课题组成员根据职责分工,先后采用政策咨询、实地走访、问卷调查、网站搜索、座谈等多种形式,开展了有代表性的调研工作,并对调查结果进行归纳、整理和后期分析.
3.研究阶段
在前期调研的基础上,第二阶段完成《老年服务和管理专业人才培养方案》,形成各分项调研报告,正式按培养模式应用于2012级学生的培养实践；第三阶段全面整理并完善课程体系、教学环节体系和实习就业体系建设.
4.因素控制
因条件所限和参数要求,不采用全省普查；个人问卷调查不记名,养老机构调查由负责人完成,保证实事求是；网站搜索和政策咨询全部筛选相关信息,指导研究.
二、调研结果及分析
(一)调研结果
1.养老机构基本建设情况
29家养老机构基本建设情况抽样调查结果见表1.
2.养老机构人才结构及影响因素
29家养老机构人才结构及影响因素调查结果见表2.
3.养老机构的“职业能力、素质、岗位要求”
29家养老机构的“职业能力、素质、岗位要求”调研结果见下页表3.
(二)结果分析
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