循序渐进指导学生细节刻画,本文是一篇关于循序渐进论文范文，可作为相关选题参考,和写作参考文献。
循序渐进论文参考文献：
[摘 要]对写作教学中的细节刻画作探析,阐述片段描写、表演体味、品鉴修改等策略对培养学生语言敏锐性的推动作用.依据学生语言表达认知规律,突出循序渐进原则,引导其主动模拟尝试,利于活跃写作思维,增强写作灵感.
[关键词]高中语文写作细节策略
[中图分类号]G633.3[文献标识码]A[文章编号]16746058（2016）100015
天下大事必作于细,细节决定成败.写作教学中,重视细节描写,帮助学生用火柴头划出火花,给文章增添亮度.越是关注细节描写,越能展现学生的语言文化积累,越能凸显学生知识生成发展的能力.从培养学生的“事无巨细”写作意识入手,突出表演尝试,在实践体验中积淀思维感知；突出借鉴赏析,在反复锤炼和修改完善中“锦上添花”,定能起到画龙点睛的作用.
一、片段练习,培养意识
细节虽小,但字字有意,句句传情.习作指导中,首先应该培养学生勇于尝试的意识,让他们在“照葫芦画瓢”的过程中有一定的参照物,形成合理的逻辑思维能力.片段练习可以让学生在表达积累中形成相应的写作意识.
借助片段练习活化写作内容,给学生点亮前行的灯,帮助他们在摸索中积淀感知体验.如在人教版必修二第1课《荷塘月色》中月色下的荷塘实在太美了：荷叶被作者赋予了美丽的外形,像亭亭的舞女的裙,如刚出浴的美人.就连叶中白色的花儿,也似通人性般,袅娜开着的,羞涩地打着朵儿的.特别在微风来时,作者更是运用了通感的艺术表现手法,“送来缕缕清香,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”.作者从外形、动静、色彩等方面表现荷叶在月色下的恬静、秀丽以及充满活力之美.这些细节描写完全源于作者生活中经历的一切.
待讲解作者写作表现手法和运用技巧后,笔者便请学生小试牛刀,欣赏夜色下的公园,并能就其中的某处景物做细节性描述.有的学生写了湖边的垂柳：“好似垂帘,一条条,嫩芽在两旁点缀着,仿佛天上的织女为大自然剪裁着漂亮的衣服.”有的学生写道：“公园里的凳子上坐着不同的人,有的在看书,看到精彩处不时发出爽朗的笑声,有的在窃窃私语,谈论着发生的一切,好像有无尽的开心等”通过这些片段练习,学生有更多自我实践的机会,逐渐形成主动表达的强烈愿望.
二、融入表演,学会观察
身临其境,学做到更真,记做到更牢.通过简单的小品表演,帮助学生筛选有效表达信息的内容,使他们将认知观察主动变为写作体验,刻画的细节更有亮点.指导学生表达自己参与表演的感知,引导他们学会观察,促进表达技能的生成.
学生融入表演,本身就是一种学习和借鉴.如在“那一刻,他等”习作指导中,笔者要求学生运用哑剧小品的形式,就现实生活中某个情景展开,模拟表演再现.有的学生选择了*时的神情：走到售票点,东瞅瞅,西望望,一会儿对着“秘笈”,一会儿观察以往票号,迟疑不决,不知选哪个号码,不停地改动着号码,不断抛下一张张写票号字条,最终选择了一串号码交给了售票员.针对学生上述描写的细节,笔者并不怎么满意,总觉做到仍有很多素材未能挖掘出来.于是,笔者建议学生将模拟的情景,分为购票前、购票时、购票后三个阶段,将小品剧再分化,引导学生认真观察发挥想象力再模拟.
通过写前的再次细化,学生获得更多的感知,观察也就更加深刻,更有趣味性.有的学生接着模拟了*号码公布后,小品中的主角却是懊悔不已,捶胸蹬地,把手中的*撕做到粉碎,抛向空中,犹如大片雪花纷纷落下.主角跑到废纸篓中不停地翻着,原来他在找被他抛弃的预测号码废纸,8、23、12、16等一个不差,一个不错,却被他随便扔掉了,500万大奖擦肩而过.通过这样的补充点化,一来能帮助学生有模拟表演的明确目标方向；二来能使学生在参与过程中有更为直观的观察机会.
三、欣赏品鉴,不吝修改
好文章是改出来的.围绕细节描写的重点,多给学生提供范文模板,让学生在学习借鉴中揣摩,定能强化感知印象.注重提出商榷意见,让学生在更多融入自己的观察体验中生成丰富语言,定更有深度.
指导学生依据不同题材,突出亮点筛选和欣赏借鉴,使他们在不断修正问题和主动探知的过程中生成深刻感悟.按照作文细节表达要求,一方面,多建议学生认真研读教材课文中相关类型的语段,让他们能够在触类旁通中举一反三；另一方面,多给学生提出中肯的意见和建议,让他们能够针对问题主动总结反思,及时调整写作方法.
教师不妨突出激励评价,针对学生在表达中出现的问题认真剖析研究,帮助他们深入查找问题.引导学生针对细节内容反复修改,并前后对比,让他们在不断调整写作方法的基础上加深理解感知.
如上所言,写作好似绣花,是一项慢活,需要循序渐进指导,需要学生从中慢慢品味和反复提炼.以培养学生的写作意识为起点,注重观察引导和修改锤炼,让他们在掌握描述要点的基础上主动临摹撰写,在增强语言感知意识的基础上获得更为深刻的体验,提高表达的敏锐性和灵活性.
（责任编辑陈剑平）
结论：关于本文可作为循序渐进方面的大学硕士与本科毕业论文循序渐进论文开题报告范文和职称论文论文写作参考文献下载。
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