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困境论文参考文献：
摘 要：经济文化的飞速发展,对新世纪的人才提出了更高的要求.因此,社会和家长都对学生的德育教育非常重视.初中时期是学生成长的关键时期,学生应该在此期间养成良好的习惯,形成正确的观念.所以,初中时期的德育教学工作理应受到教育工作者的重视.当教学遇到困难时,教育工作者应努力寻求最有效的解决方法,为德育教育开辟一条康庄大道.
关键词：初中;德育教学;教育困境
初中阶段是青少年身体与心理成长的关键时期,青少年在这个时间段内形成的思想观念将对他今后的人生产生巨大的影响,因此,初中德育教育显得尤为重要.但是,由于各种因素的影响,初中德育教育在实施过程中遇到了很多困难.例如：教育制度以及教师教育方法本身存在问题,青少年自身性格不完善,家庭的压力,社会潜在的诱惑与威胁等.面对如此多的影响因素,教育工作者若能突破困难,推陈出新,恰当地运用教育技巧,就能使德育教育取得长足的进步.本文主要从德育教育面临的困境、突破德育教育困境的措施以及改善德育教育的意义三个方面进行阐述.
一、当前初中德育教学面临的困境
1.德育教育被忽视
当前初中德育教育并不处于主体地位,初中生的大部分时间都被文化课占据.迫于升学的压力,文化成绩成为硬性指标,而高校在录取学生时,并不能清楚地判定该生的品行是否优秀,导致很多中学忽视了德育教育.有很多学校在践行使命,积极开展德育教学.但是教师的教育方式存在一定问题,他们多数讲解思想品德课本,不能解决青少年的实际问题,很难达到德育教育的真正目的.
2.德育教育没按学生的实际情况展开
青少年的性格与家庭因素对青少年成长具有很大影响.初中生情绪敏感,容易受到家庭的影响.因此,教师应该根据学生的心理情况和家庭背景,采用不同的教育方式,特别是教育单亲家庭以及离异家庭的学生时要采用一定的技巧.例如：有些性格内向的学生在面对某些困境时反应消极,如果不正确开解他们,将对他的成长产生影响.
3.德育教育面临外界因素影响
社会的发展在为青少年提供源源不断的资源的同时,也产生了很多不良因素,影响他们的生活、学习.目前,初中生沉迷网络的现象频繁,中学生打架斗殴现象层出不穷,甚至青少年犯罪率也有升高,这些都是初中生德育教育面临的一个又一个难题.
二、突破当前初中生德育教学应采取的措施
1.更新教育观念
教育工作者应该不断革新教育理念.目前,教育存在发展不平衡的问题,主要问题表现在智育与德育的资源分配不均,学校、教师花了很多精力在文化课的提高上,却忽视了学生的德育教育.教育工作者应重视德育的重要性,本着以德育为主的教育理念,将德育工作融入中学生的日常生活中,切实解决青少年成长中的问题.
2.更新教育手段
中学生的生活经常面临着很多诱惑,有的青少年因为不能很好地把握自己而陷入危险,面对这种情况,教师应灵活采用教学方法教育青少年.例如：在人教版七年级上册思想品德课《对不良诱惑说“不”》中,教师可以给学生播放温水煮青蛙的视频,告诉学生,生活中有很多诱惑我们不容易察觉,但都相当危险,引发学生的思考.然后,开展小活动,出示几种常见的诱惑,将学生分组,每个组针对其中一种诱惑写一写面对诱惑时的态度和想法,并提出抗拒诱惑的具体办法.最后,教师汇集各组观点,与全班同学共同探讨抵制诱惑的策略.这堂课融合了教师和学生的共同心血,教师根据青少年自身的情况进行德育教育,不仅使课堂生动有趣,还让学生身体力行,无疑给学生留下了深刻的印象,相信对他们会有很大的帮助.
3.建立学校与家庭联合的德育教育网
有的学生在面对困境时态度非常悲观,这或多或少与学生的家庭环境有关.针对这样的情况,教师可以将德育教育融入文化课教育中,帮助青少年走出心理困境,战胜生活中所遇到的困难.例如：在教学人教版七年级上册语文课本《塞翁失马》时,教师可以将德育教育与文化课融合在一起进行教学.首先,教师可以给学生讲一讲罗斯福在当选总统之前家里被偷的故事,激发学生的学习兴趣,不仅让学生明白塞翁失马的真正含义,也让学生学会从不同的角度思考生活中遇到的困境.对课文进行一番讲解后,可以进行课后拓展,让学生收集父辈战胜挫折所用的方法,或者在网上找一些名人的小故事,然后在班里进行讨论,将这些经验写成一篇小文章.这样的教学设计将学校教育与家庭教育结合起来,可以教育青少年在面对困难时更积极,引导学生建立正确的价值观.这既是一堂精彩的语文课,又是一堂意义深远的德育教育课.
教师在遇到这些具体的问题时,应该深入思考,利用多种多样的教学方式和资源,将德育教育渗透到中学生的学校生活、家庭生活和社会生活.
三、突破初中德育教育困境的重要意义
突破德育教育的困境,对于教育本身、学生个人、社会都具有重要意义.
于教育本身而言,德育教育的进步有助于教育制度的革新,使得教育效果更加显著,教学效率也大大提高.教师教学水平的提高,提升了教师团队的整体素质,也为进一步的教育工作提供了经验.德育教育的改革不仅仅有利于德育本身,还为文化课的顺利教授铺平了道路.
于学生个人而言,意义又大不相同.学生受到良好的德育教育是赢得幸福人生的必要条件,只有品德优良的学生,才能成为国家需要的人才.学生在教师正确的引导下建立良好的人生观、世界观、价值观,这会使学生一生受用.
于社会而言,意义则更大.德育教育的革新提高了人才的质量,学校把高质量的人才源源不断地输送到社会,为社会的可持续发展提供了强有力的保障.
德育教育不仅关系到一个学校的教育质量,还关系到青少年个人的发展,更关系到整个社会的发展.面对德育教育的棘手问题,一味守旧不是有效解决办法,努力革新才是唯一的出路.首先,德育工作者需要更新教育观念,将德育教育放在重要位置.其次,德育教育的教学方法、教学技巧、教学形式需要改进,教育工作者要不断提升自身的知识水平和思想道德修养,为学生提供好的示范.最后,面对德育教育如此艰难的形势,我们必须做到同心协力,改进教学方法,从学校、家庭、社会各方面出发,结合教师、家长、社会的力量,完善德育体制.
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结论：关于困境方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关困境论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。
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