医卫类高职院校培育和践行社会主义核心价值观,关于免费高职院校论文范文在这里免费下载与阅读,为您的高职院校相关论文写作提供资料。
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[摘 要] 积极培育和践行社会主义核心价值观是医卫类高职院校的重要课题.医卫类高职院校应深刻认识到培育和践行社会主义核心价值观的重要性,力争成为培育和践行社会主义核心价值观的主阵地,要紧紧围绕立德树人的根本任务,要整合和发挥理论研究优势,找准培育和践行社会主义核心价值观的出发点、着力点,积极探索医卫类高职院校学生社会主义核心价值观培育和践行的有效路径.
[关键词] 社会主义核心价值观；高职院校；长沙卫生职业学院
[中图分类号] R19 [文献标识码] A [文章编号] 1672-5654（2017）08（b）-0086-03
积极培育和践行社会主义核心价值观,是党在“十八大”上从坚持和发展中国特色社会主义、巩固全党全国人民团结奋斗共同思想基础的高度提出的战略任务.它是从“国家”“社会”“公民”三个层面,既高度凝练又抽象概括出来,主要涵盖“富强、 、文明、和谐”、“自由、平等、公正、法治”、“爱国、敬业、诚信、友善”等重要内容. 《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》要求“把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程”,“贯穿于基础教育、高等教育、职业技术教育、成人教育各领域,落实到教育教学和管理服务各环节,覆盖到所有学校和受教育者”[1].医卫类高职院校作为我国高等教育的中坚力量,应积极探索社会主义核心价值观培育和践行的有效路径.
1 践行社会主义核心价值观的困难分析
1.1 医卫类高职院校学生思想不成熟
自从改革开放以来,尤其是在实行了社会主义市场经济以后,西方资本主义腐朽的文化理念、價值观等蜂拥而至.这对于“世界观”“人生观”“价值观”尚处于不成熟阶段的医卫类高职院校学生来说,可谓是影响极坏.虽然一部分学生经过学院及老师的积极引导后,对于社会主义核心价值体系及价值观的认知有了一定的了解和认同,但相当多的学生因经受不住西方腐朽文化、价值理念的诱惑,过于迷恋网络、影视、 、犯罪等,经常编制各种理由以逃避思想政治教育,对马列主义、 思想等社会主义主流思想、主流价值观不屑一顾,对社会主义信仰产生动摇、缺乏坚守,忽视了社会主义核心价值体系和价值观的重要作用和意义.甚至把社会主义核心价值体系和价值观,当作是“虚无缥缈”的东西,盲目崇尚和追捧西方所谓的“自由”“享乐”“金钱至上”等观念.长此以往,就导致了部分医卫类高职院校学生在对社会主义核心价值体系及价值观的认知存在极大的片面性,缺乏全面、客观、科学的掌握.
1.2 理论和实践脱节
医卫类高职院校在价值观教育方面,普遍存在重理论而轻实践的现象,往往忽视了高职学生比较关注的一些敏感问题,以及在学习生活中遇到的困惑.医卫类高职院校在学生思想道德教育社会实践方面普遍存在敷衍的现象,不利于对价值观的塑造.很多学校无论在价值观实践的主体选择方面,还是价值观实践的内容方面,都存在走形式、应付检查等不良现象.从而,没有真正发挥出实践在社会主义核心价值观养成和塑造方面的作用,极大地降低了价值观实践教育活动的内涵和质量,缩小了价值观实践教育活动的覆盖范围,挫伤了部分医卫类高职学生践行社会主义核心价值观的积极性和主动性,导致了部分医卫类高职学生在社会主义核心价值观的理论和践行方面,难以统一,严重脱节.
2 践行社会主义核心价值观的重要意义
社会主义核心价值观的形成,既汲取了中华民族优秀传统文化的精髓,同时也借鉴了其他国家的价值体系,更体现了新时期的价值要求.它既是社会主义核心价值体系的基本要求和体现,也是我国坚定走有中国特色社会主义道路的精神支柱. 总书记曾以“扣第一粒扣子”作比喻,强调大学生价值观养成的重要性,号召“广大青年学生要从现在做起,从自身做起,让社会主义核心价值观成为自己的基本遵循守则,并身体力行大力将其推广到全社会去.”医卫类高职院校是国家培养实用型、技术型和技能型专门人才的重要组成部分,并在今后的工作中担负着救死扶伤的重任[2].因此,医卫类高职院校的青年学生能否自觉践行社会主义核心价值观,既关系到中华民族优秀传统文化的传承和延续,更关系到中华民族伟大“复兴梦”的最终实现.
3 践行社会主义核心价值观的基本思路和方法
3.1 明确提高认知水平的重要性
青年学生正确认知社会主义核心价值体系及价值观是培育和践行的前提和基础.目前较普遍的情况是,医卫类高职院校的青年学生对社会主义核心价值体系及价值观的重要性关注度不够、认知程度不高.肤浅地认为,社会主义核心价值体系及价值观离自己很遥远、践不践行无关紧要.针对该种情况,医卫类高职院校必须不断强化认知水平,消除认同障碍才能完成立德树人的根本任务.
3.2 加强高职思想政治理论课建设,突出针对性,追求实效性
作为对大学生进行思想政治教育的主阵地、主课堂和主渠道,医卫类高职院校思想政治理论课承载着知识传授和价值引导的重任,其教学主要任务之一就是对大学生进行价值观教育[3].医卫类高职院校思想政治理论课首先要把社会主义核心价值观教育作为重要内容,认真解读其深刻内涵,深刻分析“三个倡导”所彰显出的时代精神、民族精神和理想和现实的诉求所折射出的包容精神,品味其所体现出的中华民族高度的文化自觉、文化自信,并通过多种形式的教学活动加深学生对理论、观点的理解,强化学生对社会主义核心价值观的认同,进而将社会主义核心价值观内化为自己的信念、理想[4].
3.3 加强日常主题教育活动,并和学生党建学习相结合
长沙卫生职业学院组织专业教师编写了《党在我心中永远跟党走—长沙卫生职业学院党建教育读本》,加强中国近现代史、社会主义建设史、改革开放史和有中国特色社会主义道路的制度和理论学习.长沙卫生职业学院创新了符合医卫类高职院校特点的学生党建新“三五”模式.①创新了教育教学模式,做到 “五统一”.即统一对象,全体学生（包括实习生）参加学习教育活动；统一教材,选用符合医卫类高职院校学生认知特点的教材；统一安排,纳入学校教学计划（包括实习计划）；统一师资,聘请校内外专家担任讲师,成立讲师团；统一评价,综合考核.②创新了培养方式,做到了“五跟进”.即学生实践教育进班级、社团、社区、实习基地、网络等.③创新了评价方式,到“五结合”.即课内和课外,教师和学生,党内和党外,学校和企业,组织和个人评价相结合.通过一系列主题教育活动在实践中让青年学生充分感受到了中国 的先进性,增强了爱党敬党情感,坚定了青年学生对走中国特色社会主义道路的“三个自信”,即道路自信、理论自信和制度自信.
结论：适合不知如何写高职院校方面的相关专业大学硕士和本科毕业论文以及关于全国高职院校排名2017论文开题报告范文和相关职称论文写作参考文献资料下载。
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