农村资源助力幼儿创意美工活动,本论文为免费优秀的关于美工论文范文资料，可用于相关论文写作参考。
美工论文参考文献：
摘 要：农村幼儿园多处于风景优美的地域,具有丰富的自然资源,为幼儿园创意美工教学奠定了良好的物质基础.本文论述了如何运用农村资源开展幼儿园创意美工活动,以期提高农村幼儿园创意美工教学质量和幼儿的美术综合素养.
关键词：农村资源 幼儿 创意美工
为了保证农村的幼儿能够更加贴近大自然,了解大自然给予人们的丰富资源,在农村幼儿园开展创意美工活动势在必行.大自然具有多样性,需要人们去认识和发现它不同的美,并在这个过程中体会到乐趣.在农村幼儿园开展创意美工活动,能有效帮助农村幼儿了解和感悟自然环境中的美,并且创造美.笔者分析了农村资源在幼儿创意美工活动中的运用效果,以期能够提高我国农村幼儿园的教育水平.
一、挖掘农村资源,开展多元化美工活动
1.利用自然色彩,开展创意美工活动
在我国农村,大自然呈现给人们的是一个色彩斑斓的世界,所以在农村幼儿园中开展创意美工,能够带给幼儿很多惊喜.同时,在美工课程中开展染色、创意手工、色彩组合以及涂色等活动,能够促使幼儿充分发挥自己的创造能力,在课堂中表达自己的想法,从而提高幼儿的动手能力、写作能力和感知能力,以及对事物的敏感度.此外,教师还可以通过色彩创意的美工活动,提高幼儿组合色彩的能力,发挥幼儿自身的创造力.
2.发现自然资源,开展创意美工活动
农村自然资源丰富,它们是大自然赐予人类的礼物.因此,幼儿教师可以充分利用自然资源开展教学.此外,人们在肥沃的土地中能够创造出更丰富的自然资源.如人们可以通过劳动种植出蔬菜和水果等.这些自然资源能够保证幼儿通过手工创造,得到一个良好的视觉感受和效果.
3.利用主题活动,开展创意美工活动
在农村幼儿教育过程中,教师开展丰富的教学活动,能取得良好的教学效果.因此,教师可以借助农村的自然资源,在幼儿园开展相关的主体活动,把文化教育和创意美工相结合,能帮助幼儿了解自然、了解艺术、了解美,并从中获得愉快的感受和体验,保证幼儿的思维得到发散,促使幼儿教育活动顺利开展.
二、关注农村文化,保证幼儿园创意美工活动多样化
我国农村有很多各具特色的风俗习惯,这也是我国几千年历史发展沉淀下来的文化底蕴的.如过年人们要吃饺子、端午节人们要吃粽子、正月十五人们要吃汤圆等,这些风俗都是深受幼儿喜欢且熟知的.因此,在幼儿园教育过程中,教师需要加入这些文化活动,引导幼儿在创意美工活动中感受这些文化.另外,教师还可以展现具有农村文化的艺术形式,让幼儿受到熏陶.
1.小班创意美工活动内容
小班幼儿的年龄较小,肌肉还不发达,在刚刚接触创意美工时,不能有效控制自身的行为.因此,在小班进行创意美工活动时,教师应选择比较简单的内容,材料一般以大自然中的树叶和花朵为主.除此之外,教师还要注重培养小班幼儿的形象思维,激发幼儿参和情境化活动的兴趣.
2.中班创意美工活动内容
中班幼儿经过小班阶段的训练,肌肉的控制能力有了明显提高,所以中班幼儿可以尝试在创意美工活动中选取更多种类的美工材料,同时也可以选择多种工具和创意方法.此外,教师可以带领幼儿到大自然中收集石头等材料,在制作手工时选择墨汁、泥彩绘等,以发展幼儿的思维拓展能力.
3.大班创意美工活动内容
大班幼儿由于自身的年龄特点,已经能够自如地运用自身的肌肉,也能够灵活地使用剪刀和画笔,并且能利用大自然中的资源进行创作活动.因此,在大班幼儿的创意美工活动中,教师可以为学生提供各种材料,让幼儿在具有创意的活动中选择不同种类的创意方式,以增强幼儿的创造能力.
参考文献：
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[2]江自平,周静.在美工活动中发展幼儿创造能力的研究[J].现代教育科学,2014,（6）.
[3]龚虹晔.将幼儿创意美术活动融入课程教学的可行性讨论[J].读和写（教育教学刊）,2016,（4）.
（作者单位：江苏省淮安市席桥镇中心幼儿园）
结论：适合美工论文写作的大学硕士及相关本科毕业论文，相关只会ps能做淘宝美工吗开题报告范文和学术职称论文参考文献下载。
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