英语课堂教学提问有效实施策略,本论文可用于课堂教学论文范文参考下载，课堂教学相关论文写作参考研究。
课堂教学论文参考文献：
【摘 要】 根据英语的课改要求,对学生而言,调动其英语思维和语言联系积极性的最有效手段就是课堂提问,让学生成为课堂教学的一部分.所以,在课堂上,英语提问是否有效对学生的英语学习效果非常重要,同时这也是教师普遍研究的问题.
【关键词】 中学英语 课堂教学 有效提问
1. 当前初中英语课堂提问存在不足
1.1 教学任务和课堂上的提问内容不统一
如：① Have you finished your homework?
② Do you like English?
像上面这样的问题,和教学任务的关系不大,并且启发性不高,对课堂上的教学效率并没有多大意义.一切有意义的问题设置都是为了让学生更好地掌握所学的知识,教师更需要通过有学习价值的问题来丰富自己的课堂内涵,所以在备课时,要对自己所设置的问题多加思考.
1.2 学生对教师提出的诸多问题回答不够灵活
问题和讨论接二连三,过去课堂教学的填鸭灌输现象被貌似热闹的课堂提问所取代,但是实际上收到的效果却并不理想,如此一来,课堂提问的问题深度不够,表面看起来十分和谐的课堂,实际上并没有实质性的内容,使课堂提问的效果得不到充分的发挥.
1.3 课堂提问多做“牵引”,少做“引导”
现在的教学方法中,教师对问题的答案采用引导式的方法得出,通过一系列的提问引导学生的思路,但是很多教师却没有耐心等待学生自主思考,而是直接对学生的思维进行引导和暗示,解决问题的方法引到标准化设计好的路线上来,在实际解决问题过程中,学生仍属于被动接受.
2. 中学英语课堂有效提问实施策略
2.1课堂提问应充满“激趣性”
学生的学习兴趣对学习效果有重要意义,也会调动起学习的热情.而调动学生学习兴趣和热情的最有效方法就是提问,在正常的教学活动中,教师提出的富有挑战性的问题也可以很好地激发起学生的兴趣,尤其是课堂上,学生的热情随着对学习兴趣的产生而不断增加.教师要想调动学生对英语学习的热情和兴趣,就要围绕教学目标出发,对教材的使用也要灵活和创新,通过提问一些比较巧妙和有趣的问题,通过多媒体、电教等比较直观的教学方法,使学生亲身体验情境,调动起课堂的氛围,使学生的各种感官器官都参加到记忆的训练中来,从而使学生在轻松愉悦的氛围中获得知识.
2.2 问题的难易程度把握要恰当
皮亚杰（瑞士心理学家）著有《智力起源》一书,书中提到“人类对自己过于熟悉或者是归于不熟悉的东西都不会过多关注,因为过于熟悉的已经司空见惯,而过于不熟悉的则和自己“图式”的食物差距太大”这就要求教师从学生的基本情况出发,将课堂提问的问题重点放在拓展学生知识面的目标上来,并且还要对知识深度有一定的挖掘,让学生对知识产生兴趣,并乐于学习和研究,课堂提问必须以学生的认知为基础,并且要根据班级内大部分学生的基本情况来进行提问,是班级学生在自己主观思考后可以得出答案的问题,同时也不能过于简单,不进行主观思考和预习的学生也无法回答出该类问题,使问题的答案既不是不经思考就可以得出的,也不是费力思考也无法得出的,如果教师提问的问题十分困难,学生经过深入思考,无法用现有的知识去回答,那么其学习思路就会被阻隔,影响学生的学习兴趣；如果任课教师提问的问题没有一点难度,学生很容易回答,他们学习的积极性就很难调动,也会进一步挫伤学生思考的积极性.
2.3 提问机会要均等
在课堂上,有一种现象非常普遍,就是发言多或者学习成绩较好的学生会经常被教师提问,而一些成绩一般或者发言较少的学生则被提问的机会有限,长此以往,他们就失去了对口语的训练机会,也就更不愿意发言.因此,教师对学生的提问应该是平等对待的.是课堂中的大部分学生都能参和到提问活动中来,对于发言较少的学生,我们通过提问联系的方法,将提出的问题让很多学生去回答,例如根据座位顺序等,这样,每个学生回答问题的机会都是均等的,如此一来,学习成绩一般的学生也能获得锻炼口语的机会.比如在学习句型“Would you mind ...?”时,笔者让学生把自己当做一名教师,给其他学生提出一些建议,让他们打扫教室卫生.于是很多学生纷纷发表了发言,造出了以下的句子：（1）Would you mind getting some water?（2）Would you mind sweeping the floor?（3）Would you mind cleaning the blackboard?
3. 小结
总而言之,课堂提问蕴含着很多技巧,是常用的教学方法之一.科学性和艺术性是对课堂提问的基本要求,对学生思维能力的提升、学习积极性的调动都有一定的促进作用,一个具有较强提问技巧的教师,通过提问可以让更多的学生享受语言学习的美妙,通过对重点、疑难和关键问题的提问,调动学生学习的积极性,提升课堂教学的效率.
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结论：关于本文可作为相关专业课堂教学论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文课堂教学三要素是什么论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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