基于智慧课堂体育教学策略,此文是一篇教学策略论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。
教学策略论文参考文献：
（广东华侨中学,广东 广州 514089）
摘 要：体育是学校教育的重要组成部分,旧的教学模式已不适应课改的精神和社会发展的需要.智慧课堂教学是一种很好的教学理念：体育教学应体现体验性,体育教学应体现生成性,体育教学应体现创新性,体育教学应体现道德性.
关键词：中学；体育教学；智慧课堂；教学策略
中图分类号：G633.96 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2017）17-0097-01
体育教学是学校教育的重要组成部分,旧的体育教学模式已不适应课改的精神和社会发展的需要.智慧课堂教学理念是一种很好的教学理念,能够突出学生创新精神的培养,突出学生学习智慧的发展,突出学生对生命智慧的关注.那么,在智慧课堂教学理念影响下,究竟如何开展体育教学呢?
一、智慧课堂教学的内涵
吴晓静、傅岩在《智慧课堂教学的基本理念》中指出,智慧课堂教学是指教学内容、教学方式和教学策略等以学生的智慧发展为价值追求,以教师的教学智慧为根本条件,促进学生智慧成长的教学过程.智慧课堂教学主要具有体验性、生成性、创新性、道德性等基本特征,而这些特征也是智慧课堂教学倡导的主要理念.
二、基于智慧課堂教学的体育教学策略
（1）体育教学应体现体验性.体育教学过程不仅仅是一个简单的体育技能传授过程,在体育教学中为增强学生的体育学习兴趣,还应积极引导学生进行体验,体验体育学习的美好.例如,执教“篮球”一课时,在师生交谈中很多学生表现出对NBA球星非常崇拜,希望成为他们那样的人.这时,教师灵机一动,找来几张白纸,在纸上写上乔丹、姚明、麦蒂、奥尼尔、科比等NBA球星的名字,并将其贴在学生们的后背上.看到体育教师的这一举动,同学们纷纷表示不解,但同时又充满了好奇.同学们丈二和尚摸不着头脑的表情,让体育教师忍俊不禁,说道：“接下来,我们要组织一场篮球比赛.在比赛中你们就是NBA球星,希望你们今天能很好地发挥自己的篮球水平.”听到体育教师这样说,大家纷纷表示赞同.同学们通过这样的一次体验,篮球学习兴趣更浓了.体验的过程是一个极为美好的过程,在智慧课堂教学理念的影响下,体育教师应积极为学生创造条件,增加学生的体育体验.
（2）体育教学应体现生成性.在体育教学之前,体育教师通常会进行教学设计,进而依据教学设计有条不紊地开展课堂教学.但是,值得注意的是,课堂教学不可能完全依据体育教师的思路开展.在体育课堂中经常会出现这样或那样的动态生成.对于这些动态生成,体育教师不应忽视,而应积极利用动态生成更好地展开教学.例如,在一次长跑课上,体育教师本打算让学生围着田径场一圈圈地展开长跑练习.没想到任务刚下达,很快就有学生口中嘟囔道：“难道我们就不能换一种练习方式吗?每次长跑练习都是围着操场跑,太没劲了.”声音虽小,却仍然传进了体育教师的耳中.体育教师略做思考,立即改变教学策略,决定带领大家围绕校园跑.在跑动的过程中,体育教师还让大家说出看到的景色.这种教学方式的改变,使长跑教学效率也得到一定的提升,同学们参和长跑练习的积极性更高了.体育教学体现生成性是智慧课堂教学理念的重要体现,体育教师应积极把握课堂中的动态生成.
（3）体育教学应体现创新性.智慧课堂教学理念要求体育教师在课堂中应积极体现创新性,这样的要求符合时 展的需要,值得大力提倡.例如,体育教师有一段时间经常在课堂中带领大家做篮球操.篮球操的重要道具便是篮球,每天抱着篮球做篮球操让很多同学感到乏味.针对学生的这种表现,体育教师这样提议道：“同学们,今天放学之后,请大家利用身边一切可利用的材料,自己动手制作一个篮球,下次做篮球操的时候大家就可以用自己制作的篮球做篮球操了.”任务下达后,同学们积极利用课余时间制作篮球.有的学生用硬纸板做篮球,有的学生用废布做篮球,有的学生用塑料胶布和纸片做篮球等第二天上课的时候,看到同学们带着五花八门、形式多样的篮球做篮球操,体育教师笑了,同学们也都笑了.体育教师的做法体现出了创新性,而要求同学们动手制作篮球也充分体现了学生的创新性.
（4）体育教学应体现道德性.在智慧课堂教学理念影响下,体育教学除了要体现出上述特性之外,还应有效地体现出道德性.例如,体育教师在课堂教学中应要求学生做到团结友爱,学习好的同学应积极帮助学习稍差的同学,大家共同取得进步.又如,体育教师可以针对体育道德进行专门的讲述,要通过体育道德知识的讲述,让更多学生了解在体育运动中遵守体育道德的重要性.尤为重要的是,在讲述相关知识的时候,还应适当举出一些违反体育道德的运动员的相关案例,进一步加深同学们对体育道德的理解.
三、结束语
综上所述,智慧课堂教学理念是一种极好的教学理念,智慧课堂教学突出对学生的创新精神和创新能力的培养,突出学生的学习智慧发展,突出学生对生命智慧的关注.为提高体育课堂教学质量,体育教师在具体课堂教学中应积极秉持和践行智慧课堂教学理念,让体育教学体现出更多的生成性、道德性、创新性及体验性,促进学生成长成才.
参考文献：
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