建立高校会计专业实践教学体系,该文是关于实践教学论文范文，为你的论文写作提供相关论文资料参考。
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摘 要：建立高校会计专业实践教学体系,有助于提高高校会计专业人才培养.会计是应用性较强的学科,对于普通高校来说,会计教学主要是培养符合社会多元化发展的应用型人才,但是近几年大部分会计专业毕业生难以找到工作,而用人单位也出现招聘会计难这一现象,从中我们可以得知,会计教育和市场发展需求出现脱节,主要原因在于学生会计实践能力较弱,实践教学环节薄弱等.在此发展背景下,本文前要分析建立高校会计专业实践教学体系,并提出具体的教学策略,希冀构建科学合理的会计专业实践教学体系,从而提高实践教学质量.
关键词：会计专业；实践教学体系；层次分析
随着我国经济水平的逐步发展,会计国际化和规范化,也对会计教育提出了多元化的发展要求.由于经济的发展,会计人才成为社会用人单位的稀缺人才,我国高校也相继增设会计专业,并开展会计实践活动,但是在会计实践教学中,却缺乏科学合理的安排,使得教学效果差强人意.所以,高等院校必须加快会计实践教学,结合高校自身发展状况,以及学生的认知规律及学习水平进行正确引导,结合教育发展需求,以及用人单位的多元化需求,创设会计实践教学体系,培养出具有创新精神能力较强,综合素质较高的会计应用型人才,开展会计实践教学,针对当前会计实践教学中存在的问题进行分析和探讨,加强会计实践教学管理,形成规范的实践教学体系.
一、建立高校会计专业实践教学体系的必要性
(一)有助于扩展会计职业内涵
会计学科有较强的应用性,源于实践并服务于实践,所以应当建立会计专业实践教学体系,才能够满足社会经济的多元化发展需求拓宽会计职业内涵,提高会计人才的综合素质.财务报表审计对于会计事务所而言是主要业务,但是却所占比例逐渐减少,其余业务比如经营审计、管理咨询、信息系统设计等所占比重却不断增加.在企业发展过程中,会计人员必须精通财务相关知识,具备控制系统设计以及经营计划设计、问题诊断、应用管理等知识,并参加财务管理,在政府信息揭示和组织、计划、规划、预算等方面,也有着极为重要的作用,所以会计专业学生必须了解政府组织目标和策略,进行系统分析,才能够胜任会计工作.针对以上社会发展需求,能够看出当前高校会计教育过于单一落后,难以适应会计实务多元化的发展需求,所以必须加强会计人才培养,根据会计实践调整教学计划,通过实践教学培养对社会没有用的实践型会计人才,有助于会计教育可持续发展.
（二）是素质教育目标的具体要求
近几年教育界,以人为本的素质教育,主要培养具有创新精神,综合能力较强的高级会计人才.管理者和教师或者是学生,都应当进行积极探索和创新,加强会计实践教学,是实施素质教育的重要途径.高校会计教学的目的,不仅是培养学生会计专业理论知识更在于培养他们成为未来,对用人单位有用的专业型人才.会计实践教学能够增强学生对会计理论知识的感性和理性认知,提高学生动手实践能力,对于高等会计教育而言,进行会计实践教学,能够完成整体教学目标,通过举办不同层次的教学形式,有助于满足学生多元化发展需求,也能够进行创新教育.
二、高校会计专业实践教学存在的问题
(一)缺乏科学合理的实践教学体系
由于高校会计专业教学过程中缺乏科学的实践教学体系,难以进行科学合理的实践教学,虽然部分高校进行会计实践教学,但是教学内容却存在较大的差异,难以形成适合高校发展的统一教学体系.由于大部分高校实际发展状况大不相同,教师的教学水平也有所不同,学生是存在差异的个体,接受知识的能力也大不相同,所以盲目进行会计教学实践,教学效果却并不理想.
(二)教师实践经验匮乏
大部分高校会计教师都缺乏实践经验,在社会上并未做过会计工作,只能够运用会计理论知识描绘会计实践经验,学生理解起来较为困难,由于受到传统教学理念的束缚,部分教师在会计教学过程中,忽略学生实践技能的培养,教学过程中理论轻实践,导致学生在毕业后工作中难以进行实践操作,从而降低工作质量.
(三)缺乏会计实践教学环境
大多数高校面临着资金匮乏这一问题,由于建立會计实践要投入大量的资金,学校缺乏资金,只能够简单的进行实践模拟,敷衍教学目标.部分会计教师认为会计实践并不重要,只要具备夯实的会计专业理论知识,就能够上岗,但是在实际工作过程中,有很多会计理论知识难以解决的问题,即使进行简单的模拟,也难以提高学生对会计知识的应用能力,所以要想真正提高学生的会计工作能力,就必须进入实践岗位.
三、构建高校会计专业实践教学体系的相关措施
(一)明确教学目标,建立实践基地
高校加强会计专业实践教学,首先要明确教学目标,建立实践基地,有助于培养学生会计实践知识,在日常教学过程中,重视会计专业理论知识传授的同时,加强培养学生的职业道德素养以及专业素养,有助于学生全方位发展,提高综合素质.学校帮助学生确立明确的就业目标,开展实践教学,应当根据学生的实际学习状况,进行正确指导和帮助,有助于提高学生会计专业能力,便于日后找到理想的工作,运用会计知识实践自身价值.
(二)确立实践教学思路
开展会计实践教学,应当加强对学生的德育教育,通过明确教育思路,重视学生综合素质的提高,虽然当前社会对于会计人才的需求量剧增,但是用人单位也更加看重人才的人品和能力.一个人的道德品质决定着未来的发展,企业更为看重人才的个人素质,由于会计人才是企业发展过程中的核心力量,会计人才的素质高低也决定着企业未来的发展方向,所以学校应当加强培养学生的综合能力,提高学生综合素质,进行正确的教学指导,使学生能够形成正确的人生观和价值观,能够具有职业道德素养.
(三)将会计案例教学和实务练习结合
在日常教学过程中,教师在课堂上让学生了解会计接触实务有哪些,例如会计财务凭证单,通过给公司开凭证,让学生了解凭证,教师在进行引导和帮助,有助于减少学生日后工作的紧张感,帮助学生提前了解就业的具体工作内容.
(四)建立会计教学实践基地
高校开展会计实践教学,应当建立实践基地,帮助学生进行实地操作,教师通过正确的引导和帮助,及时解决,学生在操作过程中遇到的问题,有助于增强学生的实践经验,通过校企联合的模式,增加学生未来就业的机会,也能够加强学生对会计实践知识的了解和掌握.
(五)加强会计师资队伍建设
会计教师教学质量的高低,决定着学生学习效果的高低,所以进行会计实践教学,教师应当具备夯实的专业教育经验,以及丰富的理论知识,能够具有相关实践经验.在讲课过程中,教师只有亲身经历,才能够将实践经验传授给学生,有助于增强学生实践操作技能.
(六)制定科学合理的考核方案
开展会计实践教学加强考核方案对于全体师生来说,有助于了解教学和学习状况,掌握教师教学水平的同时,以及学生的会计知识实践情况,通过考核有助于师生之间互相交流探讨,教师也能够有针对性的调整教学计划,符合学生的认知规律,对于学生存在的问题进行及时的帮助和引导,使学生掌握会计实践学习的具体方法.
四、结束语
综上所述,我们能够看出,实践教学模式构建是高校会计专业实践教学中的重要内容,高校应当明确教学目标构建会计实践教学体系,加强学生实践能力的培养,通过重视职业道德素养的培养,使学生能够树立正确的人生观和价值观,有助于提高学生综合素养,使学生成为对社会发展有用的全面型人才.
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（作者单位：大连广播电视大学）
结论：大学硕士与本科实践教学毕业论文开题报告范文和相关优秀学术职称论文参考文献资料下载，关于免费教你怎么写实践教学内容怎么写方面论文范文。
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