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主题:后进生论文写作 时间:2024-03-26

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[摘 要]从语言学习趣味性、情感交流及小组合作学习等方面探讨英语后进生的转化策略.

[关键词]英语后进生 转化策略

[中图分类号] G633.41 [文献标识码] A [文章编号] 16746058(2016)040024

新课程标准指出:“英语教学要面向全体学生,提高学习能力,从而促进中学生身心健康发展,满足学生终身发展的需要.” 我们该怎样应对英语教学中普遍存在的“后进生”现象呢?如何让自己的班上少出现“后进生”?如何转化英语学习“后进生”,重新唤起他们英语学习的兴趣?笔者进行了一些探索与尝试,也积累了一些成功的经验.

一、挖掘语言学科趣味性,培养后进生学习兴趣

美国教育家布鲁姆(Benjamin Bloom)认为,学生成功地学习一门学科与他的情感特征有较高的关联;瑞士心理学家让·皮亚杰(Jean Piaget)也提出:“一切有成效的活动必须以某种兴趣为先决条件.”教学经历中,大家不难发现,那些具有较高学习动机、对学习有兴趣、能积极主动学习的学生,会比那些没有兴趣、不愿学习的学生学做到更快更好.

1.挖掘教材中的趣味性题材

“有趣的课堂从有趣的现象和问题开始”,我们利用这一规律,挖掘英语学科中的各项趣味性素材,把英语课堂“有趣”、“好玩”的一面展现在后进生面前,吸引他们的兴趣,形成学习动力.

2.增强课堂教学趣味性

一方面,需要我们设置一些趣味性强、富有悬念的情境.另一方面,运用多媒体技术将动画、图片甚至电影等搬上屏幕,可以更生动、更形象地把要呈现的内容展现出;结合相对夸张的语调和情境,让学生在轻松的氛围中学习知识,让枯燥的英语学习变做到生动有趣.

这样既可以让每一位学生乐于参与到学习中来,又可通过课堂直接反馈,让教师了解学生对所学句型的掌握程度,及时调整教学进程和布置适宜的作业训练.

3.挖掘课外积极因素

课外学习是课堂学习的延续和拓展,在我们的课堂教学之余,我们还应该借助形式多样的课外文艺活动来激发学生的兴趣,如排练英语短剧,开展猜谜语、讲故事活动,举办英语角活动,在每期的班級黑板报中拓展出一部分的英语空间等.如:在一次迎新文艺活动中,我们五位学生排练了经典短剧The Necklace,我根据自己的理解将故事情节、人物心理和语调等对他们进行了指导,让他们充分体会剧中人物的内心世界,从而胜任角色,并进行了反复排练.会演时,他们赢做到了全校师生的掌声.我知道,他们不只赢做到了赞许,更收获了信心和兴趣.

二、加强情感交流 促进英语学习

作为一门语言,英语既是人们交流的桥梁,也是沟通情感的手段,在学习中交流,能激发和调节学生及时、主动参与到学习活动中,增加英语学习的过程体验,促进智力发展和情感沟通.

1.建立信任,加强师生交流

爱是教育的前提,没有爱的教育不是真的教育,没有信任就没有沟通的桥梁.教师应经常与“后进生”多交流,将情感融于后进生的转化之中,建立彼此信任,让他们感受到你的善意.

2.鼓励为主,重新拾起自信

老师与学生之间进行交流,尤其是老师俯下身来与后进生交流,让学生信任教师,并乐于参与到教学活动中,有利于学生形成自信,使其产生内在学习动机.简单说,后进生的自信更多地来源于老师的鼓励.

英语教学中经常会用到大量的例子.教师在备课时应注意例句的选用,尽量避免一些可能有损学生自尊心和打击学生自信心的句子.

3.细化目标,品尝成功喜悦

细化目标还可以从课程任务入手,每节课先要做好预习工作,同时引导他们掌握预习的正确方法.对后进生的作业进行面批很有必要,面对自己的错误他们总会有所感触,教师应督促其及时订正,使他们逐步养成良好的学习习惯.

三、建立小组合作学习机制,唤醒团队意识

英语新课程标准中指出:“英语课程倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务目标,感受成功等”我们以四人左右为一个学习小组将全班分成十个小组,将小组按课桌围坐,让小组共同完成老师布置的各项任务,并形成组间竞争机制.“让自己不再是一个个体,而是团队中的一员;让每个人发挥出自己的优势,共建一个最优秀的团队!”这是我班学习小组的口号.新时期我们应当注重培养学生的团队合作精神,关注学生在团队中的成长,因为团队合作精神是大局意识和协作精神的体现,团队精神折射未来孩子的发展,协同进步是团队高效率的保证.

①在小组内完成预习互助.

②在课堂上进行组内互助学习.

③小组内完成课后巩固.

世界上没有两片完全相同的树叶,我们的学生也千差万别,各有自己的个性特点,因材施教,理解、尊重差生是每一个教育人应具备的素养.对待后进生,我们不只是要“一视同仁”,而是应倾注我们更多的爱心与耐心,以“一把钥匙开一把锁”的态度去对待他们,相信通过您的辛勤浇灌,铁树也能开出美丽的花.

(责任编辑 李 璐)

结论:关于后进生方面的的相关大学硕士和相关本科毕业论文以及相关后进生论文开题报告范文和职称论文写作参考文献资料下载。

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