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主题:理念论文写作 时间:2024-02-26

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理念论文参考文献:

理念论文参考文献 教学和管理杂志社教学管理论文教学和管理杂志行政管理专业论文题目

[摘 要]“三严三实”理念是管理哲学的核心内容之一,是提升教学管理效率、构建教学管理模式的有效方针.在教学管理中落实“三严三实”理念,能够有效的提高教学管理工作效率.

[关键词]三严三实;教学管理;影响分析

“三严三实”和“实事求是”思想相辅相成,也可以将“三严三实”看作是“事实求是”进阶,对我国国内各领域、各部门的管理工作有着不可忽视的指导作用.“三严”可以有效的提升教育者的个人素质水品,“三实”可以帮助教学管理工作取得实效,因此,通过两方面的有效结合,能够有效的提高教学管理工作的效率.

一、当今教学管理模式中存在的问题

(一)教学管理队伍素质有待提高

在现代教学管理体系中,教学管理队伍内部人员的管理水平参差不齐,虽然其中不乏教育管理的优秀人才,但是也有很多人不懂得教育管理之道.例如在很多学校中,校长和副校长普遍不懂得如何进行教学管理,这是由于选拔途径等综合原因造成的.而其他普通的教育管理工作者,学历各异,背景复杂,基本都不具备一个教学管理者最基本的素质,更缺少有效的教学管理经验.

(二)教学管理系统封闭守旧

大部分学校的管理系统还十分落后、守旧,大多采用直线式集权管理模式,根据上级的指示逐层行使权利.在教学管理的过程中缺少一线教师和专业人士的参与,各项决策都是“上级领导”做出的,不能使教学管理系统得到有效的发挥,管理者和被管理者之间缺少基本的信息交流,教学管理系统无法吸取一线工作者的切实建议和意见.

(三)学校自身不重视教学管理工作

很多学校在学校发展上过多的重视科研工作和教学工作,而忽略了教学管理工作.因为在科研和教育方面相对容易做出成绩,学校有了成绩便有了发展的空间,因此很多学校也将精力放在了科研和教育上.显然忽略了“管理出质量”的概念,长久以来,导致管理观念更加守旧,管理效率极其低下.

二、落实“三严三实”理念,重新构建教学管理模式

(一)通过“三严”,提升教学管理者的素质

“三严”指的是严以修身、严格使用权力和严格要求自身,是“清廉”理念的直接体现.利用“三严”理念要要求各级的领导干部,促使各级领导干部在管理水平、政治觉悟和心理素质上提高自身,从而达到教学管理的要求.促使各级领导在教育管理思想上进行觉悟,使其真正认识到教育管理工作的重要性,这样一来,各级领导的主观能动性也相应的被激发,使其认真对待教育管理工作.

通过严以修身,让教育管理者更加树立正确的教育管理观念,不断提升自身道德水准,严格按照行为要求规范办事,真正做到“为人师表”;促使教师形成良好的品行与职业操守,拒绝名利的诱惑,在社会经济大潮下的不正之风中,独善其身,踏实办事.

通过严格用权,使教育者行使权利时严格遵守制定的规定,严格按照规章制度办事,彻底杜绝滥用职权现象.在学校工程项目立项时,不能够因为该项目是某个领导的项目就丝毫不过问,直接通过.近些年来,我国滥权现象十分普遍,通过“三严”督促各级领导,使领导自身严格要求自己,不擅自使用权利,严格按照规章制度办事.

通过严格修身,全方位的提高教育管理者的自身品质.一个行为放纵的人,也肯定不具备很高的修养,因此,通过严以修身,提高自身的品质,树立优秀的人格是每个教育管理者都要做的.只有做到了严格修身,并取得一定的成效,在行使权利时,才能遵守规矩,正确的行使职权.

(二)通过“三实”,取得教学管理实效

“三实”是指谋事要实,创业要实和做人要实,“三实”理念体现在做事和做人的方面,是对领导、管理人员做人方面的切实要求.“三实”理念在本质上是对“实事求是”的展开,将“三实”理念贯彻落实到教育管理中,达到良好的教学管理效果.

贯彻谋事要实理念,督促教育管理者在管理工作中,从实际出发,切实的做到科学合理的制定教学管理目标,提升教学管理工作的实效.教育管理工作者在工作中要贯彻落实“三实”理念,综合学校的实际情况制定具体的教学目标,不能好高骛远.

贯彻创业要实理念,要求教育管理者在工作中要实干,在学校起步阶段积极参加各项工作,切实的增强自身能力,打好教育管理的基础,做到实事求是.在办学思路上要贯彻落实“以人为本”的理念,不能把学生单纯的看作“管理对象”,要将学生作为教育管理的主体,做到“一切为了学生”.

贯彻做人要实理念,是要求教育管理者在工作时要诚实对待组织和事业.只有忠于组织、忠于党,才能在工作中发挥自己的能力,帮助组织实现进步.如果一直三心二意,一直想上位或者另谋高就,便无法干出出色的成绩.

三、结语

“三严三实”理念和“实事求是”理念相辅相成,也可以将“三严三实”看作是“实事求是”的进一步展开,是帮助我党改进工作作风、提高工作效率的重要方针.在教育管理方面,若学校能够贯彻落实“三严三实”理念,将“三严三实”的精神内涵完全吸收,并应用到实际工作中,教育管理工作将取得实效.

参考文献:

[1]林春燕,胡荣涛. “三严三实”话语的体系化构建[J].福州党校报,2015,04:9-11.

[2]符跃兰.坚持深学细照笃行争当践行“三严三实”的人大干部——省人大常委会机关“三严三实”专题党课讲稿[J]. 海南人大,2015,05:15-22.

[3]林北川.自觉践行“三严三实”持之以恒转变作风——在“三严三实”专题教育活动党课上的讲话(摘 要)[J].今日海南,2015,07:10-13.

结论:关于理念方面的论文题目、论文提纲、理念论文开题报告、文献综述、参考文献的相关大学硕士和本科毕业论文。

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