高校校园仪式文化建设的思想政治教育功能,本论文为您写思想政治教育毕业论文范文和职称论文提供相关论文参考文献，可免费下载。
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摘 要：
仪式是大学文化的有机组成部分,事实表明,优秀的大学仪式能够促进大学生的健康成长,以适应新时期国家对高素质、高质量全能型人才的需要.可以传承我国的民族精神与广博的汉文化.所以,作者企以大学思想政治教育文本文的切入点,围绕建设大学文化中的仪式这个话题,深入探讨和提炼大学仪式中的思想政治教育共性,开发和强化自身的功能,实现对文化的孕育、整合,并对怎样激发此功能做了研究.
关键词：大学仪式；文化；思想政治教育
大家应用战略性思维去思考大学仪式与思想政治教育的辩证统一关系,研究大学仪式的思想政治教育功能,促使大学仪式能够在完治教育的任务、执行思想政治教育的方案上发挥其最大的保障作用.曾在《国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中写到,目前的首要任务便是整改并强化对大学生的思想政治教育.眼下,大学生思想政治教育工作还有很多漏洞,还无法在新形势、新情况下顺利开展.相关工作人应以弘扬优秀的党文化的前提下去开展思想政治教育,努力找寻新办法、新途径促使大学生思想政治教育可存活于当前环境中,尽可能地增强其实效性与创造性,了解其规律性、彰显其时代性.
由于国内的就业方式、组织形式、社会经济成分越来越多,分配形式、利益关系日益繁杂,越来越多的社会思想逐渐冲击着人们的思想,使得大家的思想活动的差异性、选择性、多变性与独立性日渐突出,特别是伴随市场经济而产生的利己主义、享乐主义、拜金主义促使大家逐渐偏离原来的传统文化.强化大学仪式的思想政治教育功能研究,有利于修正青少年仪式性行为,降低仪式失落出现的概率,特别整改现有的思想政治教育工作,更利于帮助大学生形成科学的价值观、义利观、道德观.
一、大学仪式的类型
第一,仪式化.仪式进行期间,将会体现其功能,从精神上、心灵上去激发、调动起使命感和神圣感,从而达到情感控制盒教育引导的目的.仪式化活动通常是种非个人活动,几句教育意义,而像成人仪式、入团、入党宣誓仪式,升旗仪式等都是学校常见的仪式化活.在举办仪式的时候,仪式参与者的与豪情将会被主持者带动起来,或者触动其灵魂,以此来引导教育、控制参与者的情感.
2,礼仪.礼仪活动的展开无论身份平等与否,它的目的是为了规范社会互动,礼仪活动的最终目的是促使社会互动规范.加强当前存在的社会秩序、社会等级,确保社会安定,身份平等或不平等的两个团体、个人间均有可能发生.
3,典礼.一般来讲那些学生意义较大的典礼才会被安排在学校场域中举行.如毕业典礼、新生开学、入学典礼.以上典礼通常都被赋予重要的意义,在典礼的展开中,可以使学生了解学校的办学理念、校规校纪等.集体和个体间并不是一种堆成的沟通,在此类典中,学生虽为参与者,却常常被约束、被要求,负责聆听.
4,庆典.一般来讲学校举办的庆典活动多为庆功或节日庆典活動,通常都是些大型的活动.庆典是一种非常好的精神和欢乐的形式,对于比较重要的事情和比较好的成绩都可以通过庆典来祝贺.在理想社会中,很多的开心快乐都是紧密相连的,在社会性游戏里面,可以通过庆典表达祝贺和喜悦之情.庆典有很多种形式,有的是表达庄重和宏达,有的是表现娱乐和开心,还有的具有政治特色.在仪式里面,典礼和庆祝都是密不可分的.
二、思想政治教育在大学文化当中的意义
承载着思想政治教育内容、目的和方式的载体称之为思想政治载体,它表现在思想政治教育流程中,并且是思想政治教育流程中把各要素连接起来的重要纽带.可以通过多方面进行说明的行为方法和学校文化的大学仪式,不但对思想政治教育讯息承载和传递的起着作用,还是主体和客体之间进行精神沟通的场所,更对学生的理念、价值诉求、法制规范等外在物化方面产生巨大的成效.因此良性的大学仪式的建设和运行不但对思想政治教育载体改进和丰富的客观需求,也能够保证思想理念推进有大的成效.大学仪式打破了狭义、直观、单一的思想政治教育载体,使其向全面性、广泛性转变.
第一校园仪式载体的全面性,学校仪式载体的下定义时,难免遇到下面的困难,因为仪式是一种聚会的方式,而不能定义为开会.不能把仪式规定成为传输符号或者语言的媒介,因为它只是一种让人们进行沟通的平台；不能把文化建设规定为仪式,它只是表述的文化存在的方式；仪式不能被视为规章制度和管理方式,而是应当看作是非常严谨的步骤和规范.到目前为止,仪式的含义日趋扩大化,使仪式的载体从单一性也走向全面性.
第二学校仪式应当是隐藏的,反映出来是有隐性的特点.仪式载体和开会、学习理论、管理等载体相对比,仪式载体有着无与伦比的优势.首先常规仪式表达是必须要的,并不存在应该与否.而大学仪式这种载体则是以一种理所应当的状态呈现在师生面前,这就不存在常规载体中的"必须"论,这是一种常态的模式,易于让人接受.其次,大学仪式是集中表达的是传承下来的精华版的历史文化和观念,易于在无形当中使学生受到侵染和教育.第三,大学仪式这种载体参与的人群很广.群体参与的是否广泛不但关系到仪式受否顺利,而且还是载体功能能够否线的重要保障.从而说明,在进行学校仪式时,往往没有特别的限定,这就突破了其他载体群众参与少的局限.
三、大学仪式作为思想政治教育载体是促进当代大学生自身发展的现实需求
科教兴国,人才强国已然成为世界各国综合国力的根本理念,而当今世界高素质人才的培养多源于高等院校,因此如何培养出具有高水准、高素质的专业型人才成为人们不断探索的问题,受到了社会的广泛关注.要建立比较高远的理想,坚定自己的信念和理想,这样才能完成思想道德建设目标,强化爱国主义精神,弘扬民族精神,培养爱国热情,对自己的行为习惯进行规范,对自己的行为和品德素质加强培养.所以我们能够知道思想政治教育工作深刻的关系到国家的命运和民族的振兴,而高效思想政治教育工作的开展却与大学仪式紧紧相连,大学仪式又对师生的道德品质、价值取向、人生信念的形成产生着重要的影响,因此,大学仪式建设顺应社会主义市场经济发展的要求,是提高大学生综合素质和培育创新型人才的现实要求.
结论：关于本文可作为相关专业思想政治教育论文写作研究的大学硕士与本科毕业论文思想政治教育论文开题报告范文和职称论文参考文献资料。
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